广东省河源市紫金县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份广东省河源市紫金县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列各项中属于生物的是（ ）
A．会弹琴的机器人B．生长的钟乳石C．旋转的木马D．奔跑的小鹿
2．“松毛虫从卵里孵化出来还不到一个小时，却已经会做许多工作了：吃针叶、排队和搭帐篷，仿佛没出娘胎就已经学会了似的。二十四小时后，帐篷已经像一个榛仁那么大。两星期后，就有一个苹果那么大了。”以上是科学家法布尔关于松毛虫的描写，法布尔主要采用的科学探究方法是（ ）
A．实验法B．观察法C．测量法D．调查法
3．下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是（ ）
A．造成“南橘北枳”现象的生态因素是温度
B．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现的是生物因素对环境的影响
4．如图为某池塘中四种绿藻（W、X、Y、Z）在不同水层的分布情况，由此能得到的结论是（ ）
A．图中最适应强光环境的是w
B．四种绿藻中X主要分布于最上层
C．在池塘中分布范围最窄的是Y
D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统
5．探究“光对鼠妇分布的影响”实验，在阴暗环境中的鼠妇数量变化曲线是
A．B．C．D．
6．下列不属于生态系统的是（ ）
A．长白山林区的全部动物B．鄱阳湖
C．锡林郭勒草原D．桂山
7．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．森林生态系统有“绿色水库”之称。植物种类繁多，但其调节能力差
B．草原生态系统有“地球之肺”之称，典型的草原生态系统是沼泽
C．各种生态系统地域差异很大，所以各生态系统彼此之间不发生联系
D．生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的
8．图为某生态系统中部分生物间的关系图，下列说法错误的是
A．图中只有3条捕食食物链
B．鹰和蛇之间只存在捕食关系
C．在不同的食物链中，鹰的营养等级不同
D．若该生态系统受到汞污染，则图中鹰体内的汞含量最高
9．地球上最大的生态系统是
A．生物圈B．海洋生态系统C．陆地生态系统D．草原生态系统
10．从一个受精卵发育成一个个体，下列叙述错误的是（ ）
A．①②③表示分裂，④表示分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化一定导致细胞体积增大
11．下列有关细胞的说法，正确的是（ ）
A．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜B．所有的植物细胞都具有分裂能力
C．植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用D．植物细胞的能量转换器只有叶绿体
12．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，主要是哪个结构起作用？（ ）
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞核D．细胞质
13．如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A．正确的操作顺序是②③⑤④①
B．步骤①中染色用的液体是稀碘液
C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态
D．如果装片中出现很多气泡，是图中步骤①操作不当导致的
14．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（ ）
A．B．C．D．
15．观察物像和移动玻片是显微镜使用过程中的常规操作。下列叙述中不正确的是（ ）
A．若在显微镜视野内观察到的物像是“b"，则载玻片上的实物为“q”
B．若图甲显微镜下观察到细胞质逆时针环流，则细胞内细胞质也是逆时针环流
C．若图乙视野的左上方出现气泡，可以将玻片向左上方移动，使气泡最快消失
D．若图丙是显微镜视野中洋葱表皮细胞的物像，则这些细胞中不含叶绿体
16．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
17．樱桃素有开春第一果之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞的哪一结构，属于什么组织（ ）
A．细胞核、机械组织B．液泡、营养组织
C．细胞质、输导组织D．细胞膜、保护组织
18．下列关于染色体的叙述，不正确的是（ ）
A．染色体中含有遗传物质
B．由DNA和蛋白质两种物质组成
C．在细胞分裂时染色体先均分再复制
D．正常情况下，同种生物的染色体数目相同
19．生物的特征之一是能够由小长大。下列叙述错误的是（ ）
A．作为青少年的你能够由小长大，这与细胞的生长、分裂和分化分不开
B．细胞的生长可以使细胞的体积增大，细胞生长时需要从周围环境中吸收营养物质
C．动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二， 然后是细胞质一分为二
D．动植物细胞的分裂过程完全一样
20．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成
B．衣藻、酵母菌、草履虫等都属于单细胞生物
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
D．能够独立生活
21．如图关于四种植物共同点的叙述中，正确的一项（ ）
A．都有开花现象B．都有根、茎、叶的分化
C．都有叶绿素，可进行光合作用D．都可以用种子进行繁殖
22．藻类植物和蕨类植物的共同特征有（ ）
A．都是多细胞生物体B．具有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代
23．2020年5月26日，我国科研人员在四川发现了已经宣布野外灭绝的物种一枯鲁杜鹃（如图）。该植物6~8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
24．如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据细胞的干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
B．曲线乙表示的是种子中细胞干重的变化
C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使细胞鲜重增加
25．植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、氮、钾的无机盐
C．含硼、磷、钾的无机盐D．含锌、氮、钾的无机盐
26．下列关于被子植物的说法，错误的是（ ）
A．白玉兰树的茎能逐年加粗是因为具有形成层
B．光照是玉米种子萌发的必要条件
C．根尖成熟区是吸收水分的主要部位
D．成熟的西瓜里有许多种子是因为子房里有许多胚珠
