2020-2021学年第2节 染色体变异同步练习题

这是一份2020-2021学年第2节 染色体变异同步练习题，共9页。


题组一 染色体数目变异
1．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是( )
A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
C [二倍体植物的配子是经减数分裂形成的，其染色体组数是体细胞的一半，A项正确；染色体组中的染色体均为非同源染色体，B项正确；无性别之分的植物，其染色体无常染色体和性染色体之分，C项错误；每个染色体组都含有一组非同源染色体，各染色体DNA的碱基序列不同，D项正确。]
2.如图表示某植物正常体细胞的染色体组成，A/a、B/b、C/c、D/d代表四对同源染色体。下列可能是该植物染色体组成的是( )
A．ABCd B．Aaaa
C．AaBbCcDdD．AaaBbb
B [由图可以看出该植物属于四倍体，因此其同源染色体应出现四次。]
3．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少( )
A．单倍体，48B．二倍体，24
C．四倍体，48D．四倍体，24
A [花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对(24条)染色体，则马铃薯的体细胞含48条染色体。]
4．某同源三倍体香蕉含有33条染色体，下列叙述正确的是 ( )
A．该香蕉含3个染色体组，每个染色体组含11条同源染色体
B．该香蕉的1个染色体组中，染色体的形态和功能各不相同
C．该香蕉处于有丝分裂后期的1个细胞内共有3个染色体组
D．由于不含同源染色体，该香蕉无法进行减数分裂产生种子
B [该香蕉含3个染色体组，每个染色体组含11条染色体，这11条染色体均为非同源染色体，A错误；该香蕉的1个染色体组中，染色体的形态和功能各不相同，B正确；该香蕉处于有丝分裂后期的1个细胞内共有6个染色体组，C错误；该香蕉含有同源染色体，但由于该香蕉减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此不能产生种子，D错误。]
题组二 染色体结构的变异
5．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位到W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 ( )
A．染色体结构变异B．染色体数目变异
C．基因突变 D．基因重组
A [根据题意知，该育种方法是将2号染色体上的基因易位到W染色体上，属于染色体结构变异。]
6．生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现下图中①至④系列状况，则对该图的解释正确的是( )
① ②
③ ④
A．①为基因突变，②为倒位
B．③可能是重复，④为染色体组加倍
C．①为易位，③可能是缺失
D．②为基因突变，④为染色体结构变异
C [图①发生了染色体片段的改变，且改变的片段不属于同源染色体的部分，因此属于染色体结构变异中的易位；图②染色体的某一片段发生了位置颠倒，属于染色体结构变异中的倒位；图③在同源染色体配对时出现“环”，可能是染色体结构变异中的缺失或者重复；图④细胞中有一对同源染色体多了一条，属于染色体数目变异。]
7．图1、图2为某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则下列有关两图的叙述，正确的是 ( )
图1 图2
A．均为染色体结构变异
B．均涉及DNA链的断开和重接
C．均发生在同源染色体之间
D．基因的数目和排列顺序均发生改变
B [图1中发生的是同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，属于基因重组，不属于染色体结构变异；图2中发生的是一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位，A、C错误。图1互换的过程中基因的数目不发生改变，D错误。]
题组三 染色体变异在育种上的应用
8．下图为将二倍体玉米花粉培育成植株的过程。下列有关叙述错误的是( )
A．过程①是花药离体培养
B．过程②若正常培养，则植株B是单倍体
C．过程②若使用秋水仙素处理幼苗使其染色体加倍，则植株B是二倍体纯合子
D．若该过程为单倍体育种，则育种原理是基因重组
D [由题图可知，过程①为花药离体培养，A项正确；过程②若正常培养，则植株B为单倍体，B项正确；过程②若使用秋水仙素处理使其染色体加倍，则植株B为二倍体纯合子，C项正确；若该过程为单倍体育种，则育种原理为染色体数目变异，D项错误。]
9．如图是三倍体无子西瓜的培育过程流程图(假设四倍体西瓜减数分裂过程中同源染色体两两分离)。下列有关叙述错误的是( )
A．①过程涉及的变异是染色体变异
B．②过程中四倍体西瓜产生的配子基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1
C．②过程获得的三倍体植株中，aaa基因型个体占1/12
D．②过程获得的三倍体植株是可育的
D [图中①过程表示用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株，依据原理是染色体变异；四倍体植株的基因型为AAaa，其产生的配子为1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa，即AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1；四倍体西瓜产生的配子中aa占1/6，二倍体Aa产生两种配子，且A∶a＝1∶1，a占1/2，故aaa基因型个体占1/12；三倍体的同源染色体是3条，减数分裂时联会紊乱，不能形成配子，导致高度不育。]
10．普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体)。在此基础上，人们又通过杂交育种培育出许多优良品种。回答下列问题：
(1)在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是________________________________________________________________。
已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有________条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是__________________________(答出2点即可)。
(2)若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有________(答出1点即可)。
[解析] (1)杂种一(AB)含有一粒小麦的一个染色体组(A)和斯氏麦草的一个染色体组(B)，由于杂种一无同源染色体，不能进行正常的减数分裂，故其高度不育。普通小麦(AABBDD)有6个染色体组，结合题干信息“A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体”可知，普通小麦体细胞中有42条染色体。一般来说，与二倍体植株相比，多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量增加。(2)人工诱导多倍体的方法有用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，低温处理等。
