西师大版数学六年级下册《1.4.1 百分数整理与复习（一）》表格式教案

这是一份西师大版数学六年级下册《1.4.1 百分数整理与复习（一）》表格式教案，共3页。
1.4.1  整理与复习（一）学习内容教科书第18页整理与复习，课堂活动，练习六第1～3题，5～6题。育人目标1.通过整理与复习，加深对百分数意义的理解，进一步掌握百分数的读写方法，能熟练地读写百分数。2.进一步掌握百分数与分数、小数的互化方法，能进行熟练地互化，感悟知识间的联系。3.经历百分数问题的复习整理过程，进一步培养学生的问题解决能力，感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识。4.在整理知识点的过程中，建构知识框架，培养学生善于总结反思的良好品质。5.感受知识的联系美、数学的理性美、抽象概括美。学习重难点重点：掌握百分数与分数、小数的互化方法，运用百分数知识解决问题。难点：能够灵活地运用百分数知识解决问题。学习评价设计1.通过整理与复习，能熟练读写百分数、互化百分数与分数、小数。2.反思自己学习的收获与困惑。教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示谈话引入百分数这个单元我们学习完了，今天，我们一起来对百分数的知识进行整理与复习。（板书：整理与复习。）  合作交流 回顾梳理1.自主整理。请同学们回忆一下，这一单元都学了哪些知识？用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，突出所学知识点间的联系。学生独立整理，教师巡视，对不会整理的孩子予以指导。 2.组内交流。引导学生在组内交流，梳理本单元所学习的知识。3.交流展示。抽一个同学上讲台展示、汇报整理情况？其余的同学要注意认真地看，仔细地听，对他的整理情况提出看法或者建议。学生展示汇报。注意对学生整理知识的评价，突出教师评、师生评和生生评。4．归纳总结，升华提炼。（1）百分数的意义。①什么是百分数？百分数与分数有什么区别和联系，你能举例说明吗？小结：从刚才同学们所举出的实例中我们知道了百分数和分数之间的区别，但它们本质的区别还是在于：百分数只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不能写单位名称；而分数既可以表示一个具体的数量，又可以表示两个数之间的倍数关系；如果分数表示具体的数量时，它的后面就可以写单位；如果表示倍数关系时，它的后面就不写单位。从这里可以看出：百分数和分数，当它们同时表示倍数关系的时候，可以相互转化。②    怎么读百分数？怎么写百分数？ ③ 出勤率、合格率、成活率、出油率的含义是什么？怎么计算出勤率、合格率、成活率、出油率？即时练习1：用手势判断下面各题。①一本书看了80%,还有20%页没有看。(  )②一吨煤，运走310吨后，还剩70%吨。（  ）③一项工程，已经完成75%，也就是完成了这项工程的3/4。（  ）④六年级有学生98人,今天全部到校,出勤率是98%。(  )即时练习2：书P19，练习六5、6题（2）百分数与分数、小数的互化。①百分数化成分数、小数的方法。②分数、小数化成百分数的方法。即时练习：书P18，练习六1——3题。用自己喜欢的方式，整理百分数单元知识，突出所学知识点间的联系。 组内交流。   展示汇报，全班交流补充。     举例说明百分数的意义，百分数与分数的区别与联系。        举例复习百分数的读写，百分率的计算方法。  独立判断，再汇报交流。     独立完成。举例复习互化的方法。独立完成。     在整理知识点的过程中，建构知识框架，培养学生善于总结反思的良好品质。        感受知识的联系美、数学的理性美、抽象概括美。               独立作业书P18，试一试独立完成。 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？谈收获。 板书设计整理与复习出勤率   实到人数÷应到人数=出勤率合格率   合格数÷总数=合格率成活率   成活数÷总数=成活率出油率   油的质量÷大豆质量=出油率教学反思