2022年陕西省中考化学一轮复习课件：主题15　实验方案的设计与评价

这是一份2022年陕西省中考化学一轮复习课件：主题15　实验方案的设计与评价，共18页。PPT课件主要包含了带火星的木条复燃，MnO2或二，氧化锰，空气或氧气，答案B等内容，欢迎下载使用。

能力点1　实验方案的设计(6年6考) 根据提出的问题或猜想与假设，进行实验设计，从而对所提问题的正确性进行验证。1. 设计思路(1)明确目的和原理，理解题目要求。(2)选择合适的仪器和药品。
(3)设计流程、连接装置：仪器的组装顺序一般为气体的制取、除杂、干燥、主体装置、实验产物的验证与尾气的处理。(4)记录现象和数据，要全面、及时、准确。(5)分析得出实验结论。
2. 设计原则(1)科学性：实验原理、实验操作程序和方法要正确，推断要严密、完整。(2)可行性：切实可行，所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能得到满足。(3)安全性：设计实验时，应尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作。(4)简约性：要尽可能简单易行，应选用简单的实验装置、用较少的实验步骤和实验用品，并能短时间内完成实验，实验现象明显。(5)创造性：有创新意识。
3. 常用方法：控制变量法(1)控制变量法的思路和应用范围
(2)如何寻找变量①在一个连续的实验中寻找变量如图实验，探究过氧化氢溶液分解制取氧气的实验中，将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，无明显现象，取回木条，然后在试管中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星的木条伸入试管中，观察到的现象为__________________。说明该实验中的变量是____________________。
②通过对比的方法寻找变量，以燃烧条件的探究以及分子运动现象的探究为例：【思考】实验1中①②探究的是____________对可燃物燃烧的影响；实验2探究的是______对分子运动速率的影响。
(注意：该方法分析了实验1，对照实验是满足所探究的所有条件；对比实验组只能有一个变量不同)
能力点2　实验方案的评价(6年6考)1. 用质疑与创新的思想对所设计的实验方案、实验步骤、实验装置等提出不合理和待改进之处，使其达到最优化。
2. 评价角度(1)可行性①实验原理是否正确、可行。②实验操作和步骤是否简单、易行、科学。③实验现象是否明显。④实验结果是否与实验目的一致等。
(2)绿色化①原料是否易得、安全、无毒。②反应速率是否适中。③原料利用率以及生成物质的产率是否较高。④反应过程中是否对环境造成污染。(3)经济性：从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本和提高产品质量。(4)安全性：注意防挥发、变质、爆炸等。
1. (2020陕西8题2分)下列各组实验方法能达到实验目的的是(　　)
2. (2016陕西14题2分)下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是
3. (2019陕西副题14题2分)下列实验能达到实验目的的是(　　)
4. (2017陕西14题2分)下列图示实验能达到目的的是(　　)
5. (2018陕西14题2分)下列实验中，能达到相应实验目的的是(　　)