人教版一至二年级第十五章 一、二年级体育与健康教学经验交流教学设计

这是一份人教版一至二年级第十五章 一、二年级体育与健康教学经验交流教学设计，共7页。教案主要包含了教学理念，教材分析，学情分析，教学目标，本课创新与特色等内容，欢迎下载使用。
 轮滑前剪（水平一） 一、教学理念：本课遵循“健康第一”的指导思想，根据学生的年龄特征和身心特点，以提高学生的兴趣爱好及实践能力为基础，培养学生有效自育自学能力，激发学生的创新意识，使他们在参与中合作、在合作中尝试自主与探究。 二、教材分析：本课教材选自《轮滑花式绕桩》， 主教材前剪是学会花式绕桩的基本动作之一，也是各项技巧动作的基础。轮滑前剪动作协调连贯是本节课的关键，为此在教学中采用了自主学习、合作探究等多种有效的教学方法和手段，激发学生的求异思维和创新精神，发展学生的灵敏、协调等素质。在练习安排上，由易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展。 三、学情分析：二年级学生侧重于感性认识，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用直观示范法，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。 四、教学目标：     1、运动参与目标：使学生了解轮滑运动，感受轮滑运动的乐趣。2、运动技能目标：使90%左右的学生初步学会前剪的基本方法，提高前剪动作的连贯性。3、身体健康目标：运用各种游戏活动发展学生身体素质。 4、心理健康与社会适应目标：培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。 轮滑前剪（水平三）单元计划表单元教学目标1、通过练习，激发学生对轮滑运动的兴趣，培养参与热情。2、了解轮滑前剪的基本方法，在教师引导下，积极主动练习。3、学习掌握前剪的基本技能，并能熟练掌握。课次学习内容课时目标重难点一基本技术学习前剪的基本技术，培养合作精神。重点：动作协调连贯难点：交叉打开的时机二加速方法进一步学习前剪的基本技能，让前剪动作速度快，稳定性强，培养创新意识。重点：腿脚配合加速难点：动作稳定熟练 三基本技能测    评巩固提高轮滑的基本技能重点：动作的衔接和美观难点：身体控制动作能力五、本课创新与特色：   本课教学贯彻“健康第一”的指导思想，以新兴体育项目为载体，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩，强化技能、掌握技巧，渗透德育和新兴体育文化教育。          轮滑花式绕桩—前剪（第一课时）教案教 材一、轮滑花式绕桩：前剪二、拓展游戏：合作轮滑   接力重 点动作协调连贯器 材1、轮滑鞋32双；2、护具32付；3、挂图3幅；4、角标41个；5、音响难 点交叉打开的时机教学目标1、运动参与目标：使学生了解轮滑运动，感受轮滑运动的乐趣。2、运动技能目标：使90%左右的学生初步学会轮滑前剪的基本方法，提高前剪动作的连贯性。3、心理健康与社会适应目标：培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。课序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次数时间强度准 备 部 分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容并提出要求    二、轮滑操  三、轮滑接龙 1、宣布上课内容，提出注意事项 2、教师做调查导入，激发学生学习兴趣 3、音乐伴奏，教师领做 4、教师参与，活跃气氛  1、认真听讲,精神饱满  2、学生发言，积极参与   3、学生听音乐，注意观察，模仿练习4、学生交叉滑行至各自站位1、集合、做操队形   要求：积极参与，活动充分。2、轮滑接龙队形：  要求：滑行积极，   注意力集中。  1       1  1    2       2  2    小       大  中      基  本  部  分            基  本  部  分一、轮滑花式绕桩：    前剪⑴辅助练习：①   手型模仿练习；②   左右交叉练习；③   画葫芦练习。⑵自育自学前剪动作要领口诀： 一前一后像剪刀； 膝盖弯曲腿用力。 内侧发力脚交叉； 外侧发力脚打开。    二、拓展游戏：轮滑接力⑴轮滑竞速游戏方法：分成四组每组排头先出发，看到角标做画葫芦，再绕过角标迅速返回与下位同学击掌，依次进行。 ⑵创编拼图接力游戏方法：分成两大组，每组依次接力将手中的角标集体拼成图形。1、出示挂图， 教师讲解动作要领；2、教师示范完整动作；3、教师分步骤、分层次教学；  4、教师分组教学，并巡回指导：5、教师集体纠错，引导、鼓励学生，充分调动学习积极性；6、指导学生过多桩练习，提示交叉的时机；7、学生展示教师评价。  1、教师讲解示范游戏；2、学生练习比赛；3、引导学生分组讨论拼图；4、教师裁定：速度快的队胜；  5、教师裁定：轮滑接力拼图的速度，拼图的美观度；6、教师评定游戏，渗透德育教育。1、学生认真听讲，了解动作的程序；2、认真观看，积极模仿尝试练习；3、集中注意力，规范动作；  4、学生分成四组看挂图合作探究学习前剪动作；5、及时纠正错误动作，掌握正确技术；  6、认真练习，动作连贯； 7、各组汇报自学成果。       1、团结合作，齐心协力  开动脑筋，拓展思维 3、主动参与，体验成功1、轮滑前剪练习队型： 2、合作探究学习队形： 要求：1、互相纠正共同提高2、勇于探究敢于练习3、大胆展示     互相交流   游戏队形： 要求：1、遵守规则2、注意安全3、积极踊跃      4      8         1         1      8      14             8           中      中              中结 束 部 分一、放松活动：1、鼓声配乐放松2、静力拉伸二、教师评价、总结三、布置收还器材四、宣布下课1、教师领做放松，语言提示 2、引导学生评价3、安排值日生4、宣布下课评价：对学习态度、效果的评价，提出课后锻炼要求。1、学生身体、气息放松 2、自评互评，相互交流得失3、值日生收拾器材4、和老师道别 要求：1、学生动作舒展2、身心愉悦     1     4     小运动负荷预计练习密度45%预计平均心率125次课后反思 （附后）