北京市通州区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份北京市通州区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共14页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（ ）
A．B．
C．D．
2．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．维持细胞正常形态
B．给细胞提供能量
C．使细胞核吸水胀大
D．使细胞染上颜色
3．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能长出花芽
C．酷夏时节，人们喜欢在大树下乘凉
D．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成
4．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行结合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是（ ）
A．当图1中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗
B．图2中a，b两个步骤滴加的液体分别是碘液和生理盐水
C．图3中口腔上皮细胞取材时用的是镊子
D．图3中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的
5．关于单细胞生物的叙述，不正确的是（ ）
A．单细胞生物就是一个细胞，与其他生物的一个细胞没有区别
B．单细胞生物的身体是一个细胞，但具有独立生活的生命特征
C．草履虫、酵母菌、大肠杆菌都是单细胞生物
D．单细胞生物与人类的生活有密切的关系
6．下列不属于生态系统的是（ ）
A．我们学习生活的校园
B．京郊湿地公园
C．农家小院
D．运河中所有的生物
7．食物所含的营养物质中，都能为人体提供能量的一组是（ ）
A．糖类、脂肪、蛋白质
B．糖类、水、无机盐
C．糖类、脂肪、维生素
D．糖类、无机盐、维生素
8．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲乙物像。以下有关分析不正确的是（ ）
A．将甲变为乙时需将装片向右上方移动
B．乙图中的2是半月形的保卫细胞
C．乙的细胞3中能观察到叶绿体
D．乙中的结构1为气体进出的门户
9．下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ）
A．只由一个细胞构成
B．通过分裂产生新的个体
C．营养方式属于寄生
D．能对外界刺激作出反应
10．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（ ）
A．B．C．D．
11．衣藻是单细胞生物，细胞都有精致而复杂的结构。为了清楚地观察衣藻的形态结构，人们常常采用的方法是（ ）
A．肉眼直接观察
B．设计调查方案
C．用显微镜观察
D．设置对照实验
12．电视剧(功勋)中(屠呦呦的礼物)单元主要讲述了诺贝尔医学奖得主、中医药科技创新的优秀代表屠呦呦研发抗疟新药青蒿素的故事。青高素是从黄花蒿这种植物中提取的，下列说法错误的是（ ）
A．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核
B．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁
C．黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的
D．黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
13．自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（ ）
A．出淤泥而不染-叶片上的上皮组织起保护作用
B．中通外“直”一叶柄长直，内有机械组织起支持作用
C．藕断丝连--“丝”是茎中的输导组织具有运输作用
D．映日荷花别样“红”一花瓣细 胞的液泡中有色素
14．利用“维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色”的原理可以测定维生素C含量。为了比较下列四种蔬菜中维生素C的含量，在相同浓度的高锰酸钾溶液中分别滴加这四种蔬菜汁，直到高锰酸钾褪色为止，所需蔬菜汁滴数如下表所示。 结果表明，维生素C含量最高的蔬菜是（ ）
A．黄瓜B．青椒C．白菜D．芹菜
15．下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是( )
