小学语文人教部编版六年级下册第二单元7* 汤姆·索亚历险记（节选）授课ppt课件

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马克·吐温（1835—1910） 他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。 短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
1.默读课文，了解选文大意，说说哪些情节特别吸引你。2.把握汤姆的人物形象，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.通过对选文的学习，激发阅读原著的愿望。
祈 祷 诚心诚意 倾听 喧嚣 喜讯 渲染 荒唐 监 督 讽刺
（ ）恳切地希望或请求。（ ）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（ ）完全不放在心上。（ ）声音杂乱，不清净。（ ）指人因痛苦而发出声音。（ ）形容很有气派。（ ）比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以 宣传。（ ）因体力或脑力消耗过多而需要休息。
密西西比河畔一个小镇上
汤姆·索亚和他的小伙伴（哈克、贝奇等）
汤姆·索亚和他的小伙伴的冒险故事。
对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，描写了少年儿童自由活泼的心灵。
幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸张的手法进行讽刺和批判。
孩子失踪，悲痛欲绝（1）
用简洁的语言概括本文的故事情节。
分组朗读第1自然段和第2、3自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。
边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。
撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊她的孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎都变白了。
☆ 抓住动作描写体会撒切尔太太的伤心欲绝。
☆ 抓住神态描写体会波莉姨妈悲痛绝望的心情。
读第4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲述着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。
理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？你是从哪些地方看出来的？
在洞中迷路后他三次探路，最终找到通道。
在迷路的情况下利用风筝线探路。
在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。
当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。
读第7-15自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格特点。
事件一：汤姆看望哈克和贝奇。
事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。
事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。
♢ 如何给孩子宽松的成长环境
♢ 引起社会对“顽童”的关注
升华主题——探究作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的。
♢ 对童年生活的深刻怀念
♢ 如何让孩子健康成长
汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读，并完成读书推荐卡。
洞中历险”描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆·索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才能创造财富。
本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
拓展推荐阅读——《哈克贝利·费恩历险记》
（节选）汤姆索亚历险记
课外阅读《汤姆·索亚历险记》原著。在班级开展一次《汤姆·索亚历险记》读书交流会。把这本书介绍给你的朋友。说清楚推荐的理由。
暮 墓 幕 慕 募
1.我真羡（ ）他们那样无忧无虑。2.他们约定半夜到（ ）地去试试胆量。3.夜（ ）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。4.王校长在运动会上致开（ ）词。5.为希望工程（ ）捐，是每个公民应尽的义务。