小学数学北师大版六年级下册可爱的小猫优质教案

这是一份小学数学北师大版六年级下册可爱的小猫优质教案，共2页。教案主要包含了 探究新知， 课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、能根据具体情境写出确定点的数对，进一步复习巩固数对的知识；
2、通过探究发现数对的规律，能根据发现的规律写出相关点的数对，并能根据某一图形对应点的数对，描画出相应的图形；
教学重点：
在解决问题的过程中体会到数学的价值和学习数学的趣味性，增强学生学习数学的兴趣 进一步掌握用数对确定位置的方法，能根据图形数对的变化规律，把具体图形变形。
教学难点：会用数对设计出新的图形 。
教学方法： 探索发现法、小组合作法、观察分析法 探究发现法、讨论交流法。
教学过程：
激趣导入：
1、我说你猜：教师说数对，学生猜是什么？
2、欣赏一组照哈哈镜的图片，让学生说说这些图片为什么会这样？
揭示课题：这节课我们也利用数对的知识来给可爱的小猫变形。
二、 探究新知
探究“小猫”的变形
1. 填写小猫乐乐轮廓的点的数对 （课件第 56 页情境图）
(1) 指名学生读题 (2) 按照题目的要求，你会填吗？
探究天天、晶晶、欢欢轮廓点的数对的规律
小组合作：观察并讨论天天、晶晶、欢欢轮廓的点的数对的规律，并把表格中空白处的数对填写完整。
3. 根据天天、晶晶和欢欢轮廓的点 的数对画出它们的轮廓。
小组合作：在方格纸中描出每只小猫轮廓的点，并顺次连接起来。
提问：看看天天、晶晶、欢欢哪只小猫和乐乐长得最像？你知道为什么吗？
4、小结：只有数对中的两个数同时乘以相同的数，形状才会与原图形相像。
5、在生活中，我们也可以利用上面的方法将图案进行“变形”。请在书本57页的方格纸上用这样的方法设计图案。
三、 课堂总结。
通过本节课的探究，你有什么收获？（学生回顾和梳理所学的知识）