A．该实验是对照实验，变量是温度
B．结果是2号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D．若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝
16．“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（ ）
A．当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态
B．水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉
C．水稻的所有细胞中都有叶绿体，都能进行光合作用
D．水稻的叶是光合作用的主要器官
17．下列对“植物细胞概念图”的理解，正确的是（ ）
A．结构A可能是细胞核B．a处可以填写“控制物质进出”
C．b处可以填写“保护和支持细胞”D．结构B是细胞质，其内有液泡
18．下图分别是植物的根和人体小肠结构模式图，分析两者的共同结构特点，其中与吸收功能相适应的是（ ）
A．基本结构和功能单位都是细胞
B．都是由多种组织构成的
C．都属于生物体器官层次
D．都有较大的吸收表面积
19．碘液是实验中常用的实验材料，下列实验中与碘液的使用目的不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
20．图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲分泌的消化液含有消化蛋白质的酶
B．丙是最大的消化腺，分泌的消化液中含有多种消化酶
C．丁是消化营养物质的主要器官，内含多种消化液和消化酶
D．肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是乙分泌的消化液过少
21．如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（ ）
A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸
C．蛋白质化学性消化的起始部位是b
D．a、c分别代表的器官是口腔和胃
22．如图示某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）
A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B．步骤二是为了形成对照
C．步骤三中的①、②内分别盛有酒精、清水，目的是脱色
D．步骤四的现象说明光合作用场所是叶绿体
23．下列有关光合作用过程的实质的叙述中，正确的是 （ ）
A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，储存能
24．如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，有关叙述错误的是（ ）
A．糖尿病人应该少吃①层食物B．②层食物摄入不足可能会患坏血病等
C．青少年应多吃一些③、④层的食物D．⑤层食物是人体主要的供能物质
25．下列4种食品营养成分含量不同，某同学长期以一种食品为主食患了佝偻病，这种食品最可能是（ ）
A．B．
C．D．
二、综合题
26．洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．下图①—④表示的是洋葱的各个层次，图③中a、b、c表示区域，箭头ⅰ和箭头ⅱ表示生理过程
(1)切开洋葱的时候会感觉辣眼睛，这些物质存在于图②的__________中
(2)与鳞片叶相比，管状叶细胞特有的能量转换器是__________
(3)图③中箭头ⅱ表示细胞的__________过程，通过此过程形成__________（填结构层次）
(4)利用序号和箭头，写出洋葱的结构层次__________
27．为了提高作物产量，某校生物兴趣小组的同学开展了探究活动，并绘制出如图2所示的曲线，回答下列问题：
(1)作物的产量与 _______ (填生理功能)的强弱有关，进行该生理功能的主要部位是图1中的[②] _________ 。
(2)根据a、b点的差异可知，要提高农作物产量可以________；而根据a、c点的差异可知，要提高农作物产量可以______ 。
(3)某植物夏日晴天中午12：00时的光合作用强度明显下降，其原因是图1中⑤______处于______ (填“打开”或“关闭”)状态，二氧化碳吸收量___________ (填“增加”或“减少”)导致的。
28．生物圈中生活着许多单细胞生物.下面是同学们观察到的几种常见的单细胞生物
(1)在观察草履虫实验的制片及观察操作中，错误的是_____
