- 第3.2课 光合作用——光能的捕获和转换-2021-2022学年高一生物课后培优练(苏教版2019必修1) 试卷 0 次下载
- 第3.3课 细胞呼吸——能量的转换和利用-2021-2022学年高一生物课后培优练(苏教版2019必修1) 试卷 0 次下载
- 第三章 细胞中能量的转换和利用 单元检测-2021-2022学年高一生物课后培优练(苏教版2019必修1) 试卷 0 次下载
- 第4.1课 细胞增殖-2021-2022学年高一生物课后培优练(苏教版2019必修1) 试卷 0 次下载
- 第4.2课 细胞分化、衰老和死亡-2021-2022学年高一生物课后培优练(苏教版2019必修1) 试卷 0 次下载
苏教版 (2019)必修1《分子与细胞》第四节 影响光合作用和细胞呼吸的环境因素随堂练习题
展开姓名: 班级
第3.4课 影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
本课重点 | (1)影响细胞呼吸的因素 |
本课难点 | (2)影响光合作用的因素 |
1.图1是某高等植物叶肉细胞部分结构示意图,其中a~h为气体的相对值;图2为光照强度对该叶肉细胞CO2吸收量的影响,下列叙述错误的是( )
A. 在图2甲时,图1中b、c、d、e的值均为零
B. 在图2乙时,图1中该叶肉细胞中h=c
C. 图2中光照强度在丁点及之后,光合速率与呼吸速率相等
D. 图1中当b、e为零且a、f不为零时,该叶肉细胞呼吸速率大于光合速率
2.下列对光合作用的叙述,错误的是( )
A. 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
B. 光反应产生的[H]与细胞呼吸产生的[田]不是同种物质
C. 植物“光合午休”时光合速率下降,主要是因为缺水影响了光反应
D. 植物叶绿体中光反应产生的ATP通常不能用于叶绿体以外的其他生命活动
3.下图甲、乙、丙、丁表示环境因素对植物光合作用的影响示意图,对图中曲线描述正确的是( )
A. 若植物长期处于图甲所示环境中,则该植物能正常生长
B. 从图乙中可看出,在25°C左右时该植物生长最快
C. 图丙中曲线ab段形成的原因是由于光照强度降低所致
D. 图丁中b点时,甲、乙两植物的真光合速率相等
4.农业生产中,农民会采取一些措施来提高农作物的产量。下列措施不能达到增产目的的是( )
A. 对温室中的作物,白天适当升高温度,夜间适当降低温度
B. 种植玉米时,尽量缩小株距和行距,以增加玉米植株的数量
C. 油菜植株发育过程中,及时去掉油菜下部衰老变黄的叶片
D. 在初夏晴天中午,对温室大棚通风或施放干冰
5.农业谚语是劳动人民的经验总结,也是生物学规律的总结。下列有关农业谚语及其描述的生命现象的叙述,错误的是( )
A. “玉米带大豆,十年九不漏”描述的是玉米和大豆间作,可以增加产量
B. “小暑不种薯,立伏不种豆”说明不同的植物生长需要的环境条件不同
C. “锄头下面有肥”描述的是中耕松土有利于植物根细胞吸收有机物
D. “有收无收在于水,收多收少在于肥。”说明了植物的生长和发育过程离不开水和无机盐
6.下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况(光比蓝紫光的波长更长)。根据此图并结合所学知识分析,下列说法不正确的是( )
A. 用温室大棚种植蔬菜时,补充蓝紫光或红橙光有利于提高产量
B. 可用无水乙醇提取色素,用纸层析法分离色素
C. 土壤中缺乏镁时,420~470nm波长的光的利用量会减少
D. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
7.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A,B,C,D时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系下列说法正确的是( )
A. 图甲中,光照强度为B时,光合速率等于呼吸速率
B. 图甲中,光照强度为D时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生A的细胞器有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图乙中,限制G点光合作用速率的因素主要是光照强度
8.下图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,假设5时日出,19时日落,玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同。用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图所示的曲线,下列有关说法正确的是( )
A. CO2浓度下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
B. 该植物经过一昼夜有机物有所增加
C. H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
D. 曲线中该植物光合作用与呼吸作用相等的点有D、F、H三个点
9.下列关于细胞的呼吸作用与光合作用的叙述,正确的是( )
A. 长时间的剧烈运动可导致肌细胞中的乳酸含量增多
B. 用18O标记H2O后,标记只会出现在植物细胞呼吸作用产生的CO2中
C. 光合作用和细胞呼吸产生ATP的过程都伴随着NADPH的产生
D. 新疆哈密瓜含糖量高的原因只是夜晚哈密瓜呼吸作用较弱
