高中人教版 (2019)第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课时作业

这是一份高中人教版 (2019)第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课时作业，共19页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.如图甲为染色体及其部分基因，图乙为染色体部分变化示意图，下列对图甲、乙中①和②过程最恰当的表述分别是（ ）
A． 图甲：易位和缺失；图乙：基因重组和易位
B． 图甲：倒位和缺失；图乙：易位和易位
C． 图甲：倒位和易位；图乙：基因重组和易位
D． 图甲：倒位和易位；图乙：基因重组和基因重组
2.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是（ ）
A． 基因型为ABCD的个体一定是单倍体
B． 所有的单倍体都是高度不育的
C． 秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体
D． 多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子
3.如图所示为不同生物体细胞中所含的染色体数目情况，下列叙述正确的是（ ）
A． 图a细胞中含有2个染色体组，图b细胞中含有3个染色体组
B． 图b代表的生物一定是三倍体
C． 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D． 图d代表的生物一定是由卵细胞发育成的单倍体
4.在三倍体无籽西瓜培育过程中发生的变异不包括（ ）
A． 染色体数目加倍一次
B． 可能会发生基因突变
C． 一个染色体组中染色体数目发生了改变
D． 一定发生基因重组
5.为获得果实较大的四倍体葡萄（4n＝76），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2n细胞和4n细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述不正确的是（ ）
A． “嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步
B． “嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子
C． “嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D． “嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体
6.下图为利用某植物（基因型为 AaBb）进行单倍体育种获得aaBB植株的过程，下列叙述错误的是（ ）
A． 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体
B． 植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4
C． 过程①常用花药离体培养，发育成的植物体是单倍体
D． 与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
7.将四倍体水稻的花粉进行离体培养，则得到的植株是（ ）
A． 单倍体；含1个染色体组
B． 单倍体；含2个染色体组
C． 二倍体；含1个染色体组
D． 二倍体；含2个染色体组
8.用低温处理植物分生组织细胞，能够对细胞产生的影响是（ ）
A． 抑制染色体着丝点分裂
B． 抑制DNA分子复制
C． 抑制纺锤体的形成
D． 抑制DNA的转录
9.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（ ）
A． 低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B． 改良苯酚品红溶液的作用是固定和染色
C． 固定和解离后的漂洗液都是95%酒精
D． 该实验的目的是了解纺锤体的结构
10.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（ ）
A． 处于分裂间期的细胞最多
B． 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C． 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程
D． 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
11.果蝇（2n＝8）缺失一条点状染色体的个体称为单体，可以存活，而且能够繁殖后代；若两条点状染色体均缺失则不能存活；增加一条点状染色体的个体称为三体，仍可以存活，而且能够繁殖后代。若让单体雄果蝇（基因型为a）和三体雌果蝇（基因型为Aaa）相互交配，下列对子代基因型和表现型及其比例的分析，正确的是（ ）
A． 子代中三体果蝇所占的比例为1/4
B． 子代正常果蝇中基因型为Aa的个体所占的比例为2/3
C． 子代中单体果蝇的基因型有两种且所占比例相同
D． 子代中致死个体所占的比例为1/12
12.一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，产生一只三体长翅雄果蝇，其基因型可能为AAa或Aaa。已知三体在减数分裂过程中，三条中随机两条配对，剩余一条随机分配至细胞任一极。为确定该三体果蝇的基因型（不考虑基因突变），让其与残翅雌果蝇测交，下列说法正确的是（ ）
