小学音乐冀少版一年级上册第6单元 动物音乐会唱歌大白象表格教学设计

这是一份小学音乐冀少版一年级上册第6单元 动物音乐会唱歌大白象表格教学设计，共4页。


课题
《大白象》
教
学
目
标
知识技能
能够集中注意力聆听音乐，感受音乐作品刻画的动物形象，感受三拍子歌曲去的强弱规律，初步认知音是有高低变化的。
过程方法
借助录音机、电脑等音响设备，通过展示图片，猜谜语听唱，模仿声音等方法，学习歌曲，积极开展活动，培养学生的模仿能力、艺术想象力和综合性表现能力。
情感态度
能够随音乐魔方动物形象，渗透动物是人类朋友的历年。培养音乐创造力和综合性艺术表演能力。
重
难
点
鼓励学生主动参与各项音乐活动，体验音乐特点和情绪，感受音乐中不同的动物形象。能够用自然的、富有情感的声音和准确的节奏演唱歌曲，感受三拍子的律动特点。用体态动作和语言来表现自己所感受到的动物形象。
教具
录音设备，电子琴等伴奏乐器，音像资料。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第一课时
听赏管弦乐曲《狮王》和《小象》
初听乐曲《狮王》
讨论乐曲刻画的是什么形象。
复听乐曲。
4.学生讨论狮子形象。
5.再听乐曲。
6.指导学生随音乐表演狮王。
7.初听《小象》
8.复听乐曲。
9.再听乐曲。
10.比较《狮王》和《小象》在音乐表现特点上有什么不同。
11.教师小结。
要求学生听完后说一说音乐描写的那种动物。
感受音乐形象和气氛。
学生说一说威严，脚步沉重，坚定等等。
学生说一说音乐用什么方式，在何处表示狮子在吼叫。
分组表演。
听一听乐曲表现了什么动物？
感受乐曲欢快活泼的情绪。
学生随音乐表演。
比较两首歌曲在音乐表现特点上有什么不同。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第二课时
唱歌《大白象》

教师以讲歌词中故事的形式导入。
初听歌曲《大白象》
复听歌曲，边听边体验歌曲节拍。
教师弹琴范唱。
教师播放多媒体指导学生朗读。
6.教师伴奏
7.教师解决演唱音准、节奏、音色、表情灯方面的难点。
8.完整演唱歌曲。
9.教师指导学生模唱乐谱
10.教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
11.各小组分别展示表演。
12.教师小结。
感受歌曲基本音乐情绪，并讨论歌曲的情绪。
边听边体验歌曲节拍。
学生用碰钟在每小节为教师伴奏。
学生跟伴奏朗读歌词。
学生跟伴奏演唱歌曲。
结合图形谱按老师要求演唱歌曲。
完整演唱歌曲。
学生模唱乐谱。
用双响筒等打击乐器为歌曲伴奏。
用碰铃、双响筒等打击乐器边奏边唱。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第三课时
活动《两只老虎》

初听歌曲《两只老虎》。
复听歌曲
再听歌曲。
教师伴奏，师生完整演唱歌曲。
教师带领学生模唱乐谱
指导学生为歌曲填歌词。
共同探讨歌曲的趣味性。
学生即兴随音乐做律动。
边做律动，边跟唱。
师生完整演唱歌曲。
学生模唱乐谱。
学生在老师的带领下填上新的歌词。
板书设计
作业布置
把新学的歌曲唱歌家长听
课 后 反 思
学生能够主动参与各项音乐活动，体验音乐特点和情绪，感受音乐中不同的动物形象。能够用自然的、富有情感的声音和准确的节奏演唱歌曲，感受三拍子的律动特点。用体态动作和语言来表现自己所感受到的动物形象。