27．如图表示萨克斯的探究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（ ）
A．光合作用需要二氧化碳和水B．光合作用需要光，光合作用制造淀粉
C．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气D．光合作用需要叶绿体和二氧化碳
28．绿色植物进行呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量B．制造有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量D．制造有机物，释放能量
29．如图是绿色植物部分生理过程示意图。下列有关说法错误的是（ ）
A．①过程向上运输的水分大多散失出去了
B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳
C．③表示叶制造的有机物通过导管向下运输
D．④过程能促进水分的吸收和运输
30．2021年12月5日，由肖湘教授带队的深海科考团队顺利返航抵达三亚。本次科考中，肖湘等抵达了雅浦海沟8919米深的未知区域——这是人类首次到达该区域。尽管人类从未到达，但还是观测到了人类活动（垃圾）的影响。下列人类行为中，不利于保护地球的是（ ）
A．植树节时多种植绿色植物
B．尽量减少塑料袋的使用
C．节约用水，节约用电
D．一次性筷子非常便利，生活中应多使用一次性筷子
二、综合题
31．如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，请结合图示回答下列问题。
(1)图甲中的③是由图乙中的[ ]_______发育而成的。
(2)绿色植物的受精卵是在图丙中的[④]胚珠内形成的，受精卵发育成________，它的组成包括_______（填图乙中的序号），其中贮存着营养物质的结构是图乙中的[__]。
(3)图丙中的①②③合称_______，是花的主要结构之一。
(4)图丁中桃子可食用的部分是①果皮，它是由________发育而来的。
(5)两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象，叫做________，是________植物特有的现象。
32．科学探究是研究生物学的重要方法。图甲中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动。图乙是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），图丙是对叶片进行脱色的装置。请分析作答。
(1)将图乙的两个装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时。测得氧气含量高的是装置______，这是因为该植物进行了图甲中的________（填字母）项生理活动。
(2)从图乙的两装置中各取一片绿叶，置于图丙中盛有酒精的______号烧杯中，进行脱色处理，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自图乙的装置______内的叶片会变蓝，这说明叶片进行了光合作用，产生了_____。
(3)图乙的两个装置形成了对照实验，证明了_______是光合作用的原料。
(4)若要利用图乙的装置二来验证植物通过图甲中的A项生理活动释放二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成_________。
(5)在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的______作用，通过________（填细胞结构）散失。在图甲中，C项生理活动能促进大气中________平衡。
33．某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图所示的生态系统结构示意图。请分析作答。
(1)生态系统都是由______部分和非生物部分组成的。图中甲包括空气、土壤、______和_______等非生物因素。
(2)图中的_____可通过光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物提供_______和氧气。
(3)图中的乙能够分解动植物的尸体，使生态系统中的有机物变为________，返回环境中，供绿色植物再利用。
(4)生态系统中不同生物之间通过捕食关系而形成的链条式联系，称为_____由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为______。
(5)若不法分子大量猎捕鹰，短期内________的数量会大量增加。
(6)青蛙大多数是体外受精，雌蛙和雄蛙进行抱对，卵细胞和精子在水中完成受精，从而形成受精卵，受精卵会逐渐孵化长出蝌蚪。这体现了生物具有________的特征。
三、资料分析题
34．随着社会的发展。生物技术也在不断地进步。请分析以下资料作答。
资料一：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。
资料二：我国科学家用高度分化的牛上皮细胞培育出克隆牛“康康”和“双双”。在培育时先将黑色肉牛胎儿上皮细胞的细胞核移植到黑白花奶牛去除了细胞核的卵细胞中，然后促使新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入到该黑白花奶牛子宫中，便产下“康康”和“双双”克隆牛。
(1)牛的结构和功能的基本单位都是______。
(2)资料一中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为______其结果是形成了______。从生物体结构层次看，皮肤属于______。
(3)资料二中，克隆牛“康康”和“双双”的体色是_______（填“黑色”或“黑白花”，品种是______（填“肉牛”或“奶牛”），这说明细胞中的_______控制着生命活动和遗传。
(4)由上述资料可推测，一个生物细胞_______（填“具有”或“不具有”）发育成完整生物体的潜能。
(5)牛的结构层次是__________→牛（个体）。
参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．A
5．D
6．A
7．D
8．B
9．A
10．D
11．C
12．A
13．C
14．C
15．C
16．A
17．B
18．C
19．D
20．C
21．C
22．D
23．D
24．D
25．A
26．B
27．B
28．C
29．C
30．D
31．(1)②胚根
(2) 胚 ①②④⑤ ⑤子叶
(3)雌蕊
(4)子房壁
(5) 双受精现象##双受精 绿色开花##被子
32．(1) 二 C
(2) 1 二 淀粉
(3)二氧化碳
(4)澄清的石灰水
(5) 蒸腾 气孔 碳一氧（或“二氧化碳与氧气”）
33．(1) 生物 水分 温度（或“阳光”等）
(2) 生产者 有机物
(3)无机物
(4) 食物链 食物网
(5)蛇
(6)生长和繁殖
34．(1)细胞
(2) 分化（或“细胞分化”） 组织 器官
(3) 黑色 肉牛 细胞核
(4)具有
(5)细胞→组织→器官→系统