北师大版六年级下册图形与几何优质课教案

这是一份北师大版六年级下册图形与几何优质课教案，共2页。教案主要包含了创设情境，解决策略，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、解决问题的过程中，能复习确定位置的知识点。
2、能在具体情境中，确定某一地点的位置。
教学重点：位置知识点的复习与巩固
教学难点：学生自己会建立坐标系来确定位置
教 法：归总、演示
学 法：小组合作、交流知识
教学准备：PPT课件及投影
教学过程：
一、创设情境
一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？
二、解决策略
先让学生交流，再汇总而导入课本展现的二种策略。
第一种方法：可以将大鸣山作为原点，水平、竖直方向组成直角坐标系。
如果设大鸣山为（0，0），大本营的位置表示为（4，3），也就是大鸣山向东400米，在向北300米。
第二种方法：可以将大鸣山作为参照点，正东方向和正北方向组成坐标系，这样可以东偏北37度，离大鸣山500米表示大本营的位置。
让学生大胆说出不同方法，全班交流。
三、课堂总结：引导学生说出直角坐标与极坐标的简要应用及处理问题的技巧。
板书设计：
图形与位置
方法一、确定直角坐标
方法二、极坐标
课后反思：