人教版六年级下册语文 8. 口语交际、小练笔、习作专项突破卷

这是一份人教版六年级下册语文 8. 口语交际、小练笔、习作专项突破卷，共7页。
口语交际、小练笔、习作专项突破卷班级____________　　姓名____________时间：40分钟一、口语交际1. 人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现了不少好书吧？现在就请你选择一本，向其他同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。请从“这本书讲了一个什么样的故事？”“你对哪个人物印象最深？为什么？”“读了这本书你有哪些感悟？”中选择一两个话题，发表自己真实的想法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 在辩论会上，有人说现在电脑普及了，学生可以不用把字写好。对此你怎么看？请写出你的观点和理由。我的观点：__________________________________________________________________________________________________我的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、小练笔1. 根据下面语段的写法，联系生活，将时间流逝的感受描述具体。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，我们学习了用典型的事例说明观点的方法，请你运用这个方法写一段话，说明“实践出真知”。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作1. 假如你有一根无所不能的金手指，你会怎样？展开想象，以“假如我有一根金手指”为题写一篇作文。要求想象合理，内容具体，有真情实感，字数不少于500。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 阅读材料，写记叙文。文征明临帖写《千字文》，每天都以临摹十本为标准，所以他的书法进步得十分迅速。他一生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不合意的，一定三番五次地改写它，从不感到厌倦。因此他的书法越到老年，越发精妙。结合上述材料，先确定一个中心意思，再联系你的学习生活经历写一篇记叙文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
口语交际、小练笔、习作专项突破卷一、示例：1. 我推荐的书是笛福的著作《鲁滨逊漂流记》，这是一本男孩子必读的书。鲁滨逊航海遭遇风暴独自流落荒岛20多年，用自己的双手创造了奇迹。他的故事也给我们敲响了警钟：不能再依赖父母了，长大了必须要靠自己来解决一些学习、生活中的问题。回想过去，我饭来张口衣来伸手；而现在，父母都可以放心地把我一个人放在家里，让我自己写作业，自己给自己做饭。正是因为那本书，我才像变成了一个大人似的。它，就是我的“生活老师”。2. 我不同意这种说法。①汉字是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；②汉字是我们中华民族的文化遗产，我们有责任传承下去；③写一手好字，也可以提升个人形象。二、1. 示例：嬉戏时，日子从欢笑声中过去；玩游戏时，日子从手指间过去；走路时，日子从脚边过去。2. 示例：实践出真知。大家都知道“两个铁球同时落地”的故事，伽利略凡事不但喜欢多想一想，还要去试一试。他大力提倡观察和实验，他对亚里士多德的“如果把两件东西从空中扔下，必定是重的先落地”的理论产生了怀疑。他认为不管是轻是重，它们从高空落下时，都同时落地。他在比萨斜塔上进行试验，两只球从空中落下，同时落地。他用行动告诉我们：只有实践才是最重要的，才能看清事物的本质。三、1. 思路点拨：根据你的生活实际，想想你最需要什么。可以是自己需要的，也可以是你帮助别人时需要的，然后根据需要，展开想象，把你利用金手指来做事的过程写下来，表达你的真实愿望。　例文略。2. 思路点拨：对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们有挑战自己获得成功的喜悦；有虽尽力仍失败的酸楚；有与小伙伴闹矛盾的纠结；有被老师误解的委屈……随着时间的流逝，我们一天天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上心头……回忆自己印象深刻的一两件事，想想它给你留下什么味道，让你明白了什么。把事情的经过写下来，写出自己当时的真实感受。　例文略。