[答案] (1)无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 42 营养物质含量高、茎秆粗壮 (2)秋水仙素处理
题组四 低温诱导植物细胞染色体数目的变化
11．对于低温诱导洋葱(2n＝16)染色体数目变化的实验，不正确的描述是( )
A．在显微镜视野内观察发现处于分裂间期的细胞最多
B．在显微镜视野内可能观察到处于分裂中期的细胞中有的含有2个染色体组，有的含有4个染色体组
C．在高倍显微镜下不会观察到细胞染色体数加倍的动态过程
D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理不同
D [在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是在有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，D错误。]
12．一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是( )
A．题图表示的过程发生在减数第一次分裂后期
B．自交后代会出现染色体数目变异的个体
C．该玉米单穗上的籽粒基因型相同
D．该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子
B [图示的联会过程发生在减数第一次分裂前期，A错误；由异常联会图示可知，一对同源染色体形成的四条子染色体中的三条可进入一个细胞中，而另一条可进入另一个细胞中，因此，经减数分裂形成的配子中有的染色体数目异常，自交后代会出现染色体数目变异的个体，B正确；该玉米单穗上的籽粒可由不同基因型的配子结合后形成，因此基因型可能不同，C错误；该植株花药培养获得的单倍体基因型可能为Aa或aa，染色体加倍后个体的基因型可能为AAaa或aaaa，前者是杂合子，后者是纯合子，D错误。]
13．(不定项)某男子表型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述不正确的是( )
甲 乙
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
ABC [分析题图可知：一条14号染色体和一条21号染色体相互连接时，丢失了一小段染色体，明显是染色体变异，A项错误；染色体在细胞分裂中期形态比较固定，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，B项错误；减数分裂时同源染色体发生分离，应该产生14号和21号、异常，14号和异常、21号，14号、异常和21号共6种精子，C项错误；当配对的三条染色体中，正常的14号和21号两条染色体在一起时，就能产生正常的精子，因而该男子与正常女子婚配能生育出染色体组成正常的后代，D项正确。]
14．为获得四倍体葡萄(4N＝76)，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，植株含有二倍体细胞和四倍体细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述不正确的是( )
A．“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体
B．“嵌合体”产生的原因之一是细胞分裂不同步，使秋水仙素对有些细胞不起作用
C．“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子
D．“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
A [由题意可知，二倍体葡萄的染色体数是2N＝38，所以“嵌合体”的根尖细胞中的染色体应该是38条(染色体没有加倍)或76条(染色体加倍)。根尖分生区细胞不进行减数分裂，故不存在含19条染色体的细胞，A项错误。“嵌合体”产生的原因之一是细胞分裂不同步，使秋水仙素对有些细胞不起作用，B项正确。“嵌合体”的四倍体细胞(4N＝76)可以产生含有38条染色体的配子，C项正确。“嵌合体”不同的花(如二倍体细胞和四倍体细胞)之间传粉后可以产生三倍体子代，D项正确。]
15．果蝇是遗传学研究的模式生物。果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性。二倍体动物缺失一条染色体称为单体。果蝇中的Ⅳ号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代；缺失两条致死。据图回答下列问题：
(1)形成单体的变异类型是________________。Ⅳ号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为________条。
(2)科学家将缺失1条Ⅳ号染色体的有眼雄果蝇和缺失1条Ⅳ号染色体的无眼雌果蝇杂交得F1，如果有眼基因在Ⅳ号染色体上，那么F1果蝇的表现型及比例是__________________；如果有眼基因在X染色体上，那么F1果蝇中染色体不正常的有眼果蝇所占比例是________。
[解析] (1)形成单体的变异类型是染色体(数目)变异。减数分裂时同源染色体彼此分开，Ⅳ号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为3或4条。
(2)若有眼基因在Ⅳ号染色体上，则缺失1条Ⅳ号染色体的有眼雄果蝇为BO，缺失1条Ⅳ号染色体的无眼雌果蝇为bO，由于缺失1条Ⅳ号染色体(单体果蝇)仍能生存和繁殖，缺失2条则致死，所以交配后所得F1果蝇中有眼(Bb、BO)∶无眼(bO)为2∶1；若有眼基因在X染色体上，则有眼雄果蝇为XBY，无眼雌果蝇为XbXb，交配后所得F1果蝇中有眼果蝇占1/2，染色体不正常的果蝇占2/3，所以染色体不正常且为有眼的果蝇占2/3×1/2＝1/3。
[答案] (1)染色体(数目)变异 3或4 (2)有眼∶无眼为2∶1 1/3
变异方式判断不准
16．在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A．图示中的生物变异都是染色体变异
B．图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验
C．图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生
D．如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子
C [题图中的甲、乙和丁属于染色体变异，丙属于基因重组，A错误；图示中的变异类型只有属于染色体变异的甲、乙和丁能用光学显微镜观察检验，B错误；图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生，而丙所示的变异类型不可能发生在有丝分裂过程中，C正确；若图乙为一精原细胞，其减数分裂过程中，可能产生正常的配子和异常的配子，D错误。]