青岛版 (五四制)二年级下册九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）第2课时教案

信 息 窗 2

—体育小明星评选

班级：      时间：

教学内容：

用画“正”的方法收集和整理数据，教科书101-104页

学习目标：

1、知识与技能：结合具体情境，经历数据的收集和整理过程，会用画“正”字等方法收集和整理数据

2、过程与方法：能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。

3、情感、态度、价值观：培养学生的观察、分析、探索能力，体验数学与生活的联系，增强数学来源于生活，又回归生活的应用意识。

教学重点：

会用画“正”字等方法收集和整理数据

教学难点：

能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用

学具、教具准备：

多媒体课件、课本

教学过程：

一、板书课题，揭示目标

师：同学们，这节课咱们一起来学习用画“正”的方法收集和整理数据。请伸出小手和老师一起板书课题，（板书课题：用画“正”的方法收集和整理数据）请看今天的学习目标（课件出示）。目标明确的请举手，有信心完成目标的请把手放下。这节课咱们要进行男女生比赛，（板书：男女）比一比谁得的五角星最多。现在进行第一场比赛：比一比看书时谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。

二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）

现在请把课本打开， 翻到第101页，手指101页信息窗，（表扬××已经指好了）仔细观察信息窗中的图片和文字，他们班在进行体育小明星评选活动呢，我们一起去看一看 吧！

三、先学（看一看）

（一）过渡：下面自学开始，比一比谁看书最认真，思考问题最积极。4分钟后找同学回答。

(二)看一看

学生在教师指导下认真看书，师巡视，并督促每个学生认真自学。（要保证每个学生都能认真地看看、想想，如果学生看完，可以复看。）

四、后教（议一议）

师：同学们看完了么？看完的请举手？好，咱班也来一次体育小明星评选好不好？

1、学生填写选票；

2、收集选票；引导学生：要想知道谁当选，应该怎么办？

3、唱票；一位同学读票，一位同学监督，其余同学用自己喜欢的方式记录。

4、引导学生交流自己的记录方法及统计结果。

5、介绍画“正”字的方法，并用这种方法再来整理一次。

（完成后，引导学生与自己前一次的记录方法进行比较、评价，交流对画“正”的感受，体会画“正”字方法书写的简便，且统计结果可以利用5的乘法口诀进行，既快又准，感受这种方法的优越性）

五、当堂训练：

1、自主练习第1题

2、自主练习第2题

3、自主练习第3题

六、课堂小结：

这节课你有什么收获？

七、作业布置：

课本103页：课外实践题

板书设计：

   用画“正”的方法收集和整理数据

教学反思：

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