小学数学北师大版二年级下册分苹果精品教案

一　除法

第1课时　分苹果教案

1．结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

2．借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

3．能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。

结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

了解除法竖式各部分的意思。

教法：探究法、实验操作法、引导归纳总结。

学法：小组合作交流法。

师生准备18个圆片

一、复习铺垫

28÷7＝4中，被除数是(　　)，除数数是(　　)，商是(　　)

二、问题引入

大家喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果呢？……看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果，请同学们把课本翻到第2页，你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？板书：分苹果

三、学习目标

1．认识除法竖式并掌握其书写形式。

2．正确理解除法竖式各部分的含义。

四、自学指导

1．认真读图，独立思考上述问题。

2．想一想，该如何解决这一问题？有哪些办法？如：

a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；

b．用除法算式算：18÷6＝3，可以放3盘。

3．拿出课前准备好的18个圆片，摆一摆。验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

五、学生自学，新知探究

学生：认真自学，同学交流。

教师：来回巡视学生的动手操作情况。提问学生用实物投影仪显示摆放圆片图，进一步进行验证、交流。

六、精讲点拨

1．介绍除法竖式的写法。

教师指出：18÷6＝3(盘)也可以用竖式计算。边写边说明

横式：18÷6＝3(盘)

讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答，根据学生口答板书：

2．进一步讲解除法竖式的书写格式。

3．老师和同学们一起总结出：

除法算式竖式书写步骤：

一、商(利用乘法口诀求商，商要写在个位上)

二、乘(除数和商相乘，乘积要写在被除数的下面)

三、减(被除数减去商和除数的乘积)

七、练习巩固

1．完成第2页中的2道题。

找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。

圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。

八、习题补充

过年的时候，光头强的家里来了8位客人，好客的光头强拿出了16个橘子来招待小伙伴，每人分到几个橘子？

九、课堂总结

通过这节课的学习，你学到了什么呢？

分苹果

1．每盘放6个苹果，18个可以放几盘？

横式：18÷6＝3(盘)

2．小结：

(1)被除数÷除数＝商

(2)除法算式竖式书写步骤：

一、商(利用乘法口诀求商，商要写在个位上。)

二、乘(除数和商相乘，乘积要写在被除数的下面。)

三、减(被除数减去商和除数的乘积。)