九.3统计与概率课件 青岛版(六三制)小学数学四下

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回顾整理 总复习统计与概率 一、整理回顾 一、整理回顾平均数统计平均数的意义求平均数的方法生活中的平均数分段统计表 二、系统梳理平均数 四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。例如：男生套圈成绩统计图 二、系统梳理女生套圈成绩统计图男生套得准一些还是女生套得准一些？ 二、系统梳理男生平均每人套中多少个圈？男生套圈成绩统计图6+9+7+6=28（个）28÷4=7（个） 二、系统梳理女生平均每人套中多少个圈？10+4+7+5+4=30（个）30÷5=6（个）女生套圈成绩统计图 二、系统梳理平均数能较好的反映一组数据的整体水平。平均数的意义：求平均数的方法：平均数 = 总数 ÷ 份数 二、系统梳理5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.完成下面的统计表。225125四年级一班男生视力情况记录：四年级一班男生视力情况统计表例如：单式分段统计表 二、系统梳理复式分段统计表四年级一班学生视力情况记录男生： 5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1 女生： 5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 4. 5.0 5.0 4.9 5.1 4.6 4.8 5.1 5.2 4.3 4.2 5.0 4.9 四年级一班学生视力情况统计表51222101022254415227 二、系统梳理 复式分段统计表能把两个统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况。复式分段统计表的特点：1.2 × 10 = 20（分）实验小学举行广播操比赛，四年级二班得分情况：有2个评委打出8分，6个评委打出9分，2个评委打出10分。四年级二班广播操比赛的平均成绩是多少？ 2 × 8 = 16（分）6 × 9 = 54（分）答：四年级二班广播操比赛的平均成绩是 9 分。（16 + 54 + 20）÷（2 + 6 +2） = 9（分） 三、综合应用2.下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。（1）分别计算出每个年龄段人口增加（或减少）的数量。（可用计算器）（2）分析这些数据，你从中获得了哪些信息？0～14岁：减少62067857人15～59岁：增加111509684人60岁以上：增加47670835人我国人口老龄化越来越重。 三、综合应用3.五年级一班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。（单位：个） 45   57   39   44   47   49   28   37   37   41   50 46   49   37   38   47   40   42   40   55   26   43对上面的数据进行整理，填写下表。⑴从统计表中你知道了什么？⑵哪个成绩范围的人最多？⑶平均成绩是多少？2225123每个成绩段的人数各是多少。成绩在40～49个的人数最多。平均成绩大约是40个。 三、综合应用4.五年级二班男生跳远成绩。（单位：米） 2.7  2.8  3.1  2.5  2.6  3.2  2.7  2.8  2.8  3.3 2.8  3.0  2.8  3.2  3.4  3.2  2.9  3.1  2.6  2.9 对上面的数据进行整理，填写下表⑴你从统计表中知道了什么？⑵你能解决哪些问题？8723每个成绩段的人数各是多少。哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少…… 三、综合应用四年级一班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单5.下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。91.7587.257694.2594.2584.591.586.2592.7593.7594.2594.7582.2582 三、综合应用 三、综合应用（1）将上面的两个统计表补充完整。（2）将比赛成绩整理在下面的统计表中。1450281010161320