A． AAa产生的原因只能为父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开
B． Aaa产生的原因只能为母本减数第一次分裂时姐妹染色单体没有分开
C． 如果后代表现型及比例为长翅∶残翅＝5∶1，则该三体果蝇的基因型为Aaa
D． 如果后代表现型及比例为长翅∶残翅＝1∶1，则该三体果蝇的基因型为AAa
13.细胞分裂过程中不同阶段对辐射的敏感性不同，图1中OA段是分裂间期，D、E和F点是辐射敏感点。图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是（ ）
A．D点时受到辐射可能会引起基因突变
B．E点时受到辐射可能会形成染色体数目异常的配子
C． 图2中所示变异属于染色体结构的变异
D． 图2中的变异发生在F点时
14.若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“〇”表示着丝点，则图乙～戊中染色体结构变异的类型依次是（ ）
A． 缺失、重复、倒位、易位
B． 缺失、重复、易位、倒位
C． 重复、缺失、倒位、易位
D． 重复、缺失、易位、倒位
15.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示为四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例），其中可出现的是（ ）
A． B． C． D．
16.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因。下列说法错误的是（ ）
A． ①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成
B． ②可以表示果蝇体细胞的基因组成
C． ③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成
D． ④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成
17.下图分别表示四个生物的体细胞，有关描述中正确的是（ ）
A． 图中是单倍体的细胞有三个
B． 图中的丁一定是单倍体的体细胞
C． 每个染色体组中含有三条染色体的是甲、乙、丁
D． 与乙相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
18.一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是（ ）
A． 上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期
B． 自交后代会出现染色体数目变异的个体
C． 该玉米单穗上的子粒基因型相同
D． 该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子
19.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A． 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B． 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C． B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律
D． 非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
20.如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是（ ）
A． ① B． ② C． ③ D． ④
21.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（ ）
A． 可能出现三倍体细胞
B． 多倍体细胞形成的比例常达100%
C． 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D． 多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会
22.下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）易染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（ ）
A． 图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B． ②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C． 实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D． ④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理
23.双子叶植物大麻（2n＝20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（ ）
A． 18＋XY B． 18＋YY C． 9＋X或9＋Y D． 18＋XX或18＋YY
24.纯种红花紫茉莉（RR）与纯种白花紫茉莉（rr）杂筛选得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是（ ）
A． RR∶rr＝1∶1 B． RR∶rr＝3∶1
