初中人教部编版写作 抓住细节背景图课件ppt

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第三单元《抓住细节》写作实践满分作文引领写作实践11.读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。提示：（1）修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。（2）带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。（3）将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。
满分片段【原稿片段】我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。”还让爸爸先签上合同，以保玩具。
【修改稿】回到家，我大大咧咧①（“大大咧咧”体现出“我”的性格特点。）地对爸爸妈妈嚷嚷道：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸眉毛一挑②（“眉毛一挑”是神态描写，这一细节描写，展现出了爸爸的幸灾乐祸，人物形象更加鲜明。） ，不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，伸手从裤兜拿出准备好的合同让爸爸先签上，以保住我的玩具。
【点评】修改稿增加了表现人物的外貌、神态等描写的细节，叙述中细化了动作行为，语言也带上了情感，细节的加入，丰富了文章的内容，使形象更加丰满，也让文章情节充满情趣，增加了可读性。
写作实践22.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：（1）横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……（2）回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
满分习作成功的那一刻校园的樱花盛开了,又渐渐飘落。那飘零的花瓣,一如我重叠的心事。①（以樱花盛开渲染气氛,采用倒叙的顺序,引出下文的回忆。）“校园十佳歌手”比赛在即,我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是,看到其他同学自豪地炫耀演出服时,我自卑地低下了头,妈妈刚用工资还了贷款,剩下的钱还要拿来给奶奶治病,我怎么好意思向她开口呢?
饭桌上,当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时,客厅里骤然安静下来,空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤②（一个“挤”字,生动形象地写出了妈妈非常为难又不想让“我”失望的矛盾心理。）出一丝笑容:“妈妈再想想办法。” 爸爸瓮声瓮气地嘟囔:“是歌咏比赛,又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想办法,不要难为孩子。”
爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头,我艰难地咽下一口饭,便转身走进了卧室,泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下……③（运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”听了父母的话后心里的难过、自卑和痛苦。） 品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅,可贫穷却折断了我的翅膀,只余下满地碎羽。我浅浅地睡着了,进入了梦乡。梦里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主……
第二天,妈妈带着我去买衣服,那些款式新颖的衣服让我目不暇接,我看中了一件漂亮的连衣裙,但价格却让我望而生畏——200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚:200元,妈妈要做多少手工活?爸爸要出几次车? ④（两个“要”字,写出了“我”对父母挣钱不易的体会,也是“我”心理转变的原因。）而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心!我上前一把夺过妈妈手中的钱,拉着她跑出了商场。我大胆地迎上妈妈惊愕的目光,微笑着对妈妈说:“演出服我自己准备。”
