2021学年从军行导学案

这是一份2021学年从军行导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．理解本诗抓住典型场面进行概括性描写的特点；
2．在了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎、出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃、奋发豪迈的勇于报国的精神 ；
3．赏析本诗的艺术手法（借代、夸张、直抒胸臆、视听描写等）。
4．初步了解边塞诗的特征及鉴赏边塞诗的方法。
【学习过程】
一、初读诗歌，读准字音
铁骑（ ） 旦日从百余骑（ ） 胡服骑（ ）射 骑（ ）虎难下
宁（ ）为百夫长 宁（ ）为玉碎，不为瓦全 老当益壮，宁（ ）移白首之心
王侯将相，宁（ ）有种乎？
二、解释词语，初探诗意
从军行 杨炯
烽火（ ）照西京（ ），心中自不平。
牙璋（ ）辞凤阙（ ），铁骑（ ）绕龙城（ ）。
雪暗凋（ ）旗画，风多杂鼓声。
宁（ ）为百夫长（ ）。胜作一书生。
三、赏析诗歌，回答问题
1．开头两句写边报传来，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。（2分）
答：“照”字运用夸张手法，渲染了军情紧急的气氛。“自”字写出了书生由衷的报国激情。
2．牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”运用了怎样的修辞手法？试体会其表达效果。
答：运用借代的修辞手法，形象、含蓄，典雅、稳重。
3．颈联分别从哪个角度描写战争场面的？（4分）写出了战争的什么特点？（2分）
答：第一句从视觉出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都黯然失色。
第二句从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。
写出了战争的激烈、悲壮“
4．简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。
这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。
5．最后两句采用何种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？
答：直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。
6．这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用？（2分）
答：作用一是场景之间留有合理的跨度，给读者留下了充分想象的空间；
作用二是使全诗节奏明快，气势雄浑，便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志豪情。
总结： 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。 仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。这首诗情调慷慨激昂，可以说是盛唐边塞诗的先声。
四、拓展阅读
南园 （唐）李贺
男儿何不带吴钩？收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
南园：昌谷南园为李贺读书处。②关山五十州：指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。
③凌烟阁：在长安。唐太宗贞观十七年画开国功臣二十四人于凌烟阁
思考：诗歌最后两句表现作者什么情感？
从军行七首 王昌龄
其一
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
注释：
（1）从军行：乐府旧题，属相和歌辞平调曲。多是反映军旅辛苦生活的。
（2）羌笛：羌族竹制乐器。关山月，乐府曲名，属横吹曲。多为伤离别之辞。
（3）独上：一作“独坐”。
（4）无那：无奈，指无法消除思亲之愁。一作“谁解”。
其四
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注释：
青海：青海湖
穿 ： 磨穿
楼兰：汉西域国家。元封三年归汉，位于今新疆维吾尔自治区若羌县境内。这里指侵扰西北地区的敌人。
其五
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
注释：
辕门：指军营的大门。
吐谷浑：中国古代少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后裔。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【作业布置】
1．背诵并默写杨炯的《从军行》、王昌龄的《从军行》、李贺的《南园》。
2．阅读上面诗歌，完成①—③题
滕王阁诗 王 勃
滕王高阁临（ ）江诸（ ），佩玉鸣鸾（ ）罢歌舞。
画栋朝（ ）飞南浦云，珠帘暮（ ）卷西山雨。
闲云潭影日（ ）悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子（ ）今何在？槛（ ）外长江空自流。
①解释诗中加点的词语。
②对这首诗文句的解说不正确的一项是（ ）
A．第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。
B．三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势，也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。
C．五、六句由空间转入时间，诗人生发了光阴流逝的感慨。
D．七、八句的意思是：高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
③对这首诗分析不正确的一项是（ ）
A．三、四两句对仗极为工整和谐。
B．最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似， 有异曲同工之妙。
C．这首诗抒发了诗人对人生盛衰无常，而宇宙永恒的感慨。
D．这首诗情景交融，诗人精神振奋，全诗基调也昂扬向上。
附答案：②B；③D．
3．读王昌龄《从军行七首（其二）》，回答问题：
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么 ？
（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？
4．名句填空
= 1 \* GB2 ⑴城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——(唐) 王勃《送杜少府之任蜀州》
= 2 \* GB2 ⑵烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。宁为百夫长， 胜作一书生。——杨炯《从军行》
= 3 \* GB2 ⑶得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻的《长安古意》
= 4 \* GB2 ⑷________________________，烟光凝而暮山紫。
= 5 \* GB2 ⑸闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； ______________，__________________。
= 6 \* GB2 ⑹云销雨霁、彩彻区明。__________________，__________________。
= 7 \* GB2 ⑺渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。
= 8 \* GB2 ⑻________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。
= 9 \* GB2 ⑼老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。
= 10 \* GB2 ⑽北海虽赊，扶摇可接；______________，________________。
⑾王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
——杜甫《戏为六绝句》之二
⑿青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。______________，________________。
⒀北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。______________，________________。