C． Rr∶rr＝1∶1 D． RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1
25.由受精卵发育而来的雌蜂（蜂王）是二倍体（2n＝32），由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体（n＝16）。下列相关叙述正确的是（ ）
A． 蜜蜂属于XY型性别决定的生物
B． 雄蜂是单倍体，因此高度不育
C． 由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子
D． 雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组
26.下列关于遗传变异的说法，错误的是（ ）
A． 三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞
B． 染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C． 基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D． 八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的
27.用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜作父本，进行杂交，能得到有种子的西瓜。则此果实的果肉、种皮、胚中的染色体组数分别为（ ）
A． 4、2、3 B． 4、3、2 C． 4、4、3 D． 4、3、3
28.无子西瓜的种植周期是两年，以下有关三倍体无子西瓜的描述正确的是（ ）
A． 第一年的西瓜植株及所结西瓜体细胞中，所含染色体分别有2、3、4、5四种类型
B． 第一年所结西瓜，其体细胞中所含染色体组都是4个
C． 第一年收获的种子，其胚、胚乳、种皮染色体数各不相同，它们都属于杂交后代的组成部分
D． 第二年在一块田中种植的都是三倍体西瓜，所结果实细胞中都含有3个染色体组
29.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ ）
A． 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B． 用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C． 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D． 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
30.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻（ ）
A． 对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻
B． 产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应
C． 与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻
D． 秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期
二、非选择题（共4小题）
31.100多年来，果蝇作为经典模式生物在遗传研究中备受重视。如图为果蝇正常体细胞和几种异常体细胞染色体组成图，请据图回答问题：
用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
（1）实验步骤：_______________________________________________________________。
（2）结果预测：
①若____________________________，则是环境改变；
②若____________________________，则是基因突变；
③若____________________________，则是减数分裂时X染色体未分离。
32.普通甘蓝为二倍体（2n＝18），通过育种得到四倍体。
（1）一般得到四倍体植株是利用______________试剂处理二倍体植株进行____________分裂的部位，该育种方法是____________。
（2）二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞中的染色体彼此为____________染色体。
（3）若减数第一次分裂前期同源染色体均联会，后期同源染色体分离，使得染色体平均分配到子细胞中，则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为________条。
（4）实际观察四倍体甘蓝的________器官，减数第一次分裂时，前期多数为4或2条同源染色体联会，3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数；而中期则出现较多独立的1条染色体，且染色体总数不变，表明联会的染色体会出现________________的现象。
（5）上述情况表明：四倍体甘蓝减数分裂过程出现________________________________异常，导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数为17、19、21条等，说明细胞内出现____________增加或减少的现象，使其育性________（填“正常”“减弱”或“增强”）。
