小学数学青岛版 (六三制)三年级下册一 采访果蔬会--两、三位数除以一位数优秀第3课时教学设计

这是一份小学数学青岛版 (六三制)三年级下册一 采访果蔬会--两、三位数除以一位数优秀第3课时教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，阅读信息窗，提问题，解决问题，建构数学模型，巩固练习，课堂评价总结等内容，欢迎下载使用。
第3课时 三位数除以一位数商是两位数的计算教学课题三位数除以一位数商是两位数的计算教学目标 1.探索并掌握三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。2.正确判断商的位数。 3.能结合具体情境发现有价值的数学信息，提出数学问题并解决，使学生进一步体会除法在生活中的应用。 教学重点与难点掌握商是两位数的除法笔算方法，并能正确地判断出商的位数。 教学准备及手段多媒体课件课型新授课教学流程初备修改部分 一、复习导入。    1.口算：14÷7=    50÷5=    484÷4=     160÷8=2.笔算：854÷7=          462÷4 =    二、阅读信息窗，提问题。   出示信息图，读图，提问题。 1.平均每个葡萄园产葡萄多少吨？     2.装395千克大枣需要多少个箱子？     三、解决问题，建构数学模型。     1.解决问题“去年平均每个葡萄园产葡萄多少吨？” 这个问题你又想怎样解决？你是怎样想的？学生自己思考，小组内交流。 集体交流算法。 列式：156÷4= 问题：①百位上数是“1”，不够除，怎么办？（多看一位。和十位一起除） ②“3”为什么写在商的十位上？ 小结：你有什么发现？三位数除以一位数，百位不够除怎么办？总结：百位上的数不够除，就多看一位，用百位和十位一起除，所得的商写在十位上（这也叫除法的试商） 2.“装395千克大枣需要多少个箱子？ （1）自己尝试解决 （2）同位交流讨论 （3）集体交流   3.小结：与上册学习的三位数除以一位数有什么不一样的地方？怎么计算？ 四、巩固练习。1.列竖式计算。217÷7=       414÷9= 2.判断商几位数。 自主练习第3题。3.解决问题。 自主练习第4题。 五、课堂评价总结。  1.这节课学习内容 2.给自己和同学做评价。  教学后记