2021-2022学年广东省名校联盟高一（上）期末物理试卷

2021-2022学年广东省名校联盟高一（上）期末物理试卷

一、单选题（本大题共7小题，共28.0分）

1. 自然界多种多样的运动形式，为我们展示了一幅幅生动多彩的画卷。下列关于运动描述的基本概念，理解正确的是

A. 讨论动车从临汾开往太原的时间不可以把动车看成质点
B. 地球在不停地自转，我们却感觉不到地球在动，这是因为我们以太阳为参考系
C. 年月日时分，“神舟十一号”搭载“长征二号”发射升空，其中“时分”指的是时刻
D. 绝对静止的物体是存在的

2. 一艘快艇以的加速度在伶仃洋上做匀减速直线运动，已知快艇的初速度大小，则这艘快艇在内的位移大小是

A.  B.  C.  D.

3. 椰子从距地面高度的树上由静止落下，不计椰子下落时受到的空气阻力，取重力加速度大小，那么椰子在距地面处时的速度大小为

A.
B.
C.
D.

4. 我们生活在地球上，重力无处不在，下列没有利用到重力的是

A. 砌墙时用铅垂线检验墙身是否竖直
B. 农业生产中的抛秧
C. 人起跳后落回地面
D. 拉弓射箭

5. 劳动最光荣。在一次班级大扫除时，有位同学用的水平拉力匀速拉动质量为的课桌，如果在课桌上放了的书，这位同学要匀速推动课桌需要的水平推力大小为

A.  B.  C.  D.

6. 平板车静止在光滑的地面上，在大小为的水平力的作用下向正南方向运动，现要用、两水平共点力代替的作用。已知的方向为东偏南角，此时的最小值为

A.  B.  C.  D.

7. “巨浪”潜射导弹是护国卫疆的利器，假设导弹刚发出来的一段运动可近似看成初速度为竖直向上的匀加速直线运动，有一导弹的质量为，助推力为，忽略空气阻力及燃料的质量，则当导弹运动了时间时的速度大小为

A.  B.  C.  D.

二、多选题（本大题共3小题，共18.0分）

8. 实际生活中有很多领域涉及超重和失重现象。下列关于超重与失重的说法正确的是

A. 物体具有向上的加速度时处于超重状态
B. 物体只要向下运行就处于失重状态
C. 超重就是指物体受到的重力增大了
D. 航天器在太空轨道上绕地球运行时，航天器内的物体将处于完全失重状态

9. 中国海军护航编队从年底开始在亚丁湾索马里海盗频发海域护航，有力保障了国际重要贸易航道的安全。亚丁湾索马里海盗的几艘快艇试图靠近商船，中国海军发射炮弹成功将其驱逐，若其中一艘海盗快艇在海面上的速度时间图像如图所示，则在时间内，下列说法正确的是

A. 海盗快艇在内航行的距离大于在内航行的距离的倍
B. 海盗快艇航行的加速度一直在改变
C. 海盗快艇航行的最大速度是
D. 海盗快艇做单向直线运动

10. 高铁已成为重要的“中国名片”，领跑世界。一辆由节车厢编组的列车，从车头开始的第、、和共四节为动力车厢，其余为非动力车厢。列车在平直轨道上匀加速启动时，若每节动力车厢的牵引力大小为，每节车厢的质量都为，每节车厢所受的阻力均为该节车厢受到的重力的倍，重力加速度大小为，则启动时

A. 整列车的加速度大小为
B. 车厢对乘客的作用力与乘客所受的重力大小相等
C. 第节车厢对第节车厢的作用力大小为
D. 车厢之间的作用力与车厢所受摩擦力成正比

三、实验题（本大题共2小题，共16.0分）

11. 某同学在探究小车速度随时间变化的规律时，对打出的一条纸带进行研究，如图所示，从点开始每五个点取一个计数点，计数点分别为、、、、，电源频率为该同学已求出各计数点对应的小车的速度，其数值如表所示。计数点对应小车的速度大小为______，加速度大小为______。结果均保留两位有效数字
     

12. 如图甲所示的实验装置中，用质量为的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。实验小组的同学利用该装置来完成探究“加速度与力的关系”的实验。
    
    打点计时器使用的电源是______。填选项前的字母
    A.直流电源
    B.交流电源
    实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正确的操作方法是______选填“把长木板右端垫高”或“改变小车的质量”，在不挂重物且______选填“计时器不打点”或“计时器打点”的情况下，轻推一下小车，若小车拖着纸带做匀速运动，则表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。
    以为纵坐标、为横坐标，利用实验数据作出如图乙所示的图像。由此图像可得随变化的表达式为______。

四、计算题（本大题共3小题，共38.0分）

13. 驾驶员驾车以的速度在平直路上行驶，看到前方处有一障碍物后紧急刹车，汽车恰好未撞上障碍物。已知驾驶员从看到障碍物到刹车的反应时间。求：
    驾驶员反应时间内汽车行驶的距离；
    汽车刹车的加速度大小。
    
