小学音乐花城版一年级下册歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计及反思

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这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计及反思，共2页。教案主要包含了情感，过程与方法目标，知识与技能目标，小结，在家里自制小乐器为歌曲伴奏等内容，欢迎下载使用。

一、情感、态度、价值观目标：从音乐中感受到动物的可爱形象，体验歌曲带来愉快的情感，通过学唱歌曲培养对小动物的喜爱之情。
二、过程与方法目标：运用体验、模仿、探究、合作、综合的教学方法，引导学生唱会歌曲，并能根据歌曲选择打击乐器为歌曲伴奏以及改编动物新歌词。
三、知识与技能目标：能为歌曲划分乐句，以及能按节奏模仿各种动物的叫声，利用动物叫声感受到音乐中的力度变化。
教学重点：
学会演唱歌曲
教学难点：
能准确的演唱歌曲乐句的第三乐句
教学方法：
讲授法、感受法、体验法、实践法。
教学策略：根据一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，本课通过模仿动物叫声、动作去体验感受音乐，表现歌曲，通过“律动、模仿、视听、合作、探究”的方式，让学生解决本课的重难点，增强孩子对声音世界的探索兴趣。在音乐学习中增强孩子们喜欢动物，保护动物的意识。
教具学具媒体准备：钢琴、卡片、头饰
教学过程：
一、新课导入，
1、唱《火车跑得快》，教师带领学生坐着“火车”来到“农场”。
2、导出课题《唐老伯有个小农场》
二、学习新歌《唐老伯有个小农场》
（一）初步感受歌曲，让学生感受歌曲的牌子，速度，情绪。
（二）教师范唱，学生在感受歌曲，找出歌曲的特点
1、教师范唱
2、感受，体会歌曲力度变化，处理歌曲乐句力度的变化。
（三）学唱新歌
1、学生听唱歌曲，边听边拍出4/4拍子的强弱规律。
2、乐句③的节奏的纠错及力度变化的练习。
（1）教师示范唱，听录音唱，学生示范唱，小组比赛唱。
（2）用律动来感受乐句的力度变化。
3、歌曲旋律的学习。
（1）学生示范唱
（2）小组赛唱
（3）结合律动演唱
（4）小组合作、探究
4、歌曲曲式分析
找出并分析乐曲旋律的异同，为歌曲分析曲式。
三、拓展
（1）启发学生用小乐器为歌曲伴奏
（2）为歌曲创编歌词。
四、小结
五、在家里自制小乐器为歌曲伴奏