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人教版五年级下册语文 5. 说明性文本阅读专项突破卷

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这是一份人教版五年级下册语文 5. 说明性文本阅读专项突破卷，共8页。

说明性文本阅读专项突破卷

班级____________　　姓名____________

时间：40分钟

(一)沙漠地鼠龟生嚼仙人掌

任万杰

沙漠地鼠龟，俗名沙漠陆龟，是一种独居动物，以龟壳保护自身免受猎食者袭击，主要分布在美国加州国家公园莫哈韦沙漠和索诺拉沙漠，这里干旱少雨，夏季地面温度高达60℃，所以沙漠地鼠龟会凿洞寻找湿气或者利用洞穴制造一个凉爽空间，它们一生当中有95%的时间都在洞穴中度过。

美洲虎是沙漠地鼠龟最大的敌人。它们靠着强大的咬力，能穿透沙漠地鼠龟的龟壳，而且根据奔跑速度，沙漠地鼠龟根本不是美洲虎的对手，那是不是沙漠地鼠龟只能束手就擒呢？当然不是。沙漠地鼠龟选择生活在这里，是因为这两座沙漠最多产的就是仙人掌。仙人掌的种类达300多种，而且密密麻麻，刺锋利无比，美洲虎不敢靠近，这就保证了沙漠地鼠龟的安全。

虽然因此美洲虎远离了它们，但沙漠地鼠龟也被困在了这里。食物的匮乏，使得仙人掌成为沙漠地鼠龟最主要的食物。食用仙人掌可不是件容易的事，很多动物都曾盯上仙人掌，但最后都因为刺放弃了。

为了生存，很小的时候，沙漠地鼠龟就要开始练习生嚼仙人掌。刺是最大难题，它们要反复用沙砾磨自己的嘴，让嘴的内壁和舌头出血，当伤口愈合再磨，一直到这些地方长出厚厚的老茧，这需要十几年的时间。等到磨出茧再吃这些仙人掌的时候，仙人掌就是它们最好的食物，也是它们水分的主要来源。

沙漠地鼠龟还有一个特殊之处，它们的膀胱蓄水能力可以说是陆龟之最，靠着从仙人掌中吸收的水分，可度过长达一年的旱季。除此之外，它们一年中还会有四个月的冬眠时间，以此降低对食物和水分的需要，靠着这些，沙漠地鼠龟才在这种环境中长久地生存了下去。

困难不可怕，可怕的是自我放弃。只要调整心态，积极面对，总会柳暗花明，开创属于自己的奇迹。

(摘自《思维与智慧》2020年第12期，有删改)

1. 沙漠地鼠龟主要分布的国家是(　　)。

A. 中国　　　　　 B．加州

C. 美国 D．澳洲

2. 沙漠地鼠龟的特殊之处是(　　)。

A. 生活在干旱少雨的沙漠里 B. 天生就能生嚼仙人掌

C. 膀胱的蓄水能力很强 D. 不惧高温，没有天敌

3. 下列不是仙人掌的作用的一项是(　　)。

A. 为沙漠地鼠龟消肿止痛

B. 是沙漠地鼠龟的主要水分来源

C. 是沙漠地鼠龟主要的食物

D. 对沙漠地鼠龟起保护作用

4. “奇迹”在文中是指(　　)。

A. 沙漠中环境非常恶劣

B. 沙漠中食物十分匮乏

C. 沙漠地鼠龟生嚼仙人掌

D. 沙漠地鼠龟在恶劣的环境中长久地生存了下来

5. 画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

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6. 联系生活实际，说说短文最后一段话应如何理解。

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(二)地球上到底有多少碳？

袁　越

地球生命属于碳基生命，碳无疑是地球上最重要的元素。那么，地球上到底有多少碳呢？如此重要的问题却一直没有准确答案，只有一个估算。

大约10年前，来自全球数十个国家的1000多名地质科学家决定联合起来，向这个问题发起挑战。他们在全球几乎所有的火山和地质活跃带上安装了测量仪器，以记录从地下释放出来的碳(主要为二氧化碳和一氧化碳)的总量，然后将这些数据汇总起来进行分析，得出18. 5亿吉吨(1吉吨等于10亿吨)这个数字，这就是地球上所有碳元素的总量。

