小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册第三单元12* 清贫导学案及答案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册第三单元12* 清贫导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。
2．体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
3．通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。
【学习重难点】
通过分叫色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。
【学习过程】
一、预习：
1．你找的资料里有关方志敏“清贫”的故事。
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2．课文可以分成三段，了解课文大致内容。
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二、合作探究：
1．默读课文第二段
2．圈划：
找出国方士兵心态的变化。
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找出国方士兵在这一过程中的行为。
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3．讨论：
在你看来这些心态，这些行为是怎么样的？
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三、朗读“对话”，加深理解。
1．哪些词语为不可忽视的重音？各句该采用怎样的语调？
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2．和同学合作分角色朗读，体会兵士和方志敏的不同。
兵士：凶恶、吓唬、贪婪、偏执。
方志敏：对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。
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四、学习“传家宝”一段。
1．朗读，注意重音。
2．为什么把这些东西叫“传家宝”？把这段删去可以吗？
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表达出方志敏以清贫为自豪，也是对“富翁们”的讽刺。
3．体会：“清贫”的内涵和本质。
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“清”——“与其浊富，宁比清贫”，清廉
“贫”——贫穷
“清贫”：贫穷清廉，贫穷而守节。
表现了方志敏为革命坚贞不屈以经历苦难为荣的崇高气节。