七天后,我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上,面对评委和观众惊讶的目光,我勇敢地昂起头来,我知道,自信是打败一切的力量。我微笑着说:“我明白大家惊讶的原因,但我只想用微笑告诉大家,我不会因为贫穷而自卑,我要用歌声证明我有资格站在这个舞台上!”说完后,我开始唱了起来:“在山谷里默默开放的野百合也有春天……”歌声悠扬,现场响起了热烈的掌声。
我毫无悬念地获得了冠军,捧着奖状,脸上挂着灿烂的微笑。那一刻,我终于明白了一个道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。点评：文首采用倒叙的手法,巧设悬念,激起了读者的阅读兴趣;中间插入梦境,再设波澜。文章开头“我”想要演出服装,支支吾吾;文章结尾“我”穿着校服上场,微笑自信。前后对比,情节突变,不仅增加了情节的曲折性,也有力地突出了文章的主旨。
写作实践33.照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：（1）可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。（2）注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。（3）有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。
满分习作照片里的故事每当翻开我的相册，一张醒目的照片便会映入我的眼帘，那是一张我们到河边野炊的照片。看到它，那次野炊的情景立刻浮现在我的眼前。①（开门见山，直接入题，同时自然地引出下文。）那是几年前的春天，老师告诉我们要去野炊。老师先给我们分好小组，然后让我们回家准备自己需要的东西。返回学校时，有的同学背了铁锅，有的同学拿了肉和蔬菜，有的同学带了碗筷和炒菜的佐料……②（“有的……有的……有的……”形成排比句式，点明了“我们”准备充分。）
来到河边，在老师告诉我们要注意安全后，我们便各自找了一块平地挖坑煮饭。我们挖了两个坑当灶，放上锅，便开始煮饭。舀上水，淘好米后，王小明开始烧火。③（“挖”“舀”“淘”“点”等连串的动作细节，形象生动地写出了做饭的过程。）他将一把干草点着放进灶里，结果火竟熄灭了。他用手揉了揉眼睛，结果把自己弄成了一个大花脸，逗得我们哈哈大笑。④（细节描写，生动的细节，极具生活意味。）
王小明负责烧火煮饭，我们几个就负责炒菜。⑤（过渡自然，自然引出下文炒菜的过程。）我们准备做一个莴笋炒腊肉，一个炒胡萝卜，再烧一个番茄蛋汤。莴笋要剥皮，胡萝卜要切，这都是技术活儿。虽然莴笋被我们剥得坑坑洼洼的，胡萝卜也被我们切得大小、厚薄不均，但毕竟是我们的劳动成果，所以大家心中还是蛮高兴的。腊肉倒不用切，家长给我们切好了。⑥（细节描写，生动的细节，极具生活意味。 简要介绍准备的过程，语言简练。）
一切准备就绪，我们就往锅里倒油。老师告诉我们，要等油出烟才能放菜。我们看见油出烟了，就把切好的莴笋倒在锅里，只听见“哧”的一声，小油珠溅得我们脸上、手上到处都是，隐隐作痛。⑦（运用拟声词，炒菜的情形宛在眼前。）张军赶紧舀来一勺盐放进锅里，又把腊肉倒进去，总算不溅油了。⑧（“舀”“放”“倒”，动词运用地准确贴切。）十多分钟后，第一道菜终于做好了，我们心里别提多高兴了。于是我们一鼓作气，又炒好了胡萝卜，烧好了番茄蛋汤。⑨（略写炒胡萝卜，烧番茄蛋汤的过程。）
要品尝劳动成果了，我们请老师一起品尝，结果却出人意料：莴笋炒腊肉咸了，胡萝卜淡了，番茄蛋汤水少了，就像红烧的。看着我们失望的样子，老师笑着说：“不错嘛，这是你们自己的劳动果实。虽然不太理想，但我相信你们下次一定会做得更好。” ⑩（语言描写，凸显了一位善于引导、教育的老师形象。）
老师说完，便用相机给我们拍了一张合照，照片上的我们虽然一个个灰头土脸，但脸上的笑容却是那样的灿烂。 一次野炊，留下了一段难忘的回忆；一张照片，记录了一个成长的故事。⑪ （自然收束全文，点明题目，语言简洁，耐人寻味。）点评：本文因照片始，由照片终，回忆了一次野炊的情景，首尾呼应，结构严谨，并注意了详略结合。尤其是文中动作、语言、表情等细节的描写，生动地刻画了人物，使行文语言更加生动、传神。 
