2022年北京市中考语文复习：文言文总复习思路及方法（共21张PPT）

这是一份2022年北京市中考语文复习：文言文总复习思路及方法（共21张PPT），共21页。PPT课件主要包含了直言进谏，生于忧患，死于安乐等内容，欢迎下载使用。

一、第一轮复习思路和方法： 复习文言文如何更有实效
（一）尊重教材，回归教材 初中六本教材中的文言文，我认为是初中学生最最宝贵的语言材料。特别是对我们学校这类语文基础比较差的生源来说，在复习过程中充分利用好教材是十分必要的。
1 《论语》12章（七上）2 曹刿论战 《左传》 （九下）3 鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人《孟子》 （九下／八上）4 出师表 诸葛亮 （九下）5 桃花源记 陶潜 （八下）6 与谢中书书 陶弘景 （八上）7 三峡 郦道元 （八上）8 陋室铭 刘禹锡 （七下）9 小石潭记 柳宗元 （八下）10 岳阳楼记 范仲淹 （九上）
中考语文复习篇目共计二十二篇
11 醉翁亭记 欧阳修 （九上）12 爱莲说 周敦颐 （七下）13 记承天寺夜游 苏轼 （八上）14 送东阳马生序（全文） 宋濂 （九下）15 《世说新语》一则 陈太丘与友期 （七上）16 诫子书/诸葛亮 （七上）17 狼/蒲松龄 （七上）18 孙权劝学/《资治通鉴》 （七下）19 愚公移山/《列子》 （八上）20 《礼记》一则 大道之行也 （八下）
（二）积累知识，巩固基础
第一，教材中的文言文都是最经典的古文，是传授知识、训练语文能力、培养审美情趣的主要凭借，包含了各种各样的语言现象，是学生学习文言文最重要的窗口。第二，文言文内容多，而中考前的复习时间则非常有限，如果复习离纲弃本，要想在几十天内大幅提高阅读浅显文言文的能力，谈何容易。第三，中考文言文中涉及的知识点基本都是教材中的直接迁移。
11．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．有所广益／精益求精 计日而待／不计其数B．不求闻达／知书达理 由是感激／实事求是C．夙夜忧叹／忧心如焚 庶竭驽钝／尽心竭力D．察纳雅言／温文尔雅 临表涕零／涕泪交流
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见B．小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C．公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来D．遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师
（三）具体做法:读是前提
1.在每天语文早读的时间让课代表带着大家逐篇大声朗读教材中的文言文，其中包括中考范围内的背诵古诗文篇目和文言文阅读重点篇目。2.大声朗读这些古诗文，既是为了巩固基础，也是为了培养学生的语感，为读懂课外链接文言文打下坚实的基础。3.我们对学生读书的要求是：（1）大声朗读课文，带着感情，读出句读。 （2）读、背课下注释。 （3）读课文的句子翻译。。
（三）具体做法：懂是关键
要求学生逐句理解中考范围中的20篇文言文。在第一轮复习过程中，每天放学后布置学生回家翻译一篇文言文，第二天交上来，周末可以多翻译2篇。通过一轮的翻译理解，学生能够更加深刻的理解课文内容，同时也能积累大量的文言知识，包括文言实词、虚词的意义和用法，以及词类活用等文言现象。
（三）具体做法：测是手段
我们学校初三年级每周都安排有各科的统测时间，在这段时间里，我们会以本周复习的文言文篇目为基准，命制试题。这样做，不仅可以检验学生作业的效果，而且在讲评过程中能够让学生掌握更多的文言知识，从而提高复习的实效。
二、第二轮复习思路和方法： 复习文言文如何更高效
（一）归纳整理，势在必行 在积累了一定的基础知识之后，还要注意对知识进行归纳和整理，以便形成知识体系，让学生掌握一些规律，这很重要。科学的归类和整理不仅使知识系统更加周密有序，还可以举一反三，触类旁通，增强明辨疑似的本领，提高灵活运用的能力，收到事半功倍的效果。
（二）小组合作，掌握规律
1.归纳整理文言实词的意义：文言实词和虚词是文言文的主要构成部分，初中阶段重点熟记并积累一定数量的文言实词，是初中阶段学好文言文的关键。2.具体方法是把字词放到一定的语言环境（具体的句子、课文）中去理解记忆。3.引导学生组成学习小组，进行合作探究，从考试范围内各篇文言文中找出“奇异果”——特殊的实词（古今异义、一词多义、词类活用和通假字以及重点实词），填写表格，讲解词义。呈现形式：一类词用一份表格。
五人一小组合作，在限定时间内翻阅教材，将指定的文言文中的相关实词找到并写在学案上。一人负责一篇课文，负责各篇课文的学生分享找到的实词及其意思，全班学生质疑、纠错，并及时填写在自己的学案中。
三、第三轮复习思路和方法： 提升训练，举一反三
1.积累了一定的基础知识，掌握了有关规律，还要针对性地挑选一些课外文言文进行拓展阅读，实现知识的迁移，举一反三，提高文言文阅读的能力。2.我们在平时的训练中，要熟悉中考文言文阅读链接材料的特点：史传类和写景类作品出现的频率较高，主要以写景叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精炼简洁。
1.小段文言文限时训练：在课堂上限时训练，当堂讲评，提高学生的解题能力。（可以从我们的学诊上找课外的小文言文；也可以在我们各区的模拟试卷里找课外小文言文）2.精选模拟试题，实战演练。要求学生充分调动自己的知识储备，提高文言文得分。3.适量的课外阅读也是必要的。我们备课组一致认为：虽然中考复习紧张，学生压力大，但是阅读课外历史典籍还是有助于我们的语文备考的。
三、课外探究阅读下面的文言文，回答15～17题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之，曰:“子非三大夫欤?何故而至此?”屈原:“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰:“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不铺其糟而吸其?何故怀握瑜，而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋于是怀石，遂自投罗以死。 (选自《史记・屈原贾生列传》)
阅读下面文言文，回答12～15题。
【甲】范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，琨觉此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相索以为军咨祭酒。逖居京ロ，纠合骁健，言于:“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如者统之以复中原，那国豪杰，必有望风响应者矣!”容素无北伐之志，以逖为奋成将军、豫州刺史，给千人，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击而誓:“祖不能清中原而复济者，有如大江!”遂电淮阴，起治铸兵，募得二千余人而后进。 (选自《资治通鉴》)
13．为国尽忠是中华传统美德。请你根据下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
【链接材料一】太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳④之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。 （节选自《旧唐书·魏征传》 ）【链接材料二】嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。 （节选自岳飞《五岳祠盟记》 )
立志收复失地、迎回君主
14. 结合下面两则【链接材料】,简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
【链接材料一】赵襄子①攻瞿②,胜老人、中人③,使使者来谒之，襄子方食抟饭④,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)【链接材料二】(隋炀帝)恃其富强,不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲,罄⑦万物而自本,采城中之子女,求远方之奇异。宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢⑧。遂以四海之尊,殒⑨于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!（节选自《贞观政要·君道第一》)