    
    
    
    
    
     
14. 如图所示，轻质光滑小滑轮被一根斜细线系于天花板上的点，质量的重物被绕过轻质小滑轮的细线所悬挂，细线与水平方向的夹角为。细线水平，其一端固定在竖直面上。细线竖直并拉着劲度系数的轻质弹簧，弹簧另一端固定在地面上。是三根细线、、的结点，整个装置处于静止状态。取重力加速度大小，，。求：
    细线、、的拉力大小；
    弹簧的形变量。
    
    
    
    
    
    
     
15. 如图甲所示，水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查。一水平传送带装置的示意图如图乙所示，绷紧的传送带始终保持的恒定速率顺时针运行。一质量的行李无初速度地放在处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数，、间的距离，取重力加速度大小。
    求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与其加速度大小；
    求行李做匀加速直线运动的时间；
    如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到处。求行李从处传送到处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】解：讨论动车从临汾开往太原的时间时，动车的大小和形状可以忽略，可以把动车看成质点，故A错误；
B.地球在不停地自转，我们却感觉不到地球在动，这是因为我们习惯以地球上的物体作为参考系，故B错误；
C.年月日时分，“时分”指的是一个时间点，是时刻，故C正确；
D.宇宙中的一切物体都是在运动的，宇宙就是由运动的物体组成的，绝对静止不动的物体是没有的，故D错误。
故选：。
显示屏显示的速度为瞬时速度的大小，物体能否看成质点由物体的大小形状是否可忽略决定，
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物，
时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，在难以区分是时间还是时刻时，可以通过时间轴来进行区分。
对于物理中的基本概念要理解其本质不同，如时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应。
 

2.【答案】
 

【解析】解：快艇做匀减速直线运动，其减速到零所用时间，，
说明快艇经就会停下来，其在内的位移大小就是其减速到零所发生的位移，由位移时间公式可得位移
故A正确，BCD错误。
故选：。
先求出快艇做匀减速到停止所需的时间，因为快艇停止后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出快艇的位移．
解决本题的关键知道快艇匀减速停止后不再运动，以及掌握匀变速直线运动的位移时间公式。
 

3.【答案】
 

【解析】解：由速度与位移关系式可得

代入数据解得

故ABC错误，D正确。
故选：。
由速度位移关系求解速度。
本题考查自由落体运动，熟练掌握运动学公式是解题关键。
 

4.【答案】
 

【解析】解：砌墙时用到重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的道理，A错误；
B.抛出去的物体最终要落回地面，是因为重力的方向总是竖直向下的，B错误；
C.人起跳后落回地面，正是因为受到重力的作用，C错误；
D.拉弓射箭，由于弓玄发生形变，对箭产生了弹力作用，使箭出去的，没有利用重力，D正确。
故选：。
结合重力的定义及矢量性判断各选项。
本题考查重力，知晓重力的定义及方向是解题关键。
 

5.【答案】
 

【解析】解：当同学拉动课桌时，
当放了的书时，则，故ABD错误，C正确；
故选：。
先根据题目中的条件计算出动摩擦因数，再结合公式即课桌的运动状态分析出水平推力的大小。
本题主要考查了摩擦力的相关知识，熟记摩擦力的公式并代入数据运算即可，属于基础题型。
 

6.【答案】
 

【解析】解：当方向为西偏南与垂直时，取得最小值，如图所示，
由三角形定则可求为
故选：。
为使物体向东北方向运动，合力必然沿东北方向，根据力的合成规律即可求解。
本题主要考查了力的合成规律的直接应用，难度不大，属于基础题。
 

7.【答案】
 

【解析】解：根据牛顿第二定律可得加速度大小为：
根据速度时间关系可得：
联立解得：，故A正确、BCD错误。
故选：。
根据牛顿第二定律可得加速度大小，根据速度时间关系求解速度大小。
对于牛顿第二定律的综合应用问题，关键是弄清楚物体的运动过程和受力情况，利用牛顿第二定律或运动学的计算公式求解加速度，再根据题目要求进行解答；知道加速度是联系力和运动的桥梁。
 

8.【答案】
 

【解析】解：、根据牛顿第二定律得知，物体具有向上的加速度时处于超重状态，物体具有向下的加速度时处于失重状态，故A正确；
B、物体可以向下做减速运动，此时加速度方向是竖直向上的，是超重状态，故B错误；
C、重力与物体的运动状态无关，超重时，物体的重力并没有变化，只是是物体对接触面的压力或者是对悬挂物的拉力大于物体的真实重力，故C错误；
D、航天器在太空轨道上绕地球运行时，航天器内的物体将处于完全失重状态，故D正确。
故选：。
根据加速度方向判断物体所处状态；根据牛顿第二定律判断力的大小关系。
本题要注意理解超重和失重的概念，懂得通过加速度方向区别它们。
 

