初中第七章 相交线与平行线综合与测试巩固练习
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这是一份初中第七章 相交线与平行线综合与测试巩固练习,共25页。试卷主要包含了如图,下列条件中不能判定的是,如图,,交于点,,,则的度数是,下列命题是真命题的是等内容,欢迎下载使用。
冀教版七年级下册第七章相交线与平行线专项测试 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 0分)一、单选题(10小题,每小题0分,共计0分)1、如图,直线AB与CD相交于点O,若,则等于( )A.40° B.60° C.70° D.80°2、一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放,若∠1=28°,则∠2=( )A.62° B.58° C.52° D.48°3、下列说法中正确的有( )(1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等;(2)若,则,,互余;(3)相等的两个角是对顶角;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到直线的距离.A.个 B.个 C.个 D.个4、如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是( )A.AD∥BC B.AB∥CDC.AD∥EF D.EF∥BC5、如图,下列条件中不能判定的是( )A. B. C. D.6、如图,,交于点,,,则的度数是( )A.34° B.66° C.56° D.46°7、如图,射线AB的方向是北偏东70°,射线AC的方向是南偏西30°,则∠BAC的度数是( )A.100° B.140° C.160° D.105°8、下列命题是真命题的是( )A.内错角相等B.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C.相等的角是对顶角D.过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行9、如图,一辆快艇从P处出发向正北航行到A处时向左转50°航行到B处,再向右转80°继续航行,此时航行方向为( )A.西偏北50° B.北偏西50° C.东偏北30° D.北偏东30°10、如图,①,②,③,④可以判定的条件有( ).A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④第Ⅱ卷(非选择题 100分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图,已知DE∥BC,∠ABC=70°,那么直线AB与直线DE的夹角等于 ___度.2、将长度为5cm的线段向上平移10cm,所得线段的长度是_______cm.3、下列命题,①对顶角相等;②两直线平行,同位角相等;③平行四边形的对角相等.其中逆命题是真命题的命题共有__个.4、已知:如图,直线AB、CD被直线GH所截,,求证: ABCD.完成下面的证明:证明:∵AB被直线GH所截,∴_____∵∴______∴______________( )(填推理的依据).5、在木条转动过程中,存在一条直线a与直线b不相交的情形,这时我们说直线a与b互相__________.记作“a__________b”.在同一平面内,不相交的两条直线叫做__________.注意:平行线的定义包含三层意思:(1)“在同一 __________”是前提条件;(2)“不相交”就是说两条直线没有__________;(3)平行线指的是“两条__________”而不是两条射线或两条线段.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、阅读下面材料:小钟遇到这样一个问题:如图1,,请画一个,使与互补.小钟是这样思考的:首先通过分析明确射线在的外部,画出示意图,如图2所示;然后通过构造平角找到的补角,如图3所示;进而分析要使与互补,则需;因此,小钟找到了解决问题的方法:反向延长射线得到射线,利用量角器画出的平分线,这样就得到了与互补.(1)请参考小钟的画法;在图4中画出一个,使与互余.并简要介绍你的作法;(2)已知和互余,射线在的内部,且比大,请用表示的度数.2、如图,点O是直线AB上的一点,∠BOC:∠AOC=1:2,OD平分∠BOC,OE⊥OD于点O.(1)求∠BOC的度数;(2)试说明OE平分∠AOC.3、完成下面的证明:已知:如图,∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC.求证:AD∥BC.证明:∵AB⊥AC(已知)∴∠ =90°( )∵∠1=30°,∠B=60°(已知)∴∠1+∠BAC+∠B= ( )即∠ +∠B=180°∴AD∥BC( )4、如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD,OF⊥OD.(1)若∠AOC=60°,求∠EOF的度数.(2)画OE的反向延长线OG,OG是∠AOC的平分线吗?请说明理由.5、如图,点,分别在直线,上,,.射线从开始,绕点以每秒3度的速度顺时针旋转至后立即返回,同时,射线从开始,绕点以每秒2度的速度顺时针旋转至停止.