33.果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点，是遗传学研究的好材料。请回答下列有关问题：
（1）果蝇的体细胞有____对染色体，该果蝇是______性。
（2）摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了________________。
（3）图1为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图，该果蝇的基因型是________，该果蝇最多能产生________种卵细胞。
（4）一个如图1所示的卵原细胞产生了一个ADXW的极体，那么与该极体同时产生的卵细胞基因型为________或________。
（5）图2是该果蝇Ⅳ号染色体结构发生异常时出现的情况，该异常属于________。
34.已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程图回答有关问题：
（1）图中①过程所用的试剂是____________。
（2）培育无子西瓜A的育种方法称为________________。
（3）③过程中形成单倍体植株所采用的方法是______________________。
（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为____________。
答案解析
1.【答案】C
【解析】据题图分析：图甲①中基因的位置发生颠倒，属于染色体结构变异中的倒位，②中染色体着丝点右侧的片段发生改变，说明与非同源染色体发生交换，属于染色体结构变异中的易位，图乙①属于同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，是基因重组，②属于非同源染色体间片段的交叉互换，是染色体结构变异中的易位，C项正确。
2.【答案】A
【解析】基因型为ABCD的个体中没有等位基因，说明是由生殖细胞发育而来的，因此一定是单倍体，A正确；由四倍体的配子发育而来的单倍体含有两个染色体组，是可育的，B错误；用秋水仙素诱导基因型为Aa的个体，产生的个体基因型为AAaa，不是纯合子，C错误；多倍体如三倍体无子西瓜，在减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常配子，D错误。
3.【答案】C
【解析】观察题图a细胞中染色体的形态特点，可以确定该细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，A错误；如果题图b生物是由配子发育而来的，则题图b代表的生物是单倍体，B错误；题图c细胞中含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，则该生物为二倍体，C正确；题图d中只含有1个染色体组，一定是单倍体，但不能确定是由雄配子还是由雌配子发育而成的，D错误。
4.【答案】C
【解析】三倍体无籽西瓜培育过程是多倍体育种，染色体组中的染色体数目没有发生变化，只是染色体组的数目发生了变化，由二组到四组，再到三组。
5.【答案】D
【解析】秋水仙素使细胞染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。而纺锤体是在有丝分裂的前期形成的，故秋水仙素只能在有丝分裂的前期起作用，植物细胞的分裂是不同步的，从而使秋水仙素对有些细胞不起作用，细胞染色体数目不变；配子中染色体数比体细胞少一半，4n（4n＝76）细胞可以产生含38条染色体的配子；4n细胞产生的配子与2n细胞产生的配子结合形成的后代为三倍体；根尖分生区细胞不能进行减数分裂，不能产生含19条染色体的细胞。
6.【答案】B
【解析】植株A是单倍体，其基因型是AB或Ab或aB或ab，经过秋水仙素处理后得到的植株B才可能是aaBB。
7.【答案】B
【解析】由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻体细胞中有4个染色体组，其配子中含2个染色体组，B正确。
8.【答案】C
【解析】低温仅能抑制纺锤体的形成，使复制后的染色体虽然能分离，但不能被拉向两极，使细胞不分裂、染色体加倍，与DNA的复制、着丝点的分裂无关。
9.【答案】A
【解析】改良苯酚品红溶液的作用只有染色，固定后漂洗用清水，该实验的目的是低温诱导染色体数目变化的作用机制及学习诱导植物染色体数目加倍的方法。
10.【答案】C
【解析】在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，先用低温处理具有分裂能力的细胞，发生染色体数目变化，然后用卡诺氏液固定细胞，解离过程中细胞已死亡，观察时只能看到染色体数目不同的细胞，而观察不到一个动态过程。
11.【答案】A
【解析】单体雄果蝇产生了两种配子：含有a基因和不含a基因，且各占1/2，三体雄果蝇产生了四种配子，各基因型及其比例为A∶aa∶a∶Aa＝1∶1∶2∶2，故子代中三体果蝇所占的比例为1/2×1/2＝1/4，A项正确；子代果蝇中基因型为Aa的个体所占的比例为1/2×1/6＋1/2×2/6＝1/4，基因型为aa的个体占1/6×1/2＋2/6×1/2＝1/4，所以子代正常果蝇中基因型为Aa的个体占1/2，B项错误；单体果蝇的基因型有两种，其中A占1/3，a占2/3，C项错误；子代中无致死个体，D项错误。
12.【答案】A
