数学九年级上册2.频率与概率教学设计及反思

授课教师姓名

微课名称

随机事件的概率及其意义

知识点来源

□学科： 数学         □年级：   九年级        □教材版本：华东师大版       

录制工具和方法

多媒体软件

教学设计

内容

教学目的

1.用实验的方法分析随机事件的概率；

2.会用数学语言表示概率。

教学重点难点

重点： 会分析实验结果，会用概率表示实验结果。

难点： 概率值的正确含义

教学过程

1. 复习导入

  什么是事件，确定事件，必然事件，不可事件，随机事件？

2. 自主学习

阅读课本，思考下列问题。

1.什么是概率？

2.概率的表示方法？

3.求概率值的方法？

小组讨论已经学习过的几个试验，发现什么规律？

3. 讲授新课

原来这几个通过重复实验得到的频率稳定值也可以开动脑筋分析出来。

分析的关键：

（1）要清楚我们关注结果是什么，有多少；

（2）要清楚所有机会均等的结果数；

（1）、（2）两种结果个数的比值就是关注的结果发生的概率。

4. 例题分析