小学语文人教部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人优秀课件ppt

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我的妈妈十分与众不同，她很“败家”。说起“败家”，妈妈的“败家”与常人不同，下面就让我来介绍一下我的“败家”妈妈吧。
□作者/张一然 指导老师/张艳玲
第①段：开篇介绍人物及其特点。
我的妈妈爱孩子胜过爱她自己。就拿买衣服来说，我和姐姐的衣服已经有很多了，可是妈妈还是不停地给我们买。有一次，我忍不住说道：“妈妈，我们已经有很多衣服了，你应该给自己也买一些漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！”
妈妈看着我，笑着说：“然然懂事了，知道心疼妈妈了！但是妈妈只要看着自己的‘小公主们’打扮得漂漂亮亮的，就觉得很幸福了。”
第②段：通过“我”和妈妈的对话，表现了妈妈对“我们”的关爱，表达了“我”对妈妈的喜爱之情。
妈妈不仅希望我和姐姐漂漂亮亮的，更希望我们充满智慧。因此她只要一有空，就会给我们买各种书，家里的书都快把书架压垮了。唉，你说我的妈妈是不是很“败家”呢？
第③段：列举妈妈经常给“我们”买书的事例，表现出妈妈对“我们”的期望。
妈妈虽然“败家”，但她是为了我和姐姐更好地生活和成长，我觉得她“败”得有道理。我觉得我的妈妈就是全世界最棒的妈妈，谁都比不上她。
第④段：对妈妈“败家”的评价，表达了对她的爱。
小伙伴们，听完我的介绍，你们喜不喜欢我这个“败家”的妈妈呢？
第⑤段：问句结尾，照应开头，增强感情。
这篇习作，小作者描写的是自己的妈妈，她的特点是“败家”。习作的标题很吸引人，读完全文，我们对这位“败家”的妈妈有了全新的认识——妈妈爱孩子胜过爱她自己。习作写得曲折委婉，感情真挚动人，人物特点非常鲜明。
小作者主要写了妈妈的特点——“败家”，但是又不同于一般的“败家”，因为妈妈是为孩子的成长而“败家”。她牺牲自己，把财力用在子女的成长和教育上，这种“败家”，其实是母爱的表现，这位妈妈真是让人敬佩！
本文采用了“总—分—总”的结构方式，第①段先总写妈妈的特点——“败家”；第②段和第③段是全文的重点，分别写了两个具体的事例；第④～⑤段总结全文，表达了自己的思想情感。全文脉络清晰，详略得当，结构安排合理。
对于妈妈“败家”的特点，小作者故意使用反语表达，从题目看似乎是批评，但其实她是要表达对妈妈的喜爱和赞美之情。从结尾中，我们可以体会到母爱的无私、伟大以及小作者对妈妈的爱与赞美。
班上有的同学喜欢唱歌，唱得婉（wǎn）转动听；有的同学喜欢画画，画得栩（xǔ）栩如生；有的同学喜欢看书，看得如痴如醉……这个看书看得痴迷的人就是我们班的学习委员，她是班上赫（hè）赫有名的“小书虫”。
作者/三河市玉山实验学校 尚艺淼 指导老师/王雅青
第①段：运用排比的修辞手法，引出主人公爱看书的特点。
有一天我把一本最心爱的课外书拿到了教室。当我把书掏出来时，她就像是黄鼠狼见到了鸡似的，眼睛都看直了，一溜烟儿跑过来问道：“淼（miǎ）淼，你这本书看完了吗？如果看完了能借给我看看吗？” 我爽快地答应了，于是她又蹦又跳地回到了座位上，津津有味地看了起来。
第②段：详写“小书虫”爱看书的事例一——找“我”借书。
丁零零，上课铃响了，她瞬间把课外书放进课桌，拿出了语文课本，专心致志地上起课来。下课了，她又看起了课外书。我跑去问她：“咱们下课了要喝水、上厕所、做课前准备，为什么你还有那么多时间看书呢？”她回答说：“其实时间就像是海绵里的水，只要挤一挤，总是能挤出来一点的。”我恍然大悟，终于明白了她为什么有那么多的时间看书了。
第③段：详写“小书虫”爱看书的事例二——课间抓紧时间看书。