【解析】根据题意可知，一只杂合长翅雄果蝇（Aa）与一只残翅雌果蝇（aa）杂交，若产生基因型为AAa的三体，a来自母本，则AA来自父本，原因是父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开，A项正确；基因型为Aaa的三体产生的原因可能有两种：①Aaa由含有a基因的卵细胞和含有Aa基因的精子结合形成的受精卵发育而来，②Aaa由含有aa基因的卵细胞和含有A基因的精子发育而来，①中含有Aa基因的精子产生的原因是父本减数第一次分裂时含有A、a基因的同源染色体没有分离（减数第二次分裂正常），②中含有aa基因的卵细胞产生的原因是母本减数第一次分裂时含a、a基因的同源染色体没有分开，或是减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开，B项错误；如果该三体果蝇的基因型为Aaa，产生的配子类型及比例是A∶aa∶Aa∶a＝1∶1∶2∶2，与残翅雌果蝇（aa）测交，后代的基因型及比例为Aa∶aaa∶Aaa∶aa＝1∶1∶2∶2，则长翅∶残翅＝1∶1，C项错误；如果该三体果蝇的基因型为AAa，产生的配子类型及比例是AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2，与残翅雌果蝇（aa）测交，后代的基因型及比例为AAa∶aa∶Aaa∶Aa＝1∶1∶2∶2，则长翅∶残翅＝5∶1，D项错误。
13.【答案】D
【解析】由图2可看出细胞受到辐射后发生的变异是染色体结构变异，在染色体结构变异前染色体还没有复制，即还没有形成染色单体，所以图2中的变异发生在F点前。
14.【答案】A
【解析】题图乙中②号染色体丢失了D基因，形成缺失；题图丙中①号染色体多了一个C基因，形成重复；题图丁中①号染色体上的“BC”基因位置发生颠倒，形成倒位；题图戊中②号染色体与③号染色体间相互交换了部分片段，产生易位。
15.【答案】B
【解析】根据题中信息可知低温可使二倍体草鱼的卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，即减数第一次分裂无法正常进行，同源染色体不能分离，仍存在于同一个细胞中， A错误；当细胞继续分裂时，减数第二次分裂的后期，所有染色体的着丝点分裂，并在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，并且细胞质不均等分裂，B正确；通过该过程形成的卵细胞中应该含有2对同源染色体，C错误；根据题干信息，该三倍体的草鱼应含有三个染色体组，6条染色体，而D图中含有两个染色体组，6条染色体，D错误。
16.【答案】A
【解析】秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍，基因数目也加倍，而且基因至少为两两相同，图①细胞的基因型为AAAa，不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成，A错误；果蝇为二倍体生物，②可以表示果蝇体细胞的基因组成，B正确；21三体综合征患者多出1条第21号染色体，③可以表示其基因组成，C正确；雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体，为单倍体，④可以表示其体细胞的基因组成，D正确。
17.【答案】B
【解析】判断染色体组的依据是相同形态染色体的个数，如甲、乙、丙、丁中分别含有三、三、二、一个染色体组，其中丁图一定是单倍体，而甲、乙、丙则可能分别是三、三、二倍体，也可能是单倍体；图乙细胞中含有3个染色体组，故与乙相对应的基因型可以是aaa和AaaBBBcccDDd等，而基因型是abc的个体体细胞中只含一个染色体组，基因型为aabbcc的个体体细胞中含两个染色体组，故B正确，A、C、D错误。
18.【答案】B
【解析】同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期，A错误；由于异常联会，形成染色体数目异常的配子，自交后代会出现染色体数目变异的个体，B正确；经过减数分裂可以形成多种不同类型的配子，该玉米单穗上的子粒基因型可能不同，C错误；由于减数分裂可形成杂合的配子，则该植株花药培养加倍后的个体可为杂合子，D错误。
19.【答案】B
【解析】由图可知，基因B、b所在的片段发生了交叉互换，因此等位基因B和b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中，而等位基因A、a和D、d的分离只发生在初级精母细胞中，A错误；若不发生交叉互换，该细胞将产生AbD和aBd两种精子，但由于基因B、b所在的片段发生了交叉互换，因此该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子，B正确；基因B（b）与D（d）位于同一对同源染色体上，它们之间的遗传不遵循基因自由组合定律，C错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换只是导致基因重组，染色体结构并没有发生改变，D错误。
20.【答案】C
【解析】染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、重复、倒位和易位等。③是基因突变或减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。
21.【答案】C
【解析】低温诱导大蒜根尖的细胞染色体加倍为四倍体，A不正确。低温诱导不能使所有细胞染色体数目加倍，B不正确。根尖细胞的分裂为有丝分裂，D不正确。
22.【答案】C
【解析】题中图示单倍体育种的过程，①表示两个亲本杂交，所依据的原理是基因重组，从而达到控制不同优良性状的基因组合到一起；②过程表示的是F1进行减数分裂产生配子的过程，在减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合；③过程表示由花药离体培养成单倍体植株的过程，此过程中不但有细胞的分裂还有细胞的分化，所依据的原理主要是细胞的全能性；④过程是诱导染色体数目加倍的过程，一般用一定浓度的秋水仙素处理。
