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    北师大版数学二年级下册-01一 除法-04分草莓-教案03
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    北师大版数学二年级下册-01一 除法-04分草莓-教案0301
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    小学数学北师大版二年级下册分草莓精品教学设计

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    这是一份小学数学北师大版二年级下册分草莓精品教学设计,共2页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学难点,教学关键,教具准备,学情分析,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    分草莓教案

    一、教材分析:

    《有余数除法》学生对于除法已经有了一个初步的概念。通过本节课的教学,教师和学生一起探究有余数除法,在探究中理解有余数除法,建立余数,有余数除法的概念,理解余数的含义,探究除数与余数的关系,并知道有余数的除法各部分名称,并且体验数学知识与现实生活的联系性。
    二、教学目标:
    1、探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。
    2、运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。
    三、教学重点:
    经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。
    四、教学难点:
    使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
    五、教学关键:

    余数要比除数小。
    六、教具准备:

    课件、挂图等。
    七、学情分析:
    由于二年级学生,他们活泼好动,争强好胜,想象丰富,求知欲旺盛;学习责任感不断增强,但学习往往从兴趣出发;他们注意力不稳定、不持久,无意注意占主导地位,缺乏独立思考能力,容易受外界事物的干扰。因此,教学中培养学生参与数学活动的兴趣,培养良好的学习习惯,帮助他们逐步树立自信、自尊、自律等积极心态,是他们通过思考,提高自我认知能力,自我控制能力,这是提高课堂教学效益的基础,也是教师需努力和强化之处。

    八、教学过程:
    (一)复习导入
    1、提问:在有余数的除法里,余数和除数有什么关系?
    2、练一练:16÷8    18÷8 21÷8
    全班齐练,指名板演。
    (二)师生互动、合作探究
    1、师:上节课我们解决了分橘子的问题,学习了用竖式计算除法,
    2、如果把板演的数21换成55,你会做吗?(出示分草莓画面,让学生理解题
    意,55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子放几个,还剩几个?
    3、探究试商的方法:
    (1)引导学生列出算式。
    提问:要解决每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式?
    (2)指名回答,板书:55÷8
    师过渡语:面对要分的数目比较大,当我们再采取一次一次的分,继续利用学
    具来分是比较麻烦和困难的,那怎么办呢?
    (3)先引导学生估算每盘大约放几个。
    (4)小组讨论:怎么判断估计得对不对。
    (5)指名回答,引导学生认识:8和几相乘的积最接近55,又比55小。
    8×7=56 比55大;8×6=48 比55小。所以商6。
    式55÷8=6(个)……7个。
    (6)启发学生思考:如果商是5可以吗?
    通过集体交流,使学生认识如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所有
    商不能是5,更不能是比5小的数。
    2、再次组织小组讨论:怎样估计两数相除所得的商?
    集体交流,达成共识:可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但
    又要比被除数小。
    3、引导学生总结计算有余数除法的四个步骤:一商,除数与几相乘的积最接
    近被除数,又比被除数小,商就是几。二乘,商和除数相乘。三减,被除数减
    去商与除数的乘积。四比余数比除数小。
    4、应用试商的方法填空:P5试一试
    ( )×844      7×( )54
    9×( )62      ( )×640
    ( )×430      5×( )48
    (订正时可以让学生口述思路过程。)
    (三)巩固练习:
    1、P6练一练的第1 ~ 5题。
    学生在独立练习后进行集体订正。继续培养学生试商,以及正确的竖式书写方
    法,继续理解余数的意义。
    梳理:一个数与除数相乘,结果最接近被除数,而且比被除数小,那么这个数
    就是要确定的下来的商。
    验证的方法:余数比除数小。
    2、反馈矫正,形成经验。
    正确评价学生把握的知识,指出学生在练习中的错误,从而积累有余数除法的
    试商经验。
    (四)总结
    通过这节课的学习,你有什么收获?说说你认为在试商时要注意什么?下课后
    与同桌分享一下你的收获。
    师小结:1、试商要有目的。
    2、余数要比除数小。
    3、单位书写、正确解答。
    板书:55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子放几个,还剩几个?
    列式55÷8=6(个)……7个。
    答:每个盘子放3个,还剩7个。

     

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