高中2 摩擦力学案设计

这是一份高中2 摩擦力学案设计，共18页。学案主要包含了滑动摩擦力，静摩擦力等内容，欢迎下载使用。
物理观念
(1)理解摩擦力的产生条件，会区分静摩擦力和滑动摩擦力．
(2)会根据相对运动方向判断滑动摩擦力的方向，并根据Ff＝μFN计算其大小．
(3)通过实例，了解最大静摩擦力．
科学思维
根据相对运动趋势判断静摩擦力的方向，并会根据物体受力和运动情况，分析静摩擦力的大小和方向．
科学态度与责任
通过生产和生活中增大或者减小摩擦力的实例，具备将摩擦力知识应用于生产和生活的意识．
一、滑动摩擦力
1．定义：两个相互________的物体，当它们________时，在接触面上会产生一种________相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力(sliding frictinal frce)．
2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反．
3．大小
(1)同一接触面：压力越大，滑动摩擦力________；
(2)相同压力下：不同接触面间的滑动摩擦力的大小一般不同．
(3)文字表述：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成________．
(4)公式：Ff＝μF压，μ是比例常数，叫作动摩擦因数(dynamic frictin factr)．
4．动摩擦因数的影响因素
动摩擦因数的值跟________有关，接触面________不同、粗糙程度________，动摩擦因数也不同．
二、静摩擦力
1．定义：相互________的两个物体之间只有________的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力(static frictinal frce)．
2．方向：静摩擦力的方向总是跟物体相对运动________的方向________．
3．大小：两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0v2，A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力
C．若v1v2，B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力
滑动摩擦力方向的判断方法
(1)选研究对象(受滑动摩擦力作用的物体)．
(2)选跟研究对象接触的物体为参考系．
(3)找出研究对象相对参考系的运动方向．
(4)滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反．
题型2 滑动摩擦力大小的计算
例2
如图所示，质量为20 kg的物体在水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10 N的拉力F的作用，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，则物体所受的摩擦力为(取g＝10 N/kg)( )
A．10 N，水平向右 B．10 N，水平向左
C．20 N，水平向右 D．20 N，水平向左
素养训练1 一根质量为m、长为L的均匀长方体木条放在水平桌面上，木条与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平力F推木条，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力为( )
A．μmg B．23μmg
C．13μmg D．上述选项均不对
素养训练2
如图所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用水平力F拉着一个重力为200 N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：
(1)物体与水平面间的动摩擦因数．
(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力为多大？这时物体受到的摩擦力为多大？
(3)如果在物体运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上仍能继续滑行，这时物体受到的摩擦力为多大？
滑动摩擦力的求法
(1)直接用公式Ff＝μFN求解．
(2)明确公式中各量的属性，简单地说就是要求解哪两个物体间的滑动摩擦力，就要找到对应于该两物体间的弹力以及动摩擦因数．
探究点二 静摩擦力
问题探究
仔细观察下列图片，分析下列问题．
相互接触的物体相对静止时，是不是也可能存在摩擦力？
(1)如图甲所示，人用平行于地面的力推沙发，沙发没动，沙发相对地面有没有运动的趋势？运动趋势的方向是什么？
(2)沙发相对地面处于什么状态？沙发在水平方向上只受人的推力作用吗？





(3)如图甲所示，人推沙发的力增大到一定大小之前，沙发不会动；如图乙所示，把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，在拉力F增大到一定值之前，木块不会运动．这些情况说明什么？



归纳总结
1.静摩擦力产生条件
2．静摩擦力的方向
(1)在接触面上与接触面相切，且与物体相对运动趋势的方向相反．
(2)当物体处于平衡状态(静止或匀速直线动动)时，与使物体产生运动趋势的外力方向相反．
3．静摩擦力的大小
(1)范围：0v2，则B相对于A向左运动，故B受到向右的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到向左的滑动摩擦力．C错：若v1