射线停止运动的同时,射线也停止运动,设旋转时间为t(s).(1)当射线经过点时,直接写出此时的值;(2)当时,射线与交于点,过点作交于点,求;(用含的式子表示)(3)当EM//FN时,求的值. -参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】根据对顶角的性质,可得∠1的度数.【详解】解:由对顶角相等,得∠1=∠2,又∠1+∠2=80°,∴∠1=40°.故选:A.【点睛】本题考查的是对顶角,掌握对顶角相等这一性质是解决此题关键.2、A【解析】【分析】过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线,根据平行线的性质(两直线平行,同位角相等)即可求解.【详解】解:如图,过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线,∵直尺的两边互相平行,∴,∴,∴,故选:A.【点睛】本题考查平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.3、A【解析】【分析】两条平行直线被第三条直线所截时,同位角相等;两个和为的角互为余角;两相交线的对顶角相等;从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这点到直线的距离.【详解】(1)两条直线被第三条直线所截,同位角不一定相等,故错误;(2)两个角的和为,这两个角互为余角,故错误;(3)相等的两个角不一定是对顶角,对顶角一定相等,故错误;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这点到直线的距离,故错误;故选:A.【点睛】本题考查了同位角,余角,对顶角以及点到直线的距离.解题的关键在于正确理解各名词的定义.4、C【解析】略5、A【解析】【分析】根据平行线的判定逐个判断即可.【详解】解:A、∵∠1=∠2,∠1+∠3=∠2+∠5=180°,∴∠3=∠5,因为”同旁内角互补,两直线平行“,所以本选项不能判断AB∥CD;B、∵∠3=∠4,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;C、∵,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;D、∵∠1=∠5,∴AB∥CD,故本选项能判定AB∥CD;故选:A.【点睛】本题考查了平行线的判定,能灵活运用平行线的判定进行推理是解此题的关键,平行线的判定定理有:①同位角相等,两直线平行,②内错角相等,两直线平行,③同旁内角互补,两直线平行.6、C【解析】【分析】由余角的定义得出的度数,由两直线平行内错角相等即可得出结论.【详解】解:∵,,∴,∵,∴,故选:C【点睛】本题考查了平行线的性质和余角,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题.7、B【解析】【分析】根据方位角的含义先求解 再利用角的和差关系可得答案.【详解】解:如图,标注字母, 射线AB的方向是北偏东70°,射线AC的方向是南偏西30°, 而 故选B【点睛】本题考查的是角的和差关系,垂直的定义,方位角的含义,掌握“角的和差与方位角的含义”是解本题的关键.8、D【解析】【分析】根据平行线的性质、垂直的判定、对顶角和平行线的判定进行判断即可.【详解】解:A、两直线平行,内错角相等,原命题是假命题;B、在同一平面上,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,原命题是假命题;C、相等的角不一定是对顶角,原命题是假命题;D、过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行,是真命题;故选:D.【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解平行线的性质、垂直的判定、对顶角和平行线的判定.9、D【解析】【分析】由,证明,再利用角的和差求解 从而可得答案.【详解】解:如图,标注字母, , ∴, 此时的航行方向为北偏东30°, 故选:D.【点睛】本题考查的是平行线的性质,角的和差运算,掌握“两直线平行,同位角相等”是解本题的关键.10、A【解析】【分析】根据平行线的判定定理逐个排查即可.【详解】解:①由于∠1和∠3是同位角,则①可判定;②由于∠2和∠3是内错角,则②可判定;③①由于∠1和∠4既不是同位角、也不是内错角,则③不能判定;④①由于∠2和∠5是同旁内角,则④可判定;即①②④可判定.故选A.【点睛】本题主要考查了平行线的判定定理,平行线的判定定理主要有:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错角相等,那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.二、填空题1、70或110##110或70【解析】【分析】先根据平行线的性质,求得∠AFE的度数,再根据邻补角的定义,即可得到∠AFD的度数.【详解】解:如图,直线AB和DE相交于点F,∵BC∥DE,∠ABC=70°,∴∠AFE=∠ABC=70°,∠AFD=180°-∠AFE=110°,∴直线AB、DE的夹角是70°或110°.故答案为:70或110.