数学一年级下册五 绿色行动---100以内数的加减法(一)公开课第1课时教学设计

这是一份数学一年级下册五 绿色行动---100以内数的加减法(一)公开课第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了学习新课，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题
智慧广场
课时
第1课时
课型
新授课
教学准备
课件
教学
目标
1、结合具体情境，利用多种方法探索出从一个数开始在加几个数后是几的问题。
2、在探索交流发现过程中，获得成功体验，养成初步的合作意识。
3、引导学生搜集信息、选择数据，提出并解决问题，培养学生综合应用知识解决问题的能力。
教学
重难点
结合具体情境，利用多种方法探索出从一个数开始在加几个数后是几的问题。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
复习
看谁算得又对又快。
56—7= 45—8= 46—8= 71—2= 71—6=
75—7= 90—7= 22—9= 65—8= 34—7=
二、学习新课
1、导入新课
欢欢和明明参加了植树养护活动，我们来看这幅图能获得哪些信息。
2、整理信息、提出问题。（ 出示信息窗智慧广场）
引导学生观察：观察画面，你看到了什么？想知道了什么？
发现问题跟小组的同学或者同位好伙伴说一说。
信息：欢欢说她从8岁开始种第一棵树，以后每年比前一年多种一棵。
欢欢今年11岁了。
学生可能提出以下问题：一共种了多少棵树？
教师板书在黑板上。
3、独立思考、探究问题。
学生尝试自己解决。
4、小组合作、探究问题。
①下面以小组为单位，共同来解决。那么小组的同学先商量一下，你们小组想怎样分工？
②组内交流 完成任务的小组，把你的想法说给小组同学听一听，好吗？
③教师巡视，参与指导。
组织交流 再跟临近小组的同学说一说，比一比哪个小组的想法更好？
哪位同学愿意把你们组的想法说给全班同学听吗？
三、课堂练习
自主练习1~5。
四、课堂小结
今天你有哪些收获？
发现问题跟小组的同学或者同位好伙伴说一说。
板书设计：
教学反思：