9.【答案】
 

【解析】解：、图像中与坐标轴围城的面积表示位移，由图明显可知在内航行的距离有：
在内航行的距离为
则有，故A正确；
B、图像中斜率表示加速度，则由图可知在内加速度不变，在内加速度不变，故B错误；
C、由图可知，速度最大值为，故C正确；
D、速度正负表示方向，由图可知，速度有正有负，则并不是单向直线运动，故D错误。
故选：。
图像中，图像与横轴围成的面积表示位移，图像的斜率表示加速度，通过纵轴数值的变化分析出快艇的运动类型。
本题主要考查了图像的相关应用，在图像中斜率表示加速度，图像与横轴围成的面积表示位移，属于常规考法。
 

10.【答案】
 

【解析】解：、对整列车，由牛顿第二定律得：，解得：，故A正确；
B、启动时乘客有向前的加速度，则车厢对乘客有水平方向的作用力，车厢对乘客竖直方向还有向上的支持力，大小等于乘客重力，则车厢对乘客的作用力合力要大于乘客所受重力，故B错误；
C、以后五节车厢作为整体来研究，设第节车厢对第节车厢的作用力大小为，由牛顿第二定律得：，解得：，故C正确；
D、由项知与摩擦力无关，分析可得出车厢之间的作用力与摩擦力无关，故D错误。
故选：。
根据牛顿第二定律，对整体车厢列式可求加速度；车厢对乘客的作用力是车厢对乘客水平方向的作用力与竖直方向的作用力的合力；以后五节车厢作为整体来研究，由牛顿第二定律求第节车厢对第节车厢的作用力大小；根据前面的结果分析车厢之间的作用力与车厢所受摩擦力的关系。
本题考查牛顿第二定律的基本应用，求解时要注意整体法、隔离法的灵活运用。
 

11.【答案】 
 

【解析】解：小车的速度时间图线如图所示，横坐标每格代表，纵坐标每格代表，描点连线如图：

计数点对应的速度由图象的读数可知为，
求解速度时间图象的斜率即为加速度：
故答案为：；
根据表格中的瞬时速度作出速度时间图线，通过纵轴坐标得出计数点对应的速度，根据图线的斜率求出加速度．
利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力．
 

12.【答案】  把长木板右端垫高  计时器打点 
 

【解析】解：打点计时器周期性打点，要接交流电源，选B。
要借助小车重力的分力来平衡摩擦力和其他阻力，要把长木板右端垫高；小车拖着纸带做匀速运动应该在计时器打点的情况下进行。
依据图像可得出。
故答案为：；把长木板右端垫高；计时器打点；
由打点计时器周期性判断电源类型；由受力情况判断操作方法；由斜率求解表达式。
本题考查探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验，熟练操作过程是解题关键。
 

13.【答案】解：
在驾驶员的反应时间内汽车做匀速直线运动

汽车匀减速运动的位移大小

恰好未撞上障碍物时汽车的速度为，则

解得：
答：驾驶员反应时间内汽车行驶的距离为；
汽车刹车的加速度大小为。
 

【解析】在反应时间内，汽车做匀速直线运动，根据位移时间公式计算出行驶的距离；
先根据位移关系计算出汽车的刹车位移，结合速度位移公式计算出刹车的加速度。
本题以汽车刹车为考查背景，主要考查了运动的多过程问题，分析在不同阶段的运动特点结合运动学公式即可完成解答，难度不大。
 

14.【答案】解：重物受力平衡，则细线拉力：
代入数据解得：
对结点受力分析，根据平衡条件：


代入数据解得：
。
弹簧的弹力大小等于细绳的拉力大小，由胡克定律。
代入数据解得：
答：细线、、的拉力大小分别为、、；
弹簧的形变量为。
 

【解析】以重物为研究对象，根据平衡条件可得细线的拉力，以结点为研究对象，根据平衡条件可得细线、的拉力大小；
弹簧的弹力大小等于细绳的拉力大小，根据胡克定律求解弹簧的形变量。
本题主要是考查了共点力的平衡问题，关键是能够确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成，然后建立平衡方程进行解答。
 

15.【答案】解：行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小为
 
代入数据解得：
由牛顿第二定律，有
代入数据解得：
设行李做匀加速直线运动的时间为，行李加速运动的末速度大小，则
 
代入数据解得：
行李从处匀加速运动到处时，传送时间最短，则
 
代入数据解得：
传送带对应的最小运行速率：
代入数据解得：
答：行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小为，加速度大小为；
行李做匀加速直线运动的时间为；
行李从处传送到处的最短时间是，传送带对应的最小运行速率是。
 

【解析】根据滑动摩擦力公式求解滑动摩擦力大小。由牛顿第二定律求加速度大小。
行李在传送带上先做匀加速直线运动，当速度达到传送带的速度后和传送带一起做匀速直线运动，根据运动学速度时间公式即可求出匀加速运动的时间；
若行李一直做匀加速运动，运动的时间最短，传送带的最小速度等于行李匀加速运动到点时的速度。
解决本题的关键要明确行李的运动情况，灵活选择运动学公式。要知道当行李一直做匀加速直线运动时，运行时间最短。