2020-2021学年6* 骑鹅旅行记（节选）第一课时导学案

这是一份2020-2021学年6* 骑鹅旅行记（节选）第一课时导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点、关键，课前预设，课上生成，自主学习，合作探究，展示交流，达标检测等内容，欢迎下载使用。
导学案科目语文年级六课题6.骑鹅旅行记（节选）主备人 课时2辅备人 【学习目标】1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.能借助作家和作品的简要介绍，产生阅读原著的兴趣。【学习重难点、关键】1.能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.能借助作家和作品的简要介绍，产生阅读原著的兴趣。3.关键要引导学生梳理文中出现的人物，思考他们与主人公尼尔斯的关系，然后提炼概括尼尔斯的世界发生的变化。【课前预设】1.课前，布置学生搜集作家和作品《骑鹅旅行记》的简要介绍，让学生对主人公尼尔斯、节选内容的背景有一定感受。    2.选读《骑鹅旅行记》梗概。学习流程（第一课时）【课上生成】【自主学习】1.阅读课前搜集的资料，感受主人公及节选内容的背景。①作家塞尔玛·拉格洛芙《骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940)的代表作。自该书第一次出版到拉格洛芙去世，总共已经发行了三百五十万册，每隔几年再版一次，是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。此书迄今已被译成五十余种文字，这部作品不仅使拉格洛芙享誉瑞典国内文坛，而且也奠定了她在世界文坛上的地位。1902年，瑞典国家教师联盟委找到塞尔玛·拉格洛芙，委托她为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。随后几年的时间，塞尔玛·拉格洛芙开始跋山涉水到瑞典各地考察，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。该作品出版以后，被指定为全瑞典学童的必读书目，在瑞典，最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这个名字命名的。这部作品也为塞尔玛·拉格洛芙赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉，她于1907年5月当选为瑞典乌普萨拉大学荣誉博土，1909年获诺贝尔文学奖，1914年当选为瑞典文学院院士、挪威、芬兰、比利时和法国等国家还把本国最高勋章授予她。《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》，瑞典文书名直译为《尼尔斯·豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》。瑞典学者雅尔马·阿尔文和古德马尔合著的《瑞典文学史》中对本书给予高度评价:“最主要的是塞尔玛·拉格洛芙成功地再现了人们在农业区的生活和荒野大地。这部著作在某种程度上还带有1905年与挪威联盟解体后出现的民族进步的信念这一标志……塞尔玛·拉格洛芙热情地描述了工业的发展、农业的改革，她处处看见幸福和劳动的愉快。”②主人公尼尔斯及作品《骑鹅旅行记》《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的传说故事，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。2.阅读节选，概括尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。①注意力集中，抓关键词，借助插图，快速默读课文，梳理文中出现的人物，并思考他们与主人公尼尔斯的关系。人物与主人公的关系概括小标题               ②提炼概括小标题 ③归纳课文主要内容【合作探究】文中出现的人物与主人公尼尔斯的关系。①麻雀嘲笑他是“拇指大的小人儿”②鸡没完没了地追着他说“活该，活该”③猫将他狠狠扑倒④牛都想好好教训下这个平日捣蛋的小男孩⑤他一跃跳上鹅背，开启了旅行【展示交流】提炼概括小标题： 变成小人儿、被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训、骑鹅离家【达标检测】归纳课文主要内容：变成小人儿→被麻雀和公鸡嘲笑→被猫捉弄→被牛教训→骑鹅离家 附：板书设计6.骑鹅旅行记（节选）变成小人儿→被麻雀和公鸡嘲笑→被猫捉弄→被牛教训→骑鹅离家                              【课后反思】