A．在培养液中加入棉纤维，限制其运动
B．为便于找到草履虫，应直接用高倍镜
C．做好装片后不用染色就能观察到草履虫
D．吸取靠近表层的培养液，草履虫更多
(2)人们还发现一种特殊的绿草履虫，它能通过③_________将水体中的小球藻吞进细胞内，并形成食物泡，其中多数小球藻被消化利用，但也有一小部分幸运的小球藻会被特殊的膜结构保护起来，实现了在绿草履虫细胞中的定居小球藻一般会分布在靠近绿草履虫细胞膜的位置，以便充分接受__________它可以为绿草履虫提供氧气和______________
(3)利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察 一段时间后，要使变形虫仍旧在视野中央，应该向________移动装片
(4)图3是衣藻的模式图，衣藻和小球藻都属于藻类植物，与草履虫对比其特有的结构应该是________
三、实验探究题
29．金鱼藻是一种水生植物，细柔，有分枝某科研小组为探究不同环境因素对金鱼藻光合作用强度的影响，做了如下实验：
①取250mL量筒加入250mL 0．50％ 碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），插入一新剪取的金鱼藻顶段，得到装置 A（图1）
②将装置 A 置于离冷光源台灯20cm 处.观察到金鱼藻茎基部释放的气泡速度均匀后(约1 ~2min)，开始计数1min内释放的气泡数；
③将装置 A 向冷光源台灯移近5cm(或将台灯向装置 A 移近5cm)等气泡产生速度均匀后 开始统计并得出平均每分钟释放的气泡数；后再将装置 A(或台灯)向前移动5cm，依次得出 其余各组数据(如表)
分析回答下列问题：
(1)实验中产生的气泡内气体为____，可以用____检验，现象是：____
(2)该实验的单一变量是__________，据表你能得出的结论是：在一定范围内，_________
(3)为了使结论更有说服力，该实验可以改进的措施是______
(4)科研小组利用该装置还探究了温度对金鱼藻气泡产生的影响,结果如图2所示据图2可推测：金鱼藻光合作用最强的温度是在_________(填“X”或“Y”)处
30．某校生物兴趣小组在进行“植物吸水失水实验”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水、大烧杯等实验材料，进行以下实验，请回答
(1)B烧杯中若为浓盐水，萝卜条应呈现出____________（填“③”或“④”）状态，说明萝卜条发生了_______（填“吸水”或“失水”）的过程
兴趣小组的同学提出问题，在“海水中的海带为什么不会失水? 植物吸水或失水是否和外界溶液浓度有关?”，同学们利用萝卜条重新设计了实验，记录表如下：
(2)该实验的结果是： ______________________
(3)兴趣小组认为萝卜条是细胞构成的，萝卜条吸收的水分会进入细胞_______，细胞失去的水分会进入周围溶液中
(4)兴趣小组得出的结论是：细胞液浓度和周围溶液浓度存在________时细胞发生吸水或失水；根据结论结合表格推测，萝卜条细胞中细胞液的浓度与__________组相似
四、资料分析题
31．2019年6月份，法国动物保护组织公开了一段录像，显示一头奶牛腹部被装了一个塑料开孔，工作人员的手正伸进牛的身体内部掏出一些不知名的物质(图1)这种在牛身上“开窗”的记录最早可以追溯到1928年，因牛的四个胃中瘤胃最大却没有消化腺，内部的消化酶 全是由微生物产生的，容易导致严重胀气人们从瘤胃处开口取样，便于调整瘤胃的菌群组成，减轻胀气造成的不适.动物保护组织反复投诉，认为异物会让牛有不适应感，并且会使奶牛肺部或者心脏出现患病风险
(1)观察图2，结合人体消化系统组成，可知，饲料依次经过牛的口腔、食道、__________、网胃、食 道、口腔、食道、重瓣胃、__________、小肠和大肠，最后通过肛门排出会发现饲料两次进入牛的口腔被牛咀嚼，这种过程称为反刍(chú)
(2)与人相同，牛的消化系统也是由_________和_________构成的牛的四个胃中只有皱胃能分泌含有胃蛋白酶的消化液，初步消化蛋白质，蛋白质最终在小肠内被分解为____________
(3)你认为在牛身上开孔是否人道? 请结合资料阐述理由：_____________________
32．阅读科普短文回答以下问题：
说到航天食品，有人会立马想到：挤牙膏!（图1）其实，那是60年前的“老黄历”了，是 1960年代第一批宇航员的待遇!
现在航天食品已经开始多样化，中国航天中心航天食品与营养研究室从神五开始，就不断研制、改进航天食品，为航天员在特定的环境，提供充足、完善、科学营养的餐食，保证每天人体所需要的蛋白质、脂肪、糖和水，以及钙、磷、镁、钾铁、锌、硒、碘等无机元素，还有脂溶性维生素（维生素A和E）和水溶性维生素（维生素B族和C等）两种维生素