她坐在位子上专注地看着书，完全沉浸在书的海洋里，同学们杂乱的声音被她自动屏蔽了，她仿佛已经同书本里的人物一起开启了那奇妙的旅程。
第④段：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公沉迷看书的情景。
她，就是我们班的高紫潇。以后我也要向她学习，那样不仅能提高我的写作能力和学习成绩，还可以让我从书里寻找到乐趣，让我成为一个知识储备丰富的小达人。
第⑤段：点出主人公的名字，表达自己要向她学习的愿望。
小作者巧妙地以排比句式开头，引出文章的主人公，突出强调了主人公爱看书的特点。小作者通过两个具体的事例，运用神态、动作、语言等描写方法，塑造了一个爱看书、爱学习、勤奋努力的“小书虫”形象，表现了小作者对主人公的喜爱和赞美之情。
跟其他人一样，他们有着平凡的面孔。但与其他人不同的是，他们要时时刻刻佩戴着口罩和护目镜，还要套着手套，穿上防护服。现在正值夏天，你想想人被闷在密不透气的防护服里，能不难受吗？
□ 作者/三河市玉山实验学校 高紫潇 指导老师/王雅青
第①段：通过对比描述他们的外貌和着装。
但是，他们没有任何怨言，仍然默默地奋力抢救每一个病人。他们冒着生命危险，舍小家为大家，为我们的祖国作出了巨大的贡献，他们值得我们尊敬。但在我们献上赞歌和鲜花时，他们只会说：“为了我们的国家，再苦再累也是值得的。”
第②段：赞美他们无私奉献、不重名利的高尚品格。
他们冒着随时被传染的风险，耐心地纾（shū）解着病人的情绪；他们细心地照料着每一个病人，即使自己身心疲惫也坚守岗位，直到把最后一个病人送出医院，和家人重逢。
第③段：简述他们坚守岗位、奉献自己的事迹。
他们就是医务工作者，他们是美丽的白衣天使，是这次疫情中最美的逆行者。我们歌颂他们是抗击疫情的勇毅战士，但他们却说自己只是个平凡的普通人。
第④段：点明他们的身份。
就是因为他们的存在，我们的祖国才能在来势汹汹的疫情面前屹立不倒。他们是最值得我们尊重的人，让我们向这些最美的逆行者致敬！
第⑤段：结尾直接抒情，表达对逆行者的敬仰之情。
小作者选取的人物是在疫情中逆行的医务工作者，通过简述他们的着装和坚守岗位的事迹等，展现了小作者对他们的无限敬仰之情。小作者选取的“逆行者”一词，不仅是他们的代名词，还是他们挺身而出、逆行出征的颁奖词。全文语言朴实，情感真挚。
我的表哥是个“小车迷”，他喜欢收集各种汽车模型。每次一聊到汽车，他就两眼放光，滔滔不绝。
□作者/刘昭嘉 指导老师/苗丽娟
第①段：开门见山，点明表哥是个“小车迷”。
表哥家有很多汽车模型，有轿车、跑车、挖土车、工程车……表哥不仅喜欢收藏汽车模型，对汽车的品牌也是了如指掌。每年的车展我们都会约好一起去看，每次他都像一个小导游一样介绍着不同的汽车品牌：美国的凯迪拉克，英国的宾利，意大利的玛莎拉蒂……听着表哥的介绍，我心里可敬佩他了。看着展厅屏幕上播放着的各种汽车广告和那一辆辆飞驰在城市、乡间的汽车，我们真想快点儿长大，体验一下驾驶的乐趣。
第②段：通过写表哥喜欢收集汽车模型并对汽车的品牌了如指掌，来表现表哥对汽车的热爱与着迷。
表哥虽然年纪不大，但对汽车的着迷却已经持续很多年了。他喜欢汽车应该是从看了电影《汽车总动员》开始的。电影里面的赛车场景真是惊险刺激，让人热血沸腾。表哥很喜欢赛车，他说他的偶像是迈克尔·舒马赫——法拉利F1赛车车王。一说起F1赛车，他就像现场解说员一样滔滔不绝，说到兴奋处还会用手比画着赛道，嘴里发出“呜呜”的声音，就像他已
经驰骋（chěnɡ）在赛场上似的。有时候，我们还会每人挑选一辆玩具车，然后两个人假装正在进行着F1比赛，非常好玩。
第③段：写表哥喜欢汽车的原因，介绍他的偶像，进一步表现他对汽车的热爱。
每次见到表哥，他都会和我分享最近新买的宝贝汽车模型，他真是一个名副其实的“小车迷”呀！
第④段：结尾总结全文，再次强调人物特点。