这其中绝大部分碳被深深地埋在地下，地表部分(包括海洋、土壤和大气层)含有的碳总量仅为4. 35万吉吨，在地球总碳量中的比重极小。

所有地表碳当中，埋藏在海底深处的碳约为3. 7万吉吨，约占85. 1%；海洋生物沉积物中的碳总量为3000吉吨，约占6. 9%；陆地生态系统中的总碳量约为2000吉吨，约占4. 6%；海洋表层中含有的碳约为900吉吨，约占2%；大气层中含有的碳总量为590吉吨，仅占地表碳总量的1. 4%。

从这个角度来看，我们脚下的地球活像一枚定时炸弹，隐藏着巨大的风险。幸亏地球上有碳循环，把地球大气层中的碳总量维持在一个相对稳定的水平上，生命才得以延续至今。

碳循环的细节相当复杂，作为普通读者，我们只需知道这个循环主要由两部分组成。首先，大气中的二氧化碳因光合作用进入生物的身体，其中的一部分生物碳随着海洋生物的尸体沉入海底，再因板块运动而被埋入地下。其次，埋在地下的碳由于地质运动被重新翻到地表，然后随着火山喷发被重新释放到大气层中，供植物吸收利用。地球的大气温度之所以能够保持相对稳定，主要原因就是最近这5亿年来，地球的地质活动相对稳定，这使得每年通过火山喷发而释放到大气层中的碳维持在2. 8亿吨～3. 6亿吨的水平上，正好和沉入地下的生物碳的总量差不多。

地质研究显示，在过去这5亿年的时间里，地球的碳循环平衡曾经遭到5次严重的破坏，其中就包括发生在6500万年前的那次小行星撞击地球事件。当时有一颗直径超过10千米的小行星把地壳撞了个大窟窿，一下子释放出425吉吨～1400吉吨的碳。这些碳所引发的全球气候变化持续了数百年之久，导致大约75%的物种灭绝，其中就包括当时的陆上霸主——恐龙。

统计数据显示，自工业革命以来，人类通过燃烧化石能源等方式一共向大气层中释放了大约2000吉吨碳，比那次导致恐龙灭绝的小行星撞击事件所释放的碳元素总量多得多。更可怕的是，这个过程还在持续之中，目前人类活动每年排放至大气中的碳总量是火山喷发所排放的碳总量的40倍～100倍，这说明地球的碳循环已经严重失衡了。

(有删改)

1. 地球上所有碳元素的总量是(　　)。

A. 3. 7万吉吨 B．3000吉吨

C. 18. 5亿吉吨 D．4. 35万吉吨

2. 地球的大气温度能保持相对稳定的原因是(　　)。

A. 碳循环被破坏次数不多 B. 人类保护环境意识增强

C. 地下碳被植物吸收利用 D. 地球地质活动相对稳定

3. 地球生命得以延续至今的原因是(　　)。

A. 碳循环 B．光合作用

C. 地质运动 D．抵抗力强

4. 你认为短文用疑问句作题目的作用是什么？

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5. 有人说，第七自然段的“地质研究显示”可以删去，你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。

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6. 请分析第八自然段采用的说明方法和作用。

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7. 过量的二氧化碳排放，已导致冰川融化，病虫害增加，气候异常……为缓解温室效应，倡导低碳生活，我们能做些什么？请联系生活实际至少写出两点建议。

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说明性文本阅读专项突破卷

(一)

1. C　2. C　3. A　4. D

5. 列数字。说明了沙漠地鼠龟生存的环境恶劣，温度高，为后面介绍沙漠地鼠龟因食物匮乏，只能生嚼仙人掌作铺垫。

6. 示例：面对困难不要退缩，应该用积极的心态面对，坚持不懈地去努力，最终总能战胜困难。如：作业中遇到了难题，就应该积极开动脑筋去思考，如果确实解决不了，就可以向老师、同学求教，最终解决难题。

(二)

1. C　2. D　3. A

4. 示例：设置悬念，引起读者兴趣。

5. 不可以删去。“地质研究显示”能够说明后面举的例子、列举的数字具有科学性、权威性、代表性，删去后就失去了这层意思。这体现了说明文用词的准确性和科学性。

6. 示例：采用了列数字和作比较的说明方法，具体形象地说明了人类破坏地球的行为十分严重，地球的碳循环已经严重失衡，减少碳排放迫在眉睫。

7. 示例：(1)低碳出行，尽量少开车上下班，多乘坐公交车和地铁。

(2)尽量避免使用一次性物品。