人教部编版七年级下册写作 文从字顺学案

这是一份人教部编版七年级下册写作 文从字顺学案，共3页。学案主要包含了第一课时，学习目标，学习重难点，学习过程，第二课时等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
【学习目标】
1．了解文从字顺的概念，掌握写作时做到文从字顺的方法。
2．学会修改文章，提升写作能力。
【学习重难点】
语言表达要准确、连贯，推敲修改文章。
【学习过程】
一、预习指导
（一）请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？
材料一：在家中的早上，我非常快乐地在那里愉快地玩耍，我心想：要是每一天都是这么好的话，真的是天伦之乐啊！可是好景不长，一旦过了中午2点，就是感觉又要回到那个监狱了。真是晴天霹雳。到了吃饭时间，我的手像《疯狂动物园》里那只考拉一样慢悠悠的吃饭，我要珍惜在这里的每一分每一秒，我爸锋芒毕露地说道：“你快点吃，然后准备好东西去上学。”当我听到这句话的时候，我感觉遇到了人生十大悲剧。
我的发现：__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。
我的发现：__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
材料三：“两句三年得，一吟双泪流。”——贾岛
唐朝诗人贾岛有一天骑着驴，在大街上边走边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。等贾岛把事情说了一遍后，韩愈想了一会说：“还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人‘的的’的敲门，这个情景是很美的。”于是贾岛深表赞同，把“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
我的发现：__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、实战演练，学以致用
片段作文：
选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【第二课时】
【学习目标】
1．通过写景状物的写作实践，提升文从字顺的能力。
2．学会修改文章，培养推敲字句的习惯和能力。
【学习重难点】
语言表达要准确、连贯，推敲修改文章，养成修改作文的习惯。
【学习过程】
一、温故知新
（一）巩固概念：什么是文从字顺？
（二）技法点拨：怎样做到文从字顺呢？
二、真题探究。
（一）作文二：1．在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一片借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
2．想好要表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。
3．多修改两遍，力求做到文从字顺。
（二）作文三：古往今来，月亮一直是人们引用的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：1．写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多人写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？
2．在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的的感受。
3．写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
习作提纲：__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、写作实践。
按照课本提示，完成习作。作文二和作文三任选其一，写一篇作文。不少于500字。注意抒发自己的真情实感，并力求做到文从字顺。