26.备战2022年中考语文课内文言文《小石潭记》知识点梳理（原卷版+解析版）

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本文作者 ，字 ，世称“ ”，因官终柳州刺史，又称“ ” 。 唐朝 、 、 和 ，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “ ”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“ ”。与刘禹锡并称“ ”。与王维、孟浩然、韦应物并称“ ”。

二、文章体裁与背景
1、体裁：
本文的体裁是一篇“ ”。
记是一种 ，主要 ,往往通过 来抒发作者的感情或见解。写作上可 ,也可 ,属于 的范畴。
2、背景：
柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。《小石潭记》是其中的第四篇。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 《小石潭记》中景语即情语，“凄神寒骨，悄怆幽邃”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》第29卷（中华书局1974年版）。
柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》。

三、课文内容概括。
课文有五个自然段落：
第一段：发现小石潭及小石潭的全貌。
第二段：具体描写小石潭中的景物：潭水和游鱼。
第三段：探究小石潭源流的方位和描写小石潭的样貌。
第四段：写对小石潭的气氛的作者的独特感受。
第五段：记录同游者。

四、字音字形
篁竹( ) 清冽( )
卷石底( ) 为坻( )
为嵁( ) 佁然( )
幽邃( ) 参差( )
俶尔( ) 翕忽( )
悄怆( ) 寂寥( )
五.词语汇总
（一）重点词语。
从： 。
西： 。
如鸣珮环： 。
乐： 。
伐： 。
取： 。
下见小潭： 。
水尤清冽： 。
全石以为底： 。
近岸，卷石底以出： 。
翠蔓： 。
蒙络摇缀，参差披拂： 。
可百许头： 。
皆若空游无所依： 。
日光下澈，影布石上： 。
佁然不动： 。
俶尔远逝： 。
往来翕忽： 。
斗折蛇行，明灭可见： 。
犬牙差互： 。
寂寥无人： 。
凄神寒骨，悄怆幽邃： 。
以其境过清： 。
不可久居，乃记之而去： 。
隶而从者： 。
崔氏二小生： 。
（二）词类活用
1、从小丘西行百二十步： 。
2、近岸，卷石底以出 。
3、皆若空游无所依 。
4、凄神寒骨 。
5、斗折蛇行： 。
6、犬牙差互： 。
（三）一词多义。
1、可：
（1）潭中鱼可百许头 。
（2）不可久居 。
2、从：
（1）从小丘西行百二十步 。
（2）隶而从者，崔氏二小生 。
3、环：
（1）如鸣佩环 。
（2）四面竹树环合
4、乐
（1）心乐之 。
（2）似与游乐者相乐 。
5、道：
（1）伐竹取道 。
（2）策之不以其道 。
6见：
（1）下见小潭 。
（2）明灭可见 。
7、清：
（1）水尤清冽 。
（2）以其境过清，不可久居 。
（3）明灭可见 。
8、差：
（1）参差披拂 。
（2）其岸势犬牙差互 。
9、以：
（1）以其境过清 。
（2）卷石底以出 。
10、居：
（1）不可久居 。
（2）居十日 。
（3）居庙堂之高则忧其民 。
（四）古今异义
（1）乃记之而去 古义： 。今义：
（2）崔氏二小生 古义： 。今义：
（五）重点虚词
1、以：
（1）以其境过清
（2）全石以为底
（3）卷石底以出
2、而：
（1）乃记之而去
（2）潭西南而望
（3）隶而从者
（六）、特殊句式
(1)省略句
①(吾)心乐之。(省略主语)
②(向)潭西南而望。(省略介词)
(2)倒装句
全石以为底。(宾语前置，正常语序应为“以全石为底”)

六、重点语句翻译。
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。


5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

6、其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。


七、理解默写
1、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。 。《与朱元思书》一文中也有一句用游鱼写水的清澈的： 。
2、文中直接描写潭水清澈的句子是： 。侧面描写潭水清澈的句子是： 。
3、作者写景和物时，采用动静结合的方法。如写鱼，先写静态“ ”，再写动态“ ”，写出了鱼的欢乐情趣。

八、内容理解
1、文章是按什么顺序来写的?写出了小石潭什么特点?整体感受是什么?


2、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化，为什么？



3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？


4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？




5、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。



6、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？



7、试找出文中你认为描写得最精彩的句子，说说它的精彩所在。



8、为了开发旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。



九、文章主旨
课文生动地描写了 ，抒发了作者 。

十.写作手法
（1）采用移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法。
（2）寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。
（3）抓住景物特征，细致描绘。这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。