满分作文习作一：怦然心动的那一刻 静谧的夜。窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间 那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！ 
初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？我跟了上去。 爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！ “啊欠！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。 爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。 “没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。 
“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。 我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？ 他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。 爸爸踮了踮了脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头 
那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。 栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子花下，让那栀子花在生命中长开不败呢？
习作二： 　照片里的故事这是什么？我东啾啾，西瞧瞧。哦，原来是一张照片。照片里的主的主人公是谁?看这里看这里-----哈哈!就是我!照片里的我正拿着蚊拍哈哈大笑，究竟发生什么事呢?听我娓娓道来。。。。。。 一个夏日的夜晚，我正在书桌上埋头苦干，正当我做的津津有味的时候，一位不速之客正开着战斗机“嗡嗡嗡”地来到了我的房间，在我的房间里撒欢儿。我不耐烦的打了一下，心想：哼哼，这下你该飞走啦吧。谁知，它不仅没有落荒而逃，还不知死活地在我头上转了好几个圈儿，竟然还胆大包天地落在了我的鼻子上。我猛地一下朝它打过去，万万没想到，不但没打到它，却打到了我打的脸，还痛得我 “嗷嗷”直叫。这就像一根导火线，一下子点燃了我满腔的怒火。 
心想：老虎不发威，你当我是病猫啊。我大步流星地走向客厅，仔细寻找着蚊拍。可不知过了多久，我连蚊拍的影子都没看到。蚊子像嘲笑我似的，在我的眼前晃来晃去。我心想：还是算了吧，我大人有大量，不跟你斤斤计较。我垂头丧气地坐到沙发上。咦?怎么这么硬?我的心里画上了一个大大的问号。我起身一看，哈哈!是蚊拍!蚊子，这次我一定要把你彻底消灭掉!我怒气冲冲地高举起蚊拍。 
可蚊子早已不见踪影。怒火中烧的我没有放弃，我朝四面八方望了望，发现它正悠然自得地停在一个小角落里。我笑逐颜开，蹑手蹑脚地靠过去，以迅雷不及掩耳之势使劲一拍，蚊子就命归西天了。我拿着蚊拍不停地挥舞，像挥舞着一面胜利的旗帜，只听“咔擦”一声，这一刻就被妈妈的相机永远的记录了下来……童年的趣事多又多，“咔擦”一声记录下来，等以后翻开相册看一看，一段段美好的回忆便会重现心头，是那么的快乐，是那么的有趣!
习作三记忆中的微笑 一个背影让朱自清潸然泪下，一个微笑让我难以忘怀。我从小就怕父亲，因为父亲不仅长得虎背熊腰，而且那张不怒自威的脸更是让人害怕。即便是家里盖了新房、置办了新家具，他也只是板着个脸，看不出喜怒。不知是不是遗传了父亲，我也不喜欢笑，总喜欢一个人静静地呆着，即便是在学校，我也是那般，总是冷冰冰的，一副拒人千里的模样，因此，大家都不太愿意和我玩，我也不太愿意和他们玩，上学的路上总是看到我那孤单的身影。
虽然我性格孤僻，但我的成绩在班上是数一数二的，数学总能得第一。村里的人总夸我是文曲星下凡。可是，父亲却不太满意，每次当我兴高采烈地把试卷拿给父亲看，他只是微微点头，一张脸永远都是冷冰冰的。父亲的字典从来没有笑这个字，我也弄不明白父亲为什么不喜欢笑，也许，是我的成绩不够出色，也许，是父亲早已习惯了他那个样子。
