数学三年级下册四 绿色生态园---解决问题优秀第2课时教案设计

这是一份数学三年级下册四 绿色生态园---解决问题优秀第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了导课，我会算，我会做，我会想，课堂总结和评价等内容，欢迎下载使用。

教学课题
连乘、连除解决问题练习课
教学目标
1．通过练习，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。
2.通过练习培养抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3．培养学数学、用数学的乐趣。
教学重点与难点
重点：掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。
难点：理解并说出算列算式的含义。
教学准备及手段
多媒体课件
课型
新授课
教
学
流
程
初备
修改部分
一、导课：
今天我们完成课本42和43页剩余的练习题，比一比谁完成的最好！
二、我会算（计算题）：
1、完成第6题：口算下列各题
50×30= 64÷2= 80÷4= 11×80=
66÷3= 12×4= 40×4= 50÷5=
学生自己独立完成，把得数写在课本上，师说答案，同桌互相批改！
2、完成第8题：不计算，在○里填上“＞”“＜”或“=”。
50×4+2○50×（4+2） 240-（65-5）○240-（65+5）27×4×6○27×（4×6） 320÷2÷4○320÷（2×4）
通过观察，思考怎么才能不计算却能非常迅速的掌握方法。
学生独立完成后集体订正。
3、完成第11题。
14×6×3 25×2×12 360÷8÷9
240÷8÷3 90÷（2×3） 21×35×2
本题是乘除混合运算，练习时，可以先让学生互相说一说各题的运算顺序再计算，养成做混合运算之前先想运算顺序的学习习惯。
三、我会做：
1、完成自主练习中的第3、7、9、10、11、12、13题。
引导学生先仔细观察画面，找到已知信息和问题，明确数量间的关系，并独立解决。
师生共同交流答案！
2、完成自主练习10
学生读懂题目意思后独立思考解答,教师点拨。
四、我会想：
聪明小屋
训练学生思维灵活性的题目，练习时让学生观察桌子的张数与人数之间的关系，一张桌子可做4人，每增加一张桌子，人数增加2人，当增加8张桌子时，一共可以做20人，所以一共需要拼9张桌子。学生想法很多，质押合理就给予肯定。
五、课堂总结和评价：
这节课的学习你有什么收获?
教学
后记