2020-2021学年总复习数与代数公开课教学设计

这是一份2020-2021学年总复习数与代数公开课教学设计，共2页。教案主要包含了巩固练习，小结你有什么收获？，布置作业，配练相关练习等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识与能力：通过具体问题认识成正比例、反比例的量。
过程与方法：能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。
情感态度和价值观：能找出生活中成比例和成反比例量的实例，并进行交流。
教学重点和难点：
理解两个变量之间的函数关系
教学准备
小黑板、投影片
教 法：引导法
学 法：自主学习，小组合作探究
课时：1课时
教学过程：
本节课主要是对回顾与交流部分知识进行复习。
一、生活中有哪些成正比例的量？有哪些成反比例的量？小组同学互相举例说一说。
= 1 \* GB3 ①可以让学生课前进行复习，并收集相关信息，课上展示。
= 2 \* GB3 ②以小组形式展开交流、反思，然后组织汇报。
= 3 \* GB3 ③展示部分学生的优秀作品。
二、一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100千米/时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。
（1）可以列表。
（2）可以画图。
（3）可以用式子表示。
三、举出生活中的一个量随另一个量变化的例子。
四、巩固练习。
五、小结你有什么收获？
六、布置作业，配练相关练习。
板书设计：
正比例、反比例
描述两个变量之间的关系式：
一、可以列表。
二、可以画图。
三、可以用式子表示。
课后反思：