可是，在那个不寻常的一天，学校举行运动会。在长跑的起点，随着一声枪响，我飞奔了起来，本以为赢定了的我在路上不慎踩到了一块石头，便一头栽到地上，迷迷糊糊的我被送到了医院。当我睁开那沉重的眼皮时，一个熟悉的脸庞印入我的眼帘，父亲的脸上显得焦急与不安。见我睁开眼，便用生硬的话语问我：“没事了吧？”我回了一声：“嗯”，只见他又恢复原来冷冰冰的样子，准备走出病房。我说：“我让您失望了。”只见他回过头，不再是冷冰冰的样子，而是一个温暖的微笑：“你一直是我的骄傲。”，便走出病房，留下木讷的我。父亲装得好累，只为让我飞得更高。
习作四感动的那一刻晚上九点钟，刚做完功课的我疲惫地趴在电脑前，稍作休息。这已经是因疫情宅在家的第N天了，再加上每天大量的功课，我仿佛已经变成了一个没有感情的作业机器。电脑突然“叮咚”响了一声，我吃力地抬起昏沉的脑袋，原来是一条资讯弹了出来。“反正现在没事做，就点进去看看吧。”我抱着试一试的心态点开了它。
“现在的武汉人”看标题，又是个议论疫情的帖子。我百无聊赖地继续翻下去，原以为接下来就是一大段的长篇大论，可接下来映入眼帘的却是一张图：几个人都头戴斗笠，全身都被一个大塑料袋套住，与外界隔离开来，围着一张桌子对上面文件指指点点。你以为这是在开武林大会？不，这是现在的上班。看到这滑稽的图片，我压抑已久的心情在这一刻间终于爆发开来，嘴里不断地发出“哈哈哈……”，肚子要笑破了都还停不下来，可是笑着笑着，突然又感到一阵心酸，原来这就是苦中作乐，又心酸又难受的滋味。 
接着往下翻，文章的笔锋一转犀利，将那些奋斗在前线的战士形象一一展现在我的眼前。那些照片，看一眼，终身不忘。在当时武汉疫情爆发了后，一名女医生听闻后心燎火急，恨不得自己现在就身处武汉。可是这是不可能的事，况且她家中没有汽车，只有一辆自行车。于是她就靠着这辆自行车从距离两百里的地方骑了四天四夜赶来武汉支援，这是多么伟大的精神啊。医生们整天被“关”在防护服里，每天都被汗水浸泡着，导致脱下防护服后才发现自己的脸和手上全是疹子和水泡。可是他们不计辛苦，不论付出多大的牺牲，都要把这场没有硝烟的战火给努力熄灭！
在这一刻，我的泪水堤线再也拦不住满库的泪水，瞬间崩塌。泪水止不住的往外流。一向不爱哭的我连忙捂住了脸不让人看见，在反复的擦拭下，泪水还是像泉眼一般不止地流出，这下，我再也掩饰不住，鼻子一酸，终于大声地哭了出来。所有奋战在一线的工作人员啊，是你们的一举一动在感动着我们，是你们用自己的生命组成了铁墙铜壁，挡住了病毒的去路。你们是最美的逆行者。
习作五温馨的那一刻在我人生的旅途上，经历了许多“一刻”，比如快乐的一刻，精彩的一刻，激动的一刻。而那一次的温馨一刻让我始终难以忘记，它犹如一杯香醇的美酒，珍藏在我内心深处。 那是一次上课，老师提了许多问题，想要请同学们举手回答。同学们都争先恐后地举起手，一排排小手像一排排茂密的小树林。我也想要举手回答，但我因为胆小，始终没有举手。老师的目光越过了这一排排小树林，向我看过来。我发现老师的目光，心里紧张起来，像有十五个吊桶，七上八下的。我心想：我要不要举手呢？如果我回答错了，老师和同学会笑我吗？我眼睛紧盯着地板，恨不得找一个洞钻进去。虽然此时天气很冷，但我手心冒出了汗。我用手将衣角卷得皱巴巴的，汗不停地往下流。 
这时，老师似乎明白了我的担心，她温和的目光仿佛在向我说：别怕，没有人会笑你的，战胜自己就是最大的胜利。我内心仿佛被注入了一股勇气，举起了我那只沉重的手。老师马上点了我的名字，请我回答。我自信地说出了答案。同学们给了我热烈的掌声。老师的嘴角像是被一根线向上拉，露出了弧度，目光注视着我，好像在说：“你回答得很好，多举手回答，你会更棒的。”同学们热情的掌声给了我自信，老师柔和的目光则给了我鼓励。同学们的掌声，老师的目光都带给了我温暖，让我感受到了温馨。这温馨的一刻，被我藏在心里，久久不能忘怀。这就是令我难忘的温馨一刻。在生活中，我们要做一个温暖的人，带给他人温暖的感受，让世界更加温馨。
习作六照片里的故事照片记载了一个个瞬间，一个个生命的故事。照片里有欢笑，有哭闹，有离别，承载着我们沉甸甸的回忆。2020年6月15日。我不会忘记那一天，那即是她的生日，又是接近毕业的日子。这张照片应该算是最后一张合照吧，那时我们的笑是多么灿烂。现在，就让我带你去那一天，看看发生了什么。早上，我早早就来学校，打算给我们寿星一个“惊喜”。这一天我已经等太久了，这是最后一次一起过生日，一定得让她难忘。我请几个同学去“埋伏”寿星，几个同学帮我准备。“都一都”暗号来了，我躲在门后，寿星不知我的计划，一如既往地走进教室。“准备，3，2，1”我从门后跳出来，“哇--生日快乐！”气球的刺爆声就像鞭炮一样，承载着双倍的欢喜。寿星被吓到蹦起来，一会儿笑，一会儿生气，追着我跑了半个操场。