23.【答案】D
【解析】大麻的花药离体培养得到的单倍体植株染色体组成为9＋X或9＋Y，经秋水仙素处理染色体数目加倍后为18＋XX或18＋YY。
24.【答案】A
【解析】亲本RR×rr→F1（Rr）花粉（基因型为R、r，比例为1∶1）单倍体幼苗（R∶r＝1∶1）→秋水仙素处理幼苗（使染色体加倍，基因型为RR、rr，其比例为1∶1）。
25.【答案】D
【解析】雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来，雌蜂（蜂王）是由受精卵发育而来，因此蜜蜂性别是由细胞中染色体的数目来决定的，而不是XY型性别决定方式；雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，属于单倍体，但雄蜂可以进行假减数分裂产生精子，因此雄蜂是可育的单倍体；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只可以产生一种与自身基因型相同的精子；因为雄蜂体细胞中只有一个染色体组，在有丝分裂后期，染色体组数应为正常体细胞的两倍，即含有2个染色体组。
26.【答案】D
【解析】染色体结构变异虽然不改变基因内部的碱基序列，但会改变基因的数目和位置，而基因是DNA上有遗传效应的片段，故染色体变异和基因突变都会使染色体DNA的碱基对顺序改变；八倍体经花药离体培养后所得单倍体植株有四个染色体组，但为异源四倍体，减数分裂时会出现联会紊乱，所以不可育。
27.【答案】C
【解析】种皮和果肉都属于母本的体细胞，均为四个染色体组；胚是由二倍体配子和四倍体配子结合发育而成，故有三个染色体组，为三倍体。
28.【答案】C
【解析】第一年收获三倍体种子，其中染色体组数分别是胚：3个，胚乳：5个，种皮：4个。
29.【答案】D
【解析】抑制受精卵的第一次卵裂培育形成的个体为四倍体。用破坏了细胞核的精子刺激卵细胞培育成的个体为只含一个染色体组的单倍体。核移植获得的新个体仍与胚胎染色体数相同，未发生染色体数目变异。次级卵母细胞受精后若不释放出第二极体，则形成的受精卵会含有三个染色体组，可发育成三倍体。
30.【答案】C
【解析】二倍体芝麻幼苗用秋水仙素处理，得到的是同源四倍体，体细胞内有4个染色体组，而且每个染色体组之间都有同源染色体。由四倍体配子发育来的芝麻是单倍体，含两个染色体组，所以该单倍体芝麻是可育的。四倍体配子中有两个染色体组，二倍体的配子中有一个染色体组，所以四倍体与二倍体杂交产生的是三倍体芝麻，由于三倍体芝麻在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，所以不育。秋水仙素诱导染色体加倍时，起作用的时期是细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。
31.【答案】（1）M果蝇与多只正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型 （2）①子代出现红眼（雌）果蝇 ②子代表现型全部为白眼 ③无子代产生
【解析】由题干信息可知，三种可能情况下，M果蝇的基因型分别为XRY、XrY、XrO。因此，本实验可以用M果蝇与多只正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交，统计子代果蝇的眼色。第一种情况下，XRY与XrXr杂交，子代雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼；第二种情况下，XrY与XrXr杂交，子代全部为白眼；第三种情况下，由题干所给图示可知，XrO不育，因此其与XrXr杂交，没有子代产生。
32.【答案】（1）秋水仙素 有丝 多倍体育种 （2）非同源 （3）18 （4）生殖 提前分离 （5）联会及染色体分离 个别染色体 减弱
【解析】二倍体甘蓝体细胞中含有18条染色体，四倍体含有36条染色体，四倍体甘蓝减数分裂产生的子细胞中染色体数目为18条；四倍体甘蓝的减数分裂发生在生殖器官中；四倍体甘蓝减数分裂过程中染色体联会或染色体分离出现异常，导致减数分裂产生的个别子细胞中染色体数目发生变化，使其育性减弱。
33.【答案】（1）4 雌 （2）基因突变 （3）AaDDXWXw 4 （4）ADXW aDXw （5）易位
【解析】（1）果蝇的体细胞有4对同源染色体，是二倍体生物，该果蝇的性染色体组成为XX，属于雌性。（2）X射线照射处理红眼果蝇从而获得了白眼果蝇，这是由于X射线照射导致果蝇发生了基因突变。（3）该果蝇是雌果蝇，其基因型为AaDDXWXw，又由于三对等位基因分别位于三对同源染色体上，该果蝇最多能产生的卵细胞为2×1×2＝4（种）。（4）如果卵原细胞产生了一个ADXW的极体，那么，如果该极体是由次级卵母细胞产生的，则与该极体同时产生的卵细胞基因型为ADXW，如果该极体是由第一极体经过减数第二次分裂产生的，则卵细胞的基因型为aDXw。（5）从图2中可以看出，该染色体异常属于一条染色体上的片段移接到另一条非同源染色体上，这种变化属于易位。
34.【答案】（1）秋水仙素 （2）多倍体育种 （3）花药离体培养 （4）有丝分裂中期
【解析】（1）从二倍体到四倍体，染色体数目加倍，最常用的试剂为秋水仙素，因为其能抑制纺锤体形成，诱导染色体数目加倍。（2）无子西瓜A是三倍体，其培育过程应为多倍体育种。（3）题中要求得到单倍体植株，所以可用花药离体培养的方法。（4）有丝分裂中期染色体数目最清晰，是计数染色体的最佳时期