小学数学青岛版 (六三制)一年级下册一 逛公园——20以内的退位减法获奖教案设计

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课题
十几减几
课时
第6课时
课型
练习课
教学准备
课件
教学
目标
学生进一步理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。
教学
重难点
掌握十几减几的计算方法。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
自主练习
第5题：拔萝卜。
兔妈妈：“我们一共拔了13个萝卜”，宝宝：“我只拔了5个”，兔妈妈拔了多少个？学生读过题目后，独立完成。
第6题：你说我写。
师说游戏规则，同位间每人各抽一张数字卡，然后列一道减法计算。
第7题：在圈里填上大于号、小于号或等号。
学生认真计算后集体订正。
第8题：圈出合适的两个数。
相减得数是7的：（6 14 5 12）
相减得数是9的（16 13 4 8）
学生明白题意后，完成。
第9题：连一连。
学生看懂题意后，认真计算完成。
第10题：解决问题。
说出已知条件，连同问题一起完成的读一遍，独立列式计算。
第11题：填 一填 。
学生先看表格图，填完后，再完成下面的填空和列式。
先计算再比较
学生看图，弄清题意
板书设计：
十几减几的练习
教学反思：
通过巩固练习，学生对十几减几的练习题能够较熟练地进行计算，但班内还有个别学生，还需要多加辅导，及时关注，使之在学习上不要掉队。