小学数学青岛版 (六三制)四年级下册七 奇异的克隆牛---小数加减法优质第4课时教学设计及反思

这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级下册七 奇异的克隆牛---小数加减法优质第4课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，自主探究，学习新知，指导练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则，提高学生小数加、减法的计算能力。
2、使学生进一步理解整数加法运算定律对于小数加法适用，并熟练运用这些定律进行小数的简便计算。
3、培养学生比较、归纳等思维能力
教学重点：运用运算定律简算小数混合运算。
教学难点：运用运算定律简算小数混合运算。
教学准备：教学课件、题组卡片
教 学 过 程：
一、创设情境，导入新课
这一单元，我们通过对克隆牛的认识，学习了小数加、减法的汁算。在本单元的学习中，你学到了哪些知识，还有什么问题？（学生交流，教师总结知识点）克隆牛“蓓蓓”听见了大家的交流，非常满意，他想考考大家，是不是真的学会了？大家有勇气接受挑战吗？
二、自主探究，学习新知
1、复习
根据第一个算式，写出后两个算式的结果。
6.45－3.29=3.16 3.29+3.16=
6.45－3.16= 12.4＋0.28=
12.68－0.28= 12.68－12.4=
复习加减法各部分的关系，及加减法之间的关系。
2、计算下面各题，并进行验算。
3.58＋12.7 8.07－2.074 10.475－4.75
指名三人板演，其余学生做在练习本上。 集体订正，
整理计算方法。
3、“蓓蓓”想问问：你们认为小数加、减法有什么共同的地方？小数加、减法要怎样汁算?关键都是什么?
4、口算下面各题（注意一些题的口算方法。）
0.3＋0.7 0.75＋0.25 4.6－3.6
5.7－4 4.7－0.9 0.35＋1.25
8－2.5 2.56－0.37 3.9＋2.03
1－0.2 3.6＋2.4 0.5＋7.25
5、用简便方法计算下面各题
1.3＋6.9＋18.7 0.33＋0.69＋0.67＋0.31
三、指导练习
1、我学会了吗？的第1、2、3题。
学生独立完成，全班交流。
要求学生说出算理。
表扬能自觉演算的同学。培养自觉演算的好习惯。
2、我学会了吗？第4题
让学生从多个角度提出问题，注意培养学生多提出有价值的问题。
进行解答。
蓓蓓说同学们这节课表现的可真棒。
他听了以后收获可真大。他想知道同学们在这节课你有什么收获？
四、课堂小结
提问：这节课学习了什么内容?你学会了些什么?
小结：在小数的连加算式里，如果两个加数可以凑成整数，可以交换加数的位置，把这两个数结合起来先加。这样可以使一些计算简便。
板书设计：
小数的加减法
6.45－3.29=3.16 3.29+3.16=
6.45－3.16= 12.4＋0.28=
12.68－0.28= 12.68－12.4=
教学反思：