人教新目标中考英语复习--　非谓语动词课件PPT

这是一份人教新目标中考英语复习--　非谓语动词课件PPT，共41页。PPT课件主要包含了知识网络建构，考点探究突破，考点一，考点动词不定式，活学活用 ，考点二，动词-ing形式，考点三，过去分词，考点四等内容，欢迎下载使用。
非谓语动词在句中不可以单独用作谓语, 不受主语人称和数的限制, 无时态与语态的变化。非谓语动词有三种形式: 动词不定式、动词-ing形式和过去分词。
注意一些不带t的不定式的常用句型: Why nt d sth.? 为什么不做某事呢? had better(nt)d sth.最好(不)做某事wuld rather d sth.宁愿做某事wuld rather d sth.than d sth.宁愿做某事也不愿做某事prefer t d sth.rather than d sth. 宁愿做某事也不愿做某事Culd/Wuld/Will yu please(nt)d sth.? 请你(不)做某事好吗?
典例1I wanted t see Beijing Opera, s Lingling ffered 　　　me t watch an pera.  A.tk　　　B.takes　　　C.t take　　D.taking解析:ffer t d sth.“主动做某事”。答案:C
2.At times, parents find it difficult 　　　with their teenage children.  A.talkB.talkedC.talkingD.t talk答案:D解析:句意: 有时, 父母发现与处于青少年时期的孩子交谈是有困难的。find+it+adj.+fr sb.+t d sth.“发现做某事……”。故选D项。
3.I haven’t decided when 　　　a hliday yet.  A.tkB.takingC.t takeD.take答案:C解析:句意: 我还没有决定什么时候去度假。“疑问词+t d”做宾语。故选C项。
4.He lst his key. It made him 　　　in the cld t wait fr his wife’s return.  A.t stayB.stayedC.staysD.stay答案:D解析:make sb.d sth.表示“使某人做某事”。句意: 他丢失了钥匙, 这使他在严寒中等待他妻子回来。故选D项。
动词-ing形式由“v.+-ing”构成。动词-ing形式既有动词的性质, 也有名词的性质, 可做主语、宾语、表语和定语。
规律总结(1)常见后接动词-ing形式的动词及词组: 喜欢(enjy), 保持(keep), 建议(suggest), 盼望(lk frward t), 习惯(be used t), 完成(finish), 想要(feel like), 花费(spend), 练习(practice), 禁不住(can’t help), 介意(mind)等。
(2)部分动词既可接动词-ing形式做宾语, 又可接不定式做宾语, 两者意义区别较大。
典例2When yu are tired, 　　　in the cuntryside is a wnderful experience.  A.relaxingB.relaxedC.relaxD.relaxes解析:动词-ing短语在句子中做主语。故选A项。答案:A
规则动词的过去分词由“v.+-ed”构成。不规则动词的过去分词没有统一的构成规则。过去分词一般表示完成的或被动的动作。过去分词在句中可以用作定语、表语、宾语补足语和状语, 但不能单独构成谓语。
典例3Bad luck. The film star had her leg 　　　while playing a part in the film.  A.t breakB.breakingC.breakD.brken解析:句意: 真不幸! 这个电影明星在演这部电影时摔断了腿。“have+sth.(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使/请别人做某事”。宾语sth.后面用过去分词做宾语补足语, 说明sth.与过去分词表示的动作之间是被动关系。故选D项。答案:D
动词-ing形式与过去分词的区别
典例4They tried their best t make the 　　　sldier happy during the Spring Festival.  A.wundB.wundingC.wundedD.wunds解析:过去分词做定语时, 含被动意义。wunded“受伤的”。句意: 在春节期间, 他们尽力使那个受伤的士兵高兴。故选C项。答案:C