人教版 (2019)第三节 排球课前预习ppt课件

这是一份人教版 (2019)第三节 排球课前预习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了指导思想等内容，欢迎下载使用。

本课依据中学《体育与健康》课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,体现《课标》的思想和理念。在发挥教育指导作用的同时,更加重视以学生为主体,面向全体学生,一切活动为了学生的发展。挖掘潜能,启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。
1、教材的性质及功能排球正面屈体扣球是高中排球模块教材中的主要技术动作，正面屈体扣球具有直接进攻的作用，有效的进攻战术配合离不开正确的扣球技术。通过排球运动广泛的群众性、全面性、技巧性、集体性，能促进身体的正常生长发育，可以发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、身体协调性等身体素质，同时还能培养学生的团队协作意识和集体主义精神。
2.教材的技术环节：排球正面屈体扣球技术主要有：准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地缓冲五个技术环节组成。
3.教材的知识点和重难点：知识点：①助跑步法 ②起跳技术动作 ③空中击球点 ④击球部位 重点：助跑起跳时机、空中击球点和击球部位难点：助跑节奏由慢至快、起跳时机准确，空中转体收胸收腹鞭打发力充分。
4.本次课的教学内容与重点：教学内容：正面屈体扣球--完整技术扣球重点： 助跑起跳由慢至快，空中击球动作协调
三、学情分析1.学生应有的学习基础：按照《课标》的要求和教学规划，学生在小学阶段学习了软式排球，掌握了基本的垫球技术和移动技术，在初中阶段已经学习过标准排球，能够掌握双手传、垫球技术，基本的步法，侧面下手发球。
2.学生实际的学习基础（前测）：通过前测和观察，我校高中学生他们的排球水平差异大，身体素质也有差异。因此，稳扎稳打，应该打好基本功，部分同学对正面屈体扣球技术有一点了解，但大部分同学对正确的动作要领不明确，对助跑起跳，空中击球、击球部位等主要技术环节动作理解存在很大的问题。
3.学生的学习起点分析：
学生已经学习了两次正面屈体扣球，能初步掌握正面屈体扣球的空中击球部分和助跑起跳部分的技术动作，但在两个技术中，部分学生还存在一些问题，如曲臂击球和助跑节奏或步法错误，需要进一步学习，来改进技术。
4.学生认知水平及心理、生理特点：
高中生的认知水平远远的超过了初中水平，他们观察的目的性、持久性、精细性、自我调控能力都有了很大的提高。这一阶段学生处在青春发育期末期，身体器官和机能逐步达到成熟水平，要抓住这一阶段身体的发展，在练习技术动同时，能发展学生的速度、力量、爆发力、耐力、灵敏等素质。
5.学生学习新知可能遇到的问题：（1）对球位置判断不清，击球点错误（2）助跑节奏不好（3）助跑起跳时机不对（4）身体动作不协调，动作发力不舒展
四、本次课的教学内容与重点：教学内容：正面屈体扣球--完整技术扣球重 点： 助跑起跳由慢至快 空中击球动作协调
五、教学目标1.认知目标：了解正面屈体扣球的动作要领、自身存在的问题和纠正方法。2.技能目标：85%学生基本掌握正面屈体扣球完整技术动作，50%同学能成功扣球，发展爆发力、灵敏、协调等身体素质。3.情感目标：培养对排球的兴趣以及机智果断的优秀品质。
六、教学过程：本课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。1开始部分：体委整队、检查人数；师生问好、宣布本次课内容、要求；安排见习生。（约2分钟）设计意图：使学生迅速进入上课状态，提出本次课的教学内容和要求，便于学生自我要求和自我评价。
2.准备部分：（1）热身跑（2）教师喊口令带领徒手操1肩绕环2扩胸振臂3腹背运动4弓步压腿5仆步压腿6踝腕关节（3）专项准备活动1双人压肩2半蹲跳（6分钟）设计意图：使学生进入运动状态，并且充分活动各个关节和韧带，以免运动中受伤。
3.基本部分是本课核心部分（1）教师首先提问排球“正面屈体扣球的五个技术环节”，引发学生思考，引导学生想起正面躯体扣球是由准备--助跑--起跳--空中击球--落地缓冲五个部分组成。设计意图：使学生记忆更加深刻，同时可以回忆起已经学习过的正面击球动作和两步助跑起跳动作。
（2）复习已学动作 ①空中击球技术模仿 ②助跑起跳动作 ③两人一组，面对面原地扣球练习设计意图：通过复习已学动作，唤醒肌肉记忆，使学生更加充分的活动身体，以便更好学习本课完整技术。（3）正面屈体扣球完整技术动作模仿设计意图：通过技术模仿练习，能巩固肌肉记忆，使完整的技术动作更加协调，为下一项练习项目扣球打好基础。
（4）完整技术扣吊球设计意图：扣自制吊球，学生可以不用考虑球的运动轨迹，起跳时机等，使学生更加充分的做出规范的完整技术动作。（5）完整技术动作扣同学手抛球设计意图：扣同学手抛球，能够体验在比赛中真实的扣球的感觉，此练习更加贴合实战，体验排球带来的成功的喜悦。
（6）游戏--赶猪跑接力设计意图：本课主教材为小范围爆发力的扣球技术，学生跑动较少，安排一个长距离跑动项目，既可以增加运动量，也可以活跃课堂气氛。（约34分钟）4.结束部分： 教师带领学生做拉伸放松，师生共同评议本课，指出不足和优点，以便下次课更好学习。最后师生再见，归还器材。（约3分钟）
七、场地与预计教学效果1.场地排球场地一片、排球球20个、自制排球吊球2个2.预计教学效果：预计心率：110次左右每分钟。最高心率：140次/分，出现在第35分钟。运动密度约为45%，运动负荷为中等。3.教学效果：85%的学生能掌握本次课所学的正面屈体扣球完整技术，50%能够扣同学抛的球。
八、本次课的特点：1.本节课体现了“健康第一”的思想，重视以学生为主体,面向全体学生,能做到辅优帮差，针对不同学生进行指导。2.本课教学中，采用了启发教学法，分解教学法，游戏教学法进行教学，通过自制的教具吊球，使学生能够快速巩固技术动作，增强自信心，激发学生的学习兴趣，让学生在练中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养了学生的自主学习能力。3.本课在场地设计和布局方面，场地设计比较合理，减少了队伍调动，增加了练习密度。