河南大学版（2020版）信息技术四下 第4课 寻找灵敏的“耳朵” 说课稿

四年级下册信息技术第4课

寻找灵敏的“耳朵”说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好!我是__号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《寻找灵敏的“耳朵”》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:

一、说教材:

通过本课的学习，不仅要让学生学会正确的连接话简到计算机，而且要让学生学会设计监测音量大小的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!

二、说学生:

通过上几节课的学习，学生已经对Codecraft软件有所了解，再加上本节课的内容同上几节课的衔接比较紧密,所以学生学起这节课来应当比较容易。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:

知识目标:会正确的连接话筒到计算机;

技能目标:会设计监测音量大小的脚本;

情感目标:培养学生对电脑的兴趣;

四、说重难点:

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:

教学重点:能根据需要调试监测音量的脚本;

教学难点:培养学生对电脑的兴趣;

五、说教学准备:

老师准备:外置话筒、Codecraft软件;

六、说教学过程:

一、激趣导入:

师:今天我带大家设计一个能监测音量大小脚本;师:（板书)《寻找灵敏的“耳朵”》。

二、认识积木:

师:启动Codecraft软件，进入创作页面，带同学们认识“响度”积木。

生:结合课文内容积极尝试使用这个积木;

师:巡视指导;

师:大家做的很好，说明你们刚才学的很认真!

师:讲解外置话筒和计算机正确的连接方式;生:在老师的带领下认真学习;

三、实践展示:

师:设计音量监测角色的脚本，并尝试根据需要调试这个脚本;

生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试;

师:巡视指导;

师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真!

四、课后作业:

利用自己设计的脚本对教室的音量进行监测;

以上是我在预设教学《寻找灵敏的“耳朵”》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!