人教部编版八年级下册第19课 社会生活的变迁教学设计

第19课　社会生活的变迁

教学目标

【知识与技能】

了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通信方面的进步。

【过程与方法】

通过视频、图片等资料，培养分析对比的能力及辩证思维能力。

【情感态度和价值观】

认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。

重点难点

【重点】

改革开放前后，人们衣食住行的变化。

【难点】

正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

教学过程

【自主学习】

1．改革开放前后，人们的生活有哪些巨大变化？

2．新中国成立后，我国在交通方面取得了哪些成就？

3．我国在互联网方面的发展如何？

【新课导入】

(材料式导入)改革开放前，“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。改革开放后，“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件”指的是电脑、手机、住房、汽车。

从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你一定会找到答案。

【合作探究】

知识点一　日常生活的变化

1．结合教材P97第1、2段，思考：改革开放前后，人们在衣着方面有哪些变化？

答案提示：改革开放前，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调。改革开放后，衣着日益丰富多彩，服饰成为显示风度、展示个性的方式。

2．结合教材P97、P98第1段，思考：

(1)改革开放前后，“吃”的变化也很大。人们在“吃”的方面有哪些变化？

答案提示：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

(2)过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来味道好像也很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？

答案提示：过去是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；现在生活水平提高了，吃野菜是为了讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。

3．活动　出示图片，思考：改革开放前，人们住房比较拥挤，室内设施也很简单。改革开放后，情况发生了很大变化，人们在“住”的方面有哪些变化？

材料一　改革开放前

材料二　改革开放后

答案提示：现在人均居住面积扩大，室内装修和居住环境有了明显改善。

4．阅读教材P98最后一段，回答：改革开放后，城乡人民在消费方面发生了什么变化？

答案提示：改革开放以来，城乡居民收入不断增长，消费总量不断增加，消费结构也不断优化。休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。

教师点拨：改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻开花节节高。

知识点二　交通、通信的不断发展

1．结合教材P99、P100本目内容，思考：

(1)改革开放后，我国在交通领域取得了哪些成就？

答案提示：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二位；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速；铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。

(2)随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化，表现有哪些？

答案提示：除自行车、公交车、出租车，还有方便快捷的地铁，私家汽车也进入寻常百姓家。长途旅行，火车、汽车、飞机、轮船等多种交通工具任人选择。

2．新中国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成全国电信网络。阅读教材P101第1、2段，回答：

(1)改革开放后，电信产业快速发展。我国的电信行业取得了哪些成就？

答案提示：我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区，固定电话早已进入千家万户，移动电话的使用十分普遍。

(2)中国互联网虽然起步较晚，但发展迅速。中国网民规模不断扩大，互联网普及率越来越高。通信事业的发展有何意义？

答案提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

课堂小结

改革开放使我国经济水平大大提高，中国人民的衣、食、住、行和通信方式发生了翻天覆地的变化，中国逐渐赶上了世界的潮流。今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上，成为维护世界和平与发展的核心力量，成为世界上发展最快的国家之一。

板书设计

社会生活的变迁

练习设计

(请完成本课对应训练)