今年，10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火起飞9时58分，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入核心舱，开始长达半年的太空生活全国都在关注航天员们的伙食如何? 他们吃的怎么样? 本次中国航天员科研训练中心航天营养与食品研究室为航天员们准备了丰富的食品，除了面包、米饭等主食外，提供了航天“招牌菜”鱼香肉丝、宫保鸡丁、黑椒牛柳、椒麻鹅、酸辣笋、麻辣豆干等， 还有土豆牛肉、橙汁莲藕、烧三菇、酱香油麦菜、尖椒土豆、蔬菜牛肉汤、西红柿鸡蛋汤等家常菜（图2）航天员每顿饭有3~4个菜，保证营养均衡的同时，还要考虑到航天员个性化的饮食需求，根据航天员的喜好有针对性地为航天员准备了专属食谱，比如给翟志刚准备了他喜欢的东北炖菜，给王亚平准备了海产品，给叶光富准备了成都麻辣风味等
虽然已经经过训练，但大部分航天员在进入失重环境后还是会“晕飞船”，就像我们晕车晕船一样，专业术语叫做“空间运动病”因此，食物要尽量清淡一些，如果摄入过多脂肪，有可能会加重症状而且，在失重条件下，骨头中的钙质更容易流失长时间失重还会导致肌肉萎缩和红细胞数量减少在设计航天食品时这些情况也要考虑周全，人们也尝试在饮食中进行调整和改变
(1)航天食品应包含的营养有__________(写全给分)
(2)阅读短文可知，维生素有两种，脂溶性维生素 A 不应存在于以下的 中
A．全脂牛奶B．肝脏
C．菠菜D．鱼肝油
(3)如果你是宇航员的配餐员，请你根据宇航员叶光富的口味，结合太空中的实际情况为他选择一套适合的午餐食谱____ (填写选项)这套食谱中的主要能源物质是 _______，在消化道中被消化为小分子后，进入人体血液中的过程称为__________
A．炒饭、土豆牛肉、雪菜兔肉、烧三菇
B．红糖糍粑、酱牛肉、椒麻鹅、烧鸡腿
C．面包、尖椒土豆、酱香油麦菜、橙汁莲藕
D．米饭、酸辣笋、鱼香肉丝、蔬菜牛肉汤
(4)航天员身体素质强于常人，但他们返回地面后，通常都是由工作人员把他们从返回舱中抬出来（如图3）能结合文章解释一下，为什么身体如此强壮的航天员还需要被人抬出来呢?
黄瓜汁
青椒汁
芹菜汁
白菜汁
高锰酸钾（2毫升）
14滴
8滴
15滴
11滴
细胞
细胞壁
a
A
b
B
含能量转换器
C
遗传控制中心
选项
实验名称 实验目的
A
绿叶在光下制造有机物
检验光合作用是否进行
B
观察植物细胞
保持植物细胞正常形态
C
探究馒头在口腔中的变化
检验淀粉是否被消化
D
观察人体口腔细胞
染色
装置A与光源的距离(cm)
平均释放的气泡数(个/ min)
0
13.4
5
11.8
10
7.0
15
3.6
20
1.8
测量项目（平均值）
实验前
试验后
1组
2组
3组
4组
5组
6组
清水
0．5%盐水
1．0%盐水
2．0%盐水
5．0%盐水
10．0%盐水
萝卜条重量（g）
3．00
3．23
3．05
2．99
2．68
2．58
2．51
溶液量（mL）
6．0
5．40
5．64
5．99
6．13
2．68
6．32
硬度
适中
很硬
较硬
变化不大
较软
更软
最软
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．B
5．A
6．D
7．A
8．C
9．C
10．D
11．C
12．D
13．A
14．B
15．C
16．D
17．D
18．D
19．B
20．C
21．C
22．D
23．B
24．D
25．D
26．(1)液泡
(2)叶绿体
(3) 分化 组织
(4)② → ④ → ③ → ①
27．(1) 光合作用 叶肉（或营养组织）
(2) 增加光照强度 增加二氧化碳浓度
(3) 气孔 关闭 减少
28．(1)B
(2) 口沟 光照 有机物
(3)左上
(4)细胞壁、液泡、叶绿体
29．(1) 氧气 带火星的木条 复燃
(2) 光照强度 随光照强度增加，光合作用的强度增强
(3)多做几次，重复实验
(4)X
30．(1) ④ 失水
(2)盐溶液浓度低于1．0%时，萝卜条吸水变硬；盐溶液浓度高于1%时，萝卜条失水变软
(3)液泡
(4) 浓度差 3
31．(1) 瘤胃 皱胃
(2) 消化道##消化腺 消化腺##消化道 氨基酸
(3)人道，这种开口可以调整瘤胃中的菌群组成，减轻牛胃胀气造成不适
不人道，塑料开孔会让牛有不适感，使奶牛肺部或者心脏出现患病风险（注：两种回答都可以给分）
32．(1)糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
(2)C
(3) D 糖类 吸收
(4)长时间失重状态下会使骨头中的钙质流失、肌肉萎缩、红细胞数量减少，回到地球后正常运动会出现伤害，为了保护宇航员，他们返航后都是由工作人员抬出来的