回顾整理第2课时教案 青岛版(六三制)小学数学五下

第 九  单元

课题：回顾整理----总复习

（复习正、负数的有关知识）

总  5  课时   第  2  课时

教学目标：

1、通过巩固、梳理本单元所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

2、通过让学生进行自我评价和相互评价，提高学生自我认识和自我完善的能力。

教学重点、难点：

1、结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

2、在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

课前准备： 课件、达标训练题组。

教学过程：

（复习正、负数的有关知识）

一、典型引入，回顾旧知。

1、教师谈话：同学们你喜欢旅游吗?我们的一个好朋友也喜欢旅游,他想和我们一起去旅游，大家愿意吗？他给我发了一个电子邮件，让我们来看看：

（刘晓藤发来的邮件：刘老师，我想和你们一起去旅游，不知道大家愿意吗？    刘晓藤　　　２００8年1月9日）我们要去旅游的话要做哪些准备呢？

学生自由发言：需要准备地图、生活用品、了解天气情况、旅游地的情况……

2、观看、小组交流刘晓藤发来的1月9日全国部分城市的天气预报图。

教师谈话：用来表示温度的这些数都是些什么数？你能说说-10和+5分别表示什么意义吗？

结合学生的回答引导学生复习“正负数表示具有相反意义的量”这一意义。

教师谈话：（1）这四个城市哪个城市的最低温度高？哪个城市最低温度低？

（2）这四个城市哪个城市的最高温度高？哪个城市最高温度低？

学生交流回答，并说说是怎样想的。教师进一步引导学生回顾正负数及0大小比较的方法。

教师谈话：现在大家知道这个季节里大头儿子去哪个城市旅游更合适一些了吗？（引导学生说出上海的温度适宜旅游）

二、 综合应用，全面提高

1．阅读刘晓藤发来的第二封邮件（画面上刘晓藤愁眉不展的），展示他们家十一月份的收支记录表：

课件出示：（刘老师，我激动地告诉爸爸和妈妈您和我们一起旅游的消息，爸爸和妈妈却拿出我们家十一月份的收支记录表给我看，你也来看看吧）

刘晓藤家十一月份收支情况记录表

（1）．理解“＋2500、-200、收入、支出、结余”的意义。

（2）．小组合作、竞赛完成表格的填写。

（其他小组填写的同时，请第一个完成的小组选一名同学读出表格内容和本组填写的内容）

（3）．老师根据学生汇报将表格内容在电脑上填写出来。

（4）．摸乒乓球选号选出两个小组填写的表格在实物投影上展示、评比。

（引导学生说出正号可以省略，负号不能省略）

师：现在，大家知道刘晓藤为什么愁眉不展、难以入眠了吗？

2.教师谈话：初步打算游完上海后，再去下面几个地方：

课件出示：A地海拔高度是70m，B地海拔高度是30m，C地海拔高度是-10m，D地海拔高度是-30m。哪个地方最高？哪个地方最低？

三、 师生总结，畅谈收获

谈话：通过本节课的复习，你能谈谈自己、老师或同学本节课的表现及收获吗？

复案

板书设计：

导学小计：