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数学一年级下册五 绿色行动---100以内数的加减法(一)公开课第1课时教学设计
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这是一份数学一年级下册五 绿色行动---100以内数的加减法(一)公开课第1课时教学设计,共3页。教案主要包含了学习新课,课堂练习,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
课题
智慧广场
课时
第1课时
课型
新授课
教学准备
课件
教学
目标
1、结合具体情境,利用多种方法探索出从一个数开始在加几个数后是几的问题。
2、在探索交流发现过程中,获得成功体验,养成初步的合作意识。
3、引导学生搜集信息、选择数据,提出并解决问题,培养学生综合应用知识解决问题的能力。
教学
重难点
结合具体情境,利用多种方法探索出从一个数开始在加几个数后是几的问题。
学情
分析
教法
与学法
谈话法
教 学 过 程
二次修改
复习
看谁算得又对又快。
56—7= 45—8= 46—8= 71—2= 71—6=
75—7= 90—7= 22—9= 65—8= 34—7=
二、学习新课
1、导入新课
欢欢和明明参加了植树养护活动,我们来看这幅图能获得哪些信息。
2、整理信息、提出问题。( 出示信息窗智慧广场)
引导学生观察:观察画面,你看到了什么?想知道了什么?
发现问题跟小组的同学或者同位好伙伴说一说。
信息:欢欢说她从8岁开始种第一棵树,以后每年比前一年多种一棵。
欢欢今年11岁了。
学生可能提出以下问题:一共种了多少棵树?
教师板书在黑板上。
3、独立思考、探究问题。
学生尝试自己解决。
4、小组合作、探究问题。
①下面以小组为单位,共同来解决。那么小组的同学先商量一下,你们小组想怎样分工?
②组内交流 完成任务的小组,把你的想法说给小组同学听一听,好吗?
③教师巡视,参与指导。
组织交流 再跟临近小组的同学说一说,比一比哪个小组的想法更好?
哪位同学愿意把你们组的想法说给全班同学听吗?
三、课堂练习
自主练习1~5。
四、课堂小结
今天你有哪些收获?
发现问题跟小组的同学或者同位好伙伴说一说。
板书设计:
教学反思:
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