【点睛】本题主要考查了平行线的性质,熟记“两直线平行,同位角相等”是解题的关键.2、5【解析】【分析】根据平移的性质解答.【详解】解:将长度为5cm的线段向上平移10cm,所得线段的长度是5cm,故答案为:5.【点睛】此题考查了平移的性质:平移前后的图形全等,熟记平移的性质是解题的关键.3、【解析】【分析】先根据互逆命题写出三个命题的逆命题,然后分别根据对顶角的定义、平行四边形的判定定理和平行线的判定定理进行判断.【详解】解:对顶角相等的逆命题为相等的角为对顶角,此逆命题为假命题;两直线平行,同位角相等的逆命题为同位角相等,两直线平行,此逆命题为真命题;平行四边形的对角相等的逆命题为对角相等的四边形是平行四边形,此逆命题为假命题.故答案为:1.【点睛】本题考查了命题与命题:判断一件事情的语句,叫做命题.许多命题都是由题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项,一个命题可以写成“如果那么”形式;有些命题的正确性是用推理证实的,这样的真命题叫做定理.也考查了逆命题.4、 3 180° AB CD 同旁内角互补,两直线平行【解析】【分析】先根据对顶角相等求得∠3的度数,进而得到∠2+∠3=180°,即可判定AB∥CD.【详解】证明:∵AB被直线GH所截,∠1=112°,∴∠1=∠3=112°∵∠2=68°,∴∠2+∠3=180°,∴AB∥CD,(同旁内角互补,两直线平行)故答案为∠3,180°,AB,CD,同旁内角互补,两直线平行.【点睛】本题主要考查了平行线的判定,两条直线被第三条所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.5、 平行 ∥ 平行线 平面内 交点 直线【解析】略三、解答题1、 (1)图见解析,作法见解析(2)或【解析】【分析】(1)先通过分析明确射线在的外部,作(或)的垂线,再利用量角器画出(或)的平分线即可得;(2)分①射线在的外部,②射线在的内部两种情况,先根据互余的定义可得,再根据角平分线的定义可得,然后根据角的和差即可得.(1)解:与互余,,,射线在的外部,先作(或)的垂线,再利用量角器画出(或)的平分线,如图所示: 或(2)解:由题意,分以下两种情况:①如图,当射线在的外部时,和互余,,比大,,即,,射线在的内部,,;②如图,当射线在的内部时,射线在的内部,,,和互余,,,比大,,,即,,解得,综上,的度数为或.【点睛】本题考查了作垂线和角平分线、与角平分线有关的计算,较难的是题(2),正确分两种情况讨论是解题关键.2、 (1)∠BOC=60°(2)见解析【解析】【分析】(1)根据∠AOB是平角,∠BOC:∠AOC=1:2即可求解;(2)由角平分线的定义和相加等于90°的两个角互余、等角的余角相等来分析即可.【详解】(1)∵∠AOB=∠BOC+∠AOC=180°,又∠BOC:∠AOC=1:2,∴∠AOC=2∠BOC,∴∠BOC+2∠BOC=180°,∴∠BOC=60°;(2)∵OD平分∠BOC,∴∠BOD=∠DOC,∵∠DOC+∠COE=90°,∠AOB是平角,∴∠AOE+∠BOD=90°,∴∠AOE=∠COE即OE平分∠AOC.【点睛】本题考查了角的计算和角平分线的定义,垂直的定义,正确理解角平分线的定义,余角的性质以及平角的定义是解题的关键.3、见解析【解析】【分析】先根据垂直的定义可得,再根据角的和差可得,从而可得,然后根据平行线的判定即可得证.【详解】证明:∵(已知),∴(垂直的定义),∵,(已知),∴(等量关系),即,∴(同旁内角互补,两直线平行).【点睛】本题考查了垂直、平行线的判定等知识点,熟练掌握平行线的判定是解题关键.4、 (1)60°;(2)OG是∠AOC的平分线,理由见解析.【解析】【分析】(1)依据对顶角相等得到∠BOD=60°;根据OE平分∠BOD,即可得出∠DOE=∠BOD=30°,依据OF⊥CD,可得∠EOF=90°−30°=60°;(2)根据角平分线的定义得到∠BOE=∠DOE,根据对顶角的性质得到∠AOG=∠COG,于是得到结论.(1)解:∵直线AB、CD相交于点O,∴∠BOD=∠AOC=60°,∵OE平分∠BOD,∴∠DOE=∠BOD=30°,∵OF⊥CD,∴∠DOF=90°,∴∠EOF=∠DOF -∠DOE=90°−30°=60°;(2)解:如图,画出OE的反向延长线OG如图所示,OG平分∠AOC,理由:∵射线OE平分∠BOD,∴∠BOE=∠DOE,∵∠BOE=∠AOG,∠DOE=∠COG,∴∠AOG=∠COG,∴OG平分∠AOC.【点睛】本题考查了对顶角的性质,角平分线的定义,熟记对顶角的性质和角平分线的定义是解题的关键.5、 (1)的值为30(2)(3)【解析】【分析】(1)∠CFE的度数除以射线FN旋转的速度即可求得t的值;(2)过点作直线,则由已知可得,由平行线的性质可得∠KPF,再由垂直关系即可求得∠KPE;(3)当时,与不平行;当时,与可能平行,当时,设与交于点,由平行线的性质建立方程,即可求得t的值.(1)的速度为每秒,,当射线经过点时,所用的时间为:;(2)过点作直线,如图所示:,,,,,,,;(3)与的速度不相等,当时,与不平行;当时,与可能平行,当时,设与交于点,如图所示:,,由题意可得:,,,,,,解得:.【点睛】本题是与平行线有关的综合问题,它考查了平行线的性质、垂直的性质、角的和差运算,运用了方程思想.
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