池上ppt背景

这是一份池上ppt背景，共30页。
1.认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。 (重点)2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点)3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。 (重点)
美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？
夏天的荷塘是那样的美丽迷人。
白居易 白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
字谜： 撇和竖钩六中站， 要在路上走一遍。
萍形声字，表示浮生在水中的草本植物。
小明今天学习了两首古诗。
采下 采花 神采飞扬
小明经常陪爷爷去采茶。
诗句：江南可采莲，莲叶何田田。
造句：我们玩捉迷藏的游戏，他藏起来，我们都找不到他。
踪迹：行动所留的痕迹。
造句：警察叔叔根据现场犯罪分子留下的踪迹成功破案。
初读古诗，你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？
一个小娃偷采白莲。
　　小娃撑小艇，偷采白莲回。
从正面写了小娃偷采白莲的情形，细腻传神，很有趣味。
表现了小娃的天真、调皮。
这就是莲蓬，它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。
这就是浮萍，它是一种漂浮在水面上的植物。
诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？
不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。
这首诗运用了白描的手法。
白描是绘画的一种手法，是全部用线条勾勒不用色彩涂抹。在写作中是指以质朴的文字和简练的笔墨进行描写。
我知道了，诗的一、二句写小娃偷采白莲的事，用朴素简练的语言写出了“偷采”过程。三、四句用美丽的情景衬托出小娃的天真无邪。
　　在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？
我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。
老师来指导——朗读背诵古诗
《小池》一诗向我们展现了一幅“夏日荷塘图”，反复朗读，感受诗的情趣。朗读时要注意层次。读出古诗的节奏，寻找诗中描绘的景物。背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借助课文中插图和生活经验，抓住重点词背诵下来。
藏——（ ） 踪迹——（ ）
《池上》，诗人用白描的手法勾画出一个小孩偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象，表达了作者对田园生活的喜爱之情。
一、拼一拼，连一连。 zōng jì 浮萍 fú píng 踪迹 tōu cǎi 不解 bù jiě 偷采
二、填空。1.《池上》描写的是诗人在（ ）季所见。2.《池上》中的小娃是一个（ ）的孩子。
描写儿童生活的古诗舟过安仁 【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。