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    高中数学5.4 三角函数的图象与性质说课ppt课件

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    这是一份高中数学5.4 三角函数的图象与性质说课ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了奇函数,答案C等内容,欢迎下载使用。

    (一)教材梳理填空函数y=tan x的图象和性质:
    答案:(1) √ (2)√ (3)×
    2.解形如tan x>a的不等式的步骤
    2.f(x)=tan x+sin x+1,若f(b)=2,则f(-b)的值为(  )A.0    B.3    C.-1    D.-2解析:∵f(-x)=tan(-x)+sin(-x)+1=-tan x-sin x+1,∴f(-x)+f(x)=2,∵f(b)=2,∴f(-b)=0.答案:A 
    2.运用正切函数单调性比较大小的步骤(1)运用函数的周期性或诱导公式将角化到同一单调区间内.(2)运用单调性比较大小关系.提醒:y=Atan(ωx+φ)(A>0,ω>0)只有增区间;y=Atan(ωx+φ)(A<0,ω>0)只有减区间.  
    二、创新性——强调创新意识和创新思维阅读正切、余切等三角函数的由来古人立杆测日影以定时间,后来发展成为日晷,在中国有周公测影的记载(约公元前1100年).希腊泰勒斯(约公元前625—前547)利用日影确定金字塔的高.我国唐代一行(原名张遂,683—727)创制《大衍历》,在实测的基础上利用三次内插法算出每个节气初日8尺之表的日影长,实际上相当于一个正切表.由日影的测量就逐步形成了正切和余切的概念.阿拉伯天文学家、数学家巴塔尼(约858—929)也立杆测日影,把杆子AB插在平地上,日影l=CB称为“直阴影”(图1).设太阳仰角为α,则日影长为(用现代符号)
    又把杆子水平地插在竖直的墙上(图2),日影t=CB叫做“反阴影”,它和太阳仰角α的关系是t=h tan α.公元920年左右,巴塔尼编制了从0°到90°的每隔1°的余切表.后来,另一位阿拉伯天文学家、数学家阿布·瓦法(940—998)编制了每隔10′的正弦表和正切表,他还首次引入正割和余割,可惜没有引起同时代人的注意.正切、余切的现代名称出现得很晚,丹麦数学家芬克(1561—1656)在1583年著《圆的几何》才用tangent代替“反阴影”,一直沿用至今.
    16世纪时,天文观测日益精密,迫切需要更为精确的三角函数表.天文学家哥白尼的学生雷蒂库斯(1514—1574)重新给出三角函数的定义,即把它定义为直角三角形的边长之比,并首次编制全部六个三角函数表.17世纪时,现在通用的六个三角函数的符号陆续由不同的学者引入.18世纪时,由于瑞士数学家欧拉(1707—1783)的使用,这些符号得以推广.
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