语文四年级下册20* 芦花鞋课后测评

部编版语文四年级下册21.芦花鞋同步练习

一、选择题

1．下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A．芦花　迷语　胳膊 B．戒指　慌忙　尸首

C．发愣　敌人　千笔 D．枪栓　防背　稠子

2．句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（       ）最合适。

①晋察冀边区的北部有一条还乡河。

②河里长着很多芦苇。

③河边有个小村庄。

④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

A．②前 B．③前 C．④前 D．⑤前

3．《芦花鞋》一文中的青铜是一个（　　）的孩子。

A．爱财、执拗 B．敢吃苦、倔强坚韧、朴实 C．爱国勇敢

4．下面的说法，错误的一项是（     ）

A．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”这句话抓住了雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。

B．“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”这句话中“像鹰的爪子”写出了“那双手”锐利、有力的特点，表现了鬼子的凶狠和温柔。

C．“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。

D．“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话既表现了青铜家的贫穷，也表现了青铜一家人的纯真。

5．青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是（        ）

A．芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。

B．芦花鞋厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。

C．青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收人。

二、填空题

6．按要求写词语。

毛绒绒（ABB式）___________       ___________     ___________

咯吱咯吱（ABAB式）___________   ___________   ___________

乐于助人（含有赞扬感情）__________     ___________     ________

横七竖八（含有反义词）__________     __________     ___________

7．填写合适的修饰词。

(        )地问　     (        )地开口　   (        )地接受

(        )地熟悉　 (        )地喊　       (        )地抓住

(        )地伸手　 (        )地寻觅   　(        )地感叹

8．多音字组词。

当_____(     )_____(     )

露_____(     )_____(     )

空_____(     )_____(     )

9．品读课文句子，完成练习

天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

（1）“门都很难推开”从侧面说明了__________，写出了天气恶劣。

他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。

（2）_________体现了青铜对芦花鞋的喜爱。

那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。

（3）作者展开联想，由____联想到______，让人感受到芦花鞋的________，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。

三、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

李斯特巧荐肖邦

1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。

演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。

灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。

原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。

10．联系上下文，解释下列词语。

（1）争先恐后：______________________

（2）聚精会神：______________________

11．“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（　　）

A．转折 B．解释说明 C．声音延长

12．“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（　　）

A．他弹的钢琴曲很受欢迎。 B．他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。

13．读了这个故事，你的感受是什么？

_________________________________

阅读课文，完成练习

上学，是青铜的一个梦。

然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。

夜晚，他躺在床 上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。

而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子……

这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。

葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”

奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。

青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”

这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。

葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学……”

14．用小标题的形式概括文章的主要内容

_____________________________________

15．用一句话或几个字来评价以下人物。

青铜：___________       葵花：____________

奶奶：___________       爸爸和妈妈：____________

16．故事最后到底谁去上学了？是用什么方式决定的？请预测一下。

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四、书面表达

17．生活是个万花筒，它带给我们无限的精彩。在这段时间的学习中，有哪一件事让你印象最深刻？请你把最难忘的一件事写下来与同学分享吧！注意写的时候要按一定的顺序把事情的过程写清楚。题目自拟。

参考答案：

1．B

2．D

3．B

4．A

5．C

6． 沉甸甸     亮晶晶     绿油油     商量商量     研究研究     思考思考     见义勇为     大公无私     拾金不昧     弄假成真     三长两短     欢天喜地

7．小心     勇敢     坦然     迅速     着急     勇敢     不约而同     不停     啧啧

8．dàng     妥当     dāng     当初     lù     露宿     lòu     露面     kōng     空旷     kòng     空缺

9.雪很大     干干净净     芦花     鸟的绒毛     柔软舒适

10．争着向前，唯恐落后。     集中精神，集中注意力。

11．B

12．B

13．读了这个故事，我觉得李斯特伟大无私、助人为乐。

14．兄妹互让上学机会

15．坚定、懂事     善良、乖巧     慈祥、疼爱孩子     善良、无奈

16．一家子用抽签的方式决定谁去上学，最后是葵花去上学了

17．范文：

难忘的一件事

在我来到这个世界的十年成长过程中， 经历的数不胜数的事有大部分都如过眼云烟由

时间的推移而如流水一般逝去，让我忘却。而有一件对于大人不值得一提的小事却让我刻骨铭心……

三年级时，我和哥哥去买报纸。虽说只卖了短短一上午。但却让我终生难忘！

背上单肩包，拿着零用钱，顶着烈日，我和哥哥边哼着小曲边拿着刚批发的报纸踏上了既高兴又“坦坷”的卖报之路走在人山人海的人流里，我暗自庆幸报纸非卖出不可！面对素不相识的人我没有像哥哥那么大胆叫卖，只能硬着头皮在别人后面问请问“你需要一张报纸吗？你买一份报纸吗？请问你买报纸吗？……”走了一圈下来，竟没有一个人买报纸。以往心想事成的老哥：也毫无收成。路人们不是说；不买，不买就是说；我们订了。要不就说；，小朋友我赶时间了。我们垂头丧气地在烈日炎炎的马   路上漫无目的的走着。我着眼圈，好象下一秒就要哭出来。骤然，哥哥大声喝到“老妹快看！老妹快瞧……”我漫不经心地斜视了一眼。沉着的我豁然开朗狂奔起来——那边有好多人买报纸我忘记了胆怯的自己，也开始吆喝。这下有生意了！不费吹灰之力就卖了几份，不，十几份。甚至几十份，直到包里只有几张面额大的钞票我们才不卖。

这件小事让我懂得了父母的艰辛也饱受了生活的酸甜苦辣，真是自豪。这就是我难忘的小事。受益匪浅啊！