数学六年级下册图形与几何优质复习课件ppt

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1．下面这几个立体图形各有什么特点？2．小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体？它们观察到的物体的形状是一样的吗？站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化？
立体图形的认识观察物体
下面这几个立体图形各有什么特点？
1．连一连。(上面一排图形旋转后是下面的哪个立体图形)
2．填空。(1)长方体和正方体都有(　　)个面，(　　)条棱，(　　)个顶点。(2)用一根铁丝正好围成一个长8 cm，宽7 cm，高3 cm的长方体。如果改围成一个正方体，正方体的棱长是 (　　)cm。(3)一个长方体最多有(　　)个面完全相同。(4)圆柱的侧面沿高展开后是(　　　　　)；当圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是(　　　　)。
小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体？它们观察到的物体的形状是一样的吗？站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化？
1. 从不同方向观察物体或立体图形：（1）站在任意位置，最多只能同时看到长方体或正方体的（ ）个面。（2）观察物体时，视线要（ ）于被观察物体的表面。2. 根据平面图形判断物体的形状：把从不同方向观察到的物体或立体图形的形状进行综合判断，从而判断物体或立体图形的形状。
3．画出下面图形从上面、正面和右面看到的形状。
4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)4个一样的小正方体可以拼成一个大正方体。 (　　)(2)底面直径是6 cm，高是6 cm的圆柱，沿底面直径垂直于底面纵切，切面一定是正方形。 (　　)(3)圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形。 (　　)
辨析：圆锥的侧面展开图是扇形。
辨析：至少要8个一样的小正方体才能拼成一个大正方体，4个只能拼成长方体。
作 业 请完成教材对应习题。