10.如图是夏季连续两昼夜内,某野外植物CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1~S5表示曲线与横轴围成的面积。下列叙述错误的是( )
A. 图中B点和I点,该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同
B. 图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定,影响植物的呼吸作用
C. 如果S1+S3+S5>S2+S4 , 表明该植物在这两昼夜内有机物的积累量为负值
D. 图中S2明显小于S4 , 造成这种情况的主要外界因素最可能是CO2浓度
11.从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并密封.然后,将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量.24h后,测定各黑白瓶中溶氧量.若测得某水层初始溶氧量为A mg•L﹣1 , 白瓶溶氧量为B mg•L﹣1 , 黑瓶溶氧量为C mg•L﹣1 , 则该水层呼吸速率为________mg•L﹣1•d﹣1 , 该水层总光合速率为________mg•L﹣1•d﹣1 . 若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时间内,该瓶内绿藻叶绿体中C3含量________,原因是________.
12.理想状态下,用图一的装置来研究光照强度和温度对光合作用的影响,得到如图二两条曲线.请据图分析回答:
(1)图一中烧杯中的液体为________ .图二中反映光合速率的指标为________ .
(2)曲线A、B相比较,________ 的光照强度较高,判断依据是________ .
(3)图二中X段的光合速率主要受________ 的影响;Y段的光合速率主要受________ 的影响.
(4)实际实验中,阳光照射下,开始时产生O2较快,但两三天后逐渐减慢,主要原因是________
(5)如果玻璃瓶中缺乏M2+ , 叶绿素合成受阻,长时间后水草将呈现________ (色素)的颜色.
13.图1表示是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度.图2表示给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量(注:实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对呼吸作用的影响)
请据图分析回答:
(1)由图1分析可知,A、B植物叶片的光合作用强度受________ 的影响.从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片干重的变化趋势是________ .
(2)若A植物在第5min时,光照突然降低而其他条件不变,三碳化合物合成速率将________ .
(3)在第25﹣40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是________ .从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物要________
(4)根据2,当光照强度为c klx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是________ mg/m2•h,一昼夜中B植物增加的葡萄糖为________ mg/m2(设每日光照12小时,保留二位小数).
14.如图是某研究小组以小麦为材料所做的相关实验及结果,请回答相关问题:
(1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素主要是________ (写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意________
(2)图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化,从________ 点开始合成有机物,至________ 点有机物合成终止.AB段C3含量较高的主要原因是________ .G点C3含量极少的主要原因是________ .
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则b﹣a所代表的是________ .
15.光和叶绿体是光合作用的重要条件,淀粉是光合作用的主要产物,要验证光合作用需要光和绿叶体,根据提供的实验材料和用具,补充完整实验步骤和实验结构,并分析回答有关问题:
(1)材料用具:银边天竺葵(叶边缘呈白色,无叶绿体),黑纸片,打孔器,白纸板,吸管,适宜浓度的酒精,碘液,回形针.
(2)方法步骤:
①将银边天竺葵暗处理48h,目的是________
②把黑纸片用回形针夹在绿色部位A位置上,然后把植株放阳关下照射4h﹣6h.
③剪下此叶片,用打针孔器分别在A、B、C部位各取一个叶圆片(如图所示).
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中,热水浴加热、脱色、清水中漂洗.
⑤将三个叶圆片放在白纸板上,用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上,观察结果.
(3)预测结果:
A、________ ,B、________ ,C________ .
