语文三年级上册第七单元习作:我有一个想法教学演示ppt课件
展开我们的生活每天都会发生不同的事情。仔细观察身边的事情,比如校园角落遗弃的易拉罐,路边飞舞的落叶,小区里臭气熏天的垃圾堆等等,看到这些事情,你有什么想法吗?
生活中总是存在很多需要改进的问题。在日常的生活中,有哪些现象或问题引起了你的关注?你对此有什么想法? 如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办法,就能使生活变得更加美好。
让我们把自己的想法写下来吧!
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿,聚会的时候大家都在各自看手机,很少一起聊天。我爸爸下班回家之后,也一直玩手机,我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往,我们不应该总是玩手机,应该用更多的时间关心身边的人。
和同学们交流一下,你发现了什么?1.这段话讲了什么现象?2.这种现象有什么不好的后果?3.有什么解决的方法?
文中描写的现象:“爱玩手机的人特别多”“爸爸下班回家一直玩手机,不理我”“聚会的时候大家都在各自看手机”
提出的方法:“用更多的时间关心身边的人”
不好的后果:“过于沉迷手机会影响与别人的交往”
最近我一直在想,我们班能不能开辟一个植物角呢?我们可以在植物角养花种草,或是种花生、种豆子,还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们,给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点,还可以使大家亲近自然,为教室增添大自然的气息。
和同学们交流一下,你发现了什么?1.这段话提出了什么想法?2.这种想法要怎么做?3.这样有什么好处?
提出的想法:“开辟一个植物角”
怎么做:“在植物角养花种草,或是种花生、种豆子“根据时节的变化更换不同的植物““轮流照看它们,给它们浇水、施肥”
好处:“使班里的同学了解不同植物的特点,还可以使大家亲近自然,为教室增添大自然的气息”
写作要求写作时我们要注意三点:1.要清楚说明生活中的某种现象。2.要解释这个现象对人们的影响,比如好的影响或坏的影响。3.提出一种想法或者方法让事情变得更好。
写作目标1.通过范文解析,引导学生对生活中的现象进行思考和发现。2.根据学生的思考和发现,表达他们的想法,提出解决方法。
我有一肚子的想法,让我们一起写下来吧!
什么是现象?现象是事物表现出来的,能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的。
生活中的现象:社会现象和自然现象
社会现象是关于人类创造的事物的现象。比如:马路上有很多汽车。城市里有很多高楼大厦。校园里有不同年级的同学。
自然现象是关于大自然的现象,是人类不能控制的。比如:校园里的丁香花开了。果园里的苹果熟了。天边出现一道彩虹。
生活中的现象:不同地方的现象
今天值日的同学没有把地扫干净。老师给同学们布置了很多作业。同桌买了新款的文具盒。
总是妈妈在做家务。爷爷奶奶不会用手机,经常很无聊。爸爸妈妈给我报了很多补习班。
花坛里的鲜花被小朋友摘了。垃圾桶旁边堆了很多垃圾。遛狗的人总是让小狗随地大小便
早上有很多爷爷在练太极。公园里有很多不同的小鸟。公园里有一些游乐设施。
观察你看到的现象,你有什么疑问或者想法?问问自己:为什么会这样呢?
因果关系是指两个事情之间,一个事情导致另外一个事情的发生。
理解因果关系,我们才可以正确了解我们所发现的现象。
因果关系的例子:因为…所以…
1.因为玩手机的人越来越多,所以大家交流的时间都变少了。2.因为老师布置了太多的作业,同学们休息的时间变少了。3.因为汽车越来越多,城市的空气都变得不好了。…………
解释说明就是要把这个现象的影响,或者这么做的结果讲出来。这个影响和结果可以是好的,也可以是坏的。
为什么要解释说明?说明问题是为了铺垫解决问题的必要性,如果这个事情没有影响,为什么要解决呢?如果这么做没有益处,为什么要做呢?
影响:对眼睛不好;影响学习;与别人的交流变少。
影响:没有钱买书的同学也可以看课外书;增加同学的阅读量
影响:破坏环境;让别人摔倒
解决方法针对你发现的现象,提出一个解决方法。
解决方法:控制玩手机的时间。
解决方法:小狗主人要管好小狗。
解决方法:在角落建立读书角,或者植物角。
教室里有一个空置的角落
解决方法:周末时间组织足球比赛。
班级有很多喜欢踢足球的同学
开门见山,写出你发现的现象,或者你的主意。
直接写想法/办法:我有一个想法……为什么不……我觉得……
直接写现象:最近我发现……我发现……
仔细说明你发现的现象和你的想法。比如你身边发生了什么事情,你才发现了这个现象;你的想法是什么?要怎么做?
说明你发现的现的影响或者你的想法的好处
这样的现象很不好因为……这样的事情越来越多了因为……
如果这样的话就会……如果大家这么做……
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