这篇习作，小作者描写了自己那位特别迷恋汽车的表哥。习作的第②～③段内容丰富，描写生动，小作者从不同角度展示了表哥“汽车迷”的特点，如第②段对表哥熟知各种汽车品牌的介绍，第③段对表哥说起F1
赛车时的神态、动作的描写。纵观全文，开头和结尾开合自如，人物形象饱满，特点鲜明，小作者对人物的描写十分成功。
“花痴”，男，六十岁，本姓徐，因酷爱种花，人送外号“花痴”，我叫他“花痴”爷爷。
“花痴”原来是位六十岁的爷爷，令人好奇。
“花痴”爷爷爱花简直到了“走火入魔”的地步。一个普通的小院被他拾掇（duō）成了万紫千红的小花园，与他居住的红砖墙的楼房交相辉映，生趣盎（ànɡ）然。也许，这就是他生活的格调吧！年少懵（měnɡ）懂但也爱美的我，常常一面站在他家花园里闻着花香，一面独自遐（xiá）想着。
万紫千红的小花园与红砖墙的楼房交相辉映，画面感十足。
当第一缕风捎来春天的信息时，花园里的一草一木就苏醒了，背着春姑娘偷偷打扮起来。“花痴”爷爷也忙活开了，一会儿给那千姿百态的盆景施点儿肥，一会儿给苍翠欲滴的冬青浇点儿水，再不就是拿把小铲子在太阳花花盆里翻翻。那蓬勃的“小太阳”，红的、黄的、粉的……姹紫嫣（yān）红，一个个正轻轻摇晃着身子，跳着舞，真是令人赏心悦目。
详写徐爷爷养花的细节，果然是一个“花痴”。
春天走了，夏天近了。白色的睡莲仿佛受到召唤，悄悄变身为穿着白裙子，头戴金冠的“公主”；“六月雪”盆景也开出了如银似雪的小白花，甚是清新靓丽。这一切，都是“花痴”爷爷用辛勤的劳动换来的。秋天，柚子树上多了几个足球般大的柚子，一定是“花痴”爷爷给了它“特别关照”。下雪天，那个身着棉服，为了让那树蜡梅绽放而不畏严寒地忙碌的身影，也是“花痴”爷爷。
不分季节，不论天气，徐爷爷坚持养花、护花，难怪花园里一年四季花美如画，花香四溢。
一年四季就从这小花园，从“花痴”爷爷这勤劳的双手间溜过。春华秋实，年复一年，现在的“花痴”爷爷，体力大不如从前，可我看到他像从前一样浇水、施肥、修剪、松土……小花园依旧井井有条，依旧万紫千红，依旧引人注目，令人称赞。劳动之余，他会叼一根烟，沏一杯茶，然后坐在石凳上，一边吸着烟，品着茶，一边看着自己的小花园，开心又自豪！这时的邻家“花痴”爷爷真可爱呀！
付出才有收获，“花痴”爷爷的花儿美，“花痴”爷爷的品质更美。
小作者有一双善于观察的眼睛，她看到邻居“花痴”爷爷忙碌的身影，看到经他拾掇变得万紫千红的小花园，不禁为“花痴”爷爷唱起赞歌。小作者用轻松、抒情的笔调描绘了小花园一年四季的景色，赞美了“花痴”爷爷勤劳的品质，甚至连“花痴”爷爷种花之余的生活小嗜（shì）好也被细心的小作者捕捉到了。结尾的描写，使一位享受美好生活的老者形象跃然纸上，非常有画面感。
本文选自中国当代作家冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，全书由18个短篇文章连缀构成，所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
简练而夸张的开场介绍，使读者对“泥人张”这个人物充满好奇。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
海张五拿泥人张找乐子，这是事件的导火索。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜。这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
这两段是对泥人张的正面描写，通过捏泥人的细节和成品的效果，表现了泥人张高超的技艺。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。（有删改）
故事以海张五反被嘲笑，最后被迫买走全部泥像结束。海张五的丢人反衬了泥人张的高明。