(4)分析问题;
①要证明光合作用需要光,需比较________ 和________ .
②要证明光合作用需要叶绿体,需比较________ 和________ ,其中起对照作用的是________ .
16.科学家们做过许多实验,经历了一个多世纪的漫长过程,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物.结合所学知识,回答下列问题:
(1)1864年,德国植物学家萨克斯通过实验证明了光合作用的产物除氧气外还有________.
(2)1880年,美国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的装片放在没有空气的黑暗环境中,然后先后用极细光束和露光处理,实验证明了________.之后,他用透过三棱镜的光照射水绵和好氧细菌的装片,依据实验结果,得到的实验结论是________.
(3)1941年,美国科学家鲁宾和卡门采用________法证明了光合作用释放的氧气来自水,美国科学家卡尔文也采用了此技术,探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径为________.
(4)后来,科学家研究不同光照强度对光合作用的影响,将实验结果绘制成如图所示曲线,图中S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的量,图中E点时产生ATP的场所是________.可用________表示光合作用产生有机物的量,用________表示该段积累的有机物量,(用S1、S2、S3表示).
17.对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导农业生产.如图是所做的相关实验及其结果,请回答相关问题.
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界环境因素主要是________和________,图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意________.
(2)种植植物的密闭大棚内一昼夜中CO2含量变化如图乙所示.图中能表示光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有________.一天中,植物干重最重的时刻是________.一昼夜内植株的干重变大还是变小了?________.在C点时,产生ATP的细胞器有________.
(3)装置丙(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响.根据该图的材料及装置,可以确定该实验的因变量是________,自变量是________.
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(图丁),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在实验之前,对称叶的总质量为c,在适宜光照下照射12小时后(左侧叶片是黑暗状态),从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g).则12小时内有光部分叶片光合作用生产的有机物总量可用________表示.
18.如图是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,请分析回答:
(1)在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是________;此时叶肉细胞中细胞质基质中CO2浓度________叶绿体中CO2浓度(填“大于”“等于”或“小于”).在b点所对应的光照强度下,甲植物在单位时间内消耗的有机物________光合作用制造的有机物(填“大于”“等于”或“小于”).
(2)若图中,植物甲曲线表示在25℃时光合速率与光照强度的关系,并且己知该植物光合作用呼吸作用的最适温廑分别为25℃和35℃,那么在其它条件不变的情况下,将温度调节到35℃,曲线b、c两点位置如何移动?b点________,c点________.
(3)在氧气充足的条件下,植物进行呼吸作用的反应方程式为________;植物有氧呼吸的第三阶段有多种不同的氧化酶途径,如其中黄酶对温度变化反应不敏感,而细胞色素氧化酶对温度变化反应敏感,则在高山低温环境下生活着的植物以________途径为主进行有氧呼吸.(填“黄酶”或“细胞色素氧化酶”)
(4)天气由阴转晴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是________.
(5)如果某一天阴雨(白天光照强度恒定为2KLX),那么这一天内甲植物能否表现出生长现象________(填“能或不能”),原因是________.
(6)当光照强度为8KLX时,甲乙两种植物产生O2速率差值为________mg/100cm2•h.
高中生物第二节 细胞分化、衰老和死亡课后练习题: 这是一份高中生物第二节 细胞分化、衰老和死亡课后练习题,文件包含第42课细胞分化衰老和死亡解析版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx、第42课细胞分化衰老和死亡原卷版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。
必修1《分子与细胞》第一节 细胞增殖巩固练习: 这是一份必修1《分子与细胞》第一节 细胞增殖巩固练习,文件包含第41课细胞增殖解析版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx、第41课细胞增殖原卷版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
苏教版 (2019)必修1《分子与细胞》第三节 物质进出细胞的运输方式课堂检测: 这是一份苏教版 (2019)必修1《分子与细胞》第三节 物质进出细胞的运输方式课堂检测,文件包含第23课物质进出细胞的运输方式解析版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx、第23课物质进出细胞的运输方式原卷版-2021-2022学年高一生物课后培优练苏教版2019必修1docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共19页, 欢迎下载使用。