人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B课前预习ppt课件

这是一份人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B课前预习ppt课件，文件包含Unit4第4课时pptx、Unit4Period4DOC、07Unit4BLetstrymp3、08Unit4BLetstalkmp3、Whatcanyoudomp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

What can yu d?What can yu d?What can yu d?I can sing English sngs.Can yu sing sngs,t? I can d kung fu.I can d kung fu.I can draw and draw cartns.Can yu draw cartns,t?
Listen t the sng.
Presentatin
Can Mike d any kung fu? Listen and tick.
Zhang Peng：We have a PE class at 2 ’clck. Mike：Yes. It’s kung fu tday. It’s cl but I can’t d it. Can yu?Zhang Peng：Yes, I can. I will help yu! Mike：Thanks.
Wh are they?
They are Oliver,Jhn,Amy,Sarah and their PE teacher.
Mr Ma is a PE teacher.Tday they will have a PE class.What will they d?
They will d sme kung fu.
Mr Ma：Gd afternn, children. Tday we’ll learn sme kung fu.Children：Cl! Mr Ma：Can yu d any kung fu, Jhn? Jhn：Yes, I can. Mr Ma：Wnderful!
Mr Ma：Can yu d any kung fu, Oliver?Oliver：N, I can’t.Mr Ma：N prblem. I can help yu.
/lɜːn/学；学习；学会
/ˈeni/任何的；任一的
/ˈprɒbləm/问题
Language pints
1.—Can yu d any kung fu, Jhn? —Yes, I can. —Can yu d any kung fu, Oliver? —N, I can’t.
（1）询问某人是否会做某事 句型：—Can+主语+动词原形（+其他）？ —Yes,主语+can./N,主语+ can’t.
e.g.—Can yu draw cartns?你会画漫画吗？ —Yes, I can. 是的，我会。 —Can Mike d kung fu?迈克会练功夫吗？ —N,he can’t. 不，他不会。
（2）any的用法： any意为“任何的；任一的”，通常用于疑问句或否定句中，后面接可数名词复数或不可数名词。
e.g. —D yu have any ftballs?你有足球吗？ —N,I dn’t have any ftballs.不，我没有 足球。
在肯定句中时，常用sme代替any。
2.N prblem.
· 用来回答他人的感谢，意为“不客气”。 e.g.—Thank yu very much.非常感谢你。 —N prblem.不客气。
n prblem.意为“没问题，那不成问题”。其常见用法如下：
· 用来表示同意或愉快地回答他人的请求，意为“没问题”。 e.g. —Can yu help me?你能帮我一下吗？ —N prblem.没问题。
Read again and answer the questins.
1.Can Jhn d any kung fu?2.Can Oliver d any kung fu?
Yes，he can.
N，he can’t.
Mr Ma：Gd afternn, children. Tday we’ll learn sme kung fu.Children：Cl! Mr Ma：Can yu d any kung fu, Jhn? Jhn：Yes, I can. Mr Ma：Wnderful!
Can yu d it?
ck sing English sngs speak English d sme kung fumake a puppet/rbt/... sing the birthday sng
做饭唱英文歌说英语练一些武术制作木偶/机器人/……唱生日歌
Yes, I can.
N, I can’t.
ck sing English sngs speak English d sme kung fumake a puppet/rbt/... sing the birthday sng
Wrk in pairs.
—Can —Yes, I can. / —N,I can’t.
Rle-play the cnversatin.
Gd afternn, children. Tday we’ll learn sme kung fu.
Can yu d any kung fu, Jhn?
Can yu d any kung fu, Oliver?
N, I can’t.
N prblem. I can help yu.
老师准备以下词汇的卡片（即：ck，sing English sngs，speak English，d sme kung fu，make a puppet，make a rbt，rbt，sing the birthday sng，dance，play the pipa，draw cartns）。邀请十组学生（学生两人一组）参与活动，每个小组随机抽取卡片，然后将卡片上的词汇运用到句型“—Can —Yes,I can./N,I can’t.”中，操练句型。
Play a game.
示例：（抽到短语speak English）Student A:Can yu speak English?Student B:Yes,I can.
It is Mnday tday...
一、选出每组单词中不同类的一项。（ ） B.sng C.rbt（ ） B.any C.puppet（ ） B.speak C.prblem（ ） B.sme C.any（ ） B.will C.wnderful
1.speak English2.sing the birthday sng3.make a rbt4.sing English sngs5.d sme kung fu6.ck 
A.唱英文歌B.练一些武术C.做饭D.说英语E.唱生日歌F.制作机器人
三、单项选择。（ ）1.Can yu _______ the birthday sng? A.sing B.sng C.sings（ ）2.—Can yu dance,Linda? —__________ A.Yes,I d. B.Yes,I can. C.N,I can.（ ）3.Can yu ck _______ gd fd? A.a B.sme C.any（ ）4.—I can’t draw cartns. —_______I can help yu. A.Nt prblem. B.N prblem. C.Srry.
四、仿照例子写对话。示例：play the pipa √ dance ×—Can yu play the pipa? —Yes,I can.—Can yu dance? —N,I can’t.
1.draw cartns √ d kung fu ×—__________________—__________________—__________________—__________________
2.play ftball √ make a rbt ×—__________________—__________________—__________________—__________________
Can yu draw cartns?
Yes,I can.
Can yu d kung fu?
N,I can’t.
Can yu play ftball?
Can yu make a rbt?
1.熟读教材上 ”Let’s talk“环节的对话内容，与同桌之间进行分角色朗读。
2.课后询问朋友、同学或家人是否会做某事，操练句型“—Can —Yes,I can./N,I can’t.”。