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    部编版五下语文期末测试卷7

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    这是一份部编版五下语文期末测试卷7,共10页。试卷主要包含了辨析同音字,完成相关练习,5分,5分﹢5分等内容,欢迎下载使用。

    苏教版五年级语文下册期末测试题
    第一部分:字词能力
    等级
     
    评语
     
    一、同学小玲在电脑上写博客,有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”,请你帮她写出这两个字的音节。
    盈                   落            
    1、看到“成千盈百”,你一定记得《                》中的这句话:成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
    真有“成千盈百”那么多的孩子吗?作者为什么这样写?                                        
                                             。这个词语运用了        的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗?为什么?                                         
                                                                                                  
    这篇文章的作者是           ,她的《              》也被大家熟知和喜欢。
    2、看到“莲花落”,我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣,会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时,“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢?说说你的理解。
                                                                                                  
    二、辨析同音字,完成相关练习
        mò                 lì               yù               zào
    寂(   )          军(   )         (   )寒衣      暴(   )
    沉(   )            (   )字     比(   )          干(   )
    笔(   )纸砚      茉(   )       荣(   )
    1、《望月》一课,小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月,是在怎样美好的情境中进行的?请你默写描写江两岸美好月色的段落。(注意标点的正确使用)
                                                                                                   
                                                                                                   
                                                                                                   
    你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月,思乡思亲,常常会吟诵这样的诗句:
                                                                                                   
    古人借月抒情,借景抒情。去友人家探访,主人却不在,失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意,这就是                                            。转眼间,夏日来临,苏轼眼中的西湖乌云密布,大雨倾盆:                                           ;杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同,怎样的不同呢?正是:                                              。
    描写四季的古诗还有许多,请你各写一句:
    春:                                         夏:                                       
    秋:                                         冬:                                       
    2、看到“暴zào”“干zào”,两个词语,我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书,谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子(列举课文以外的一个具体事例)
                                                                                                  
                                                                                                  
     
    第二部分:阅读能力
    等级
     
    评语
     
    (一)课内阅读
        深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
    1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语:                             
                                         (至少四个)
    2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是                     
    3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是                             
    4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
                                                                                                   
    (二)课外阅读
        我永远也忘不了那记一耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。
        那一年我九岁,一向反对棍棒教育,文弱且极少发怒的父亲,第一次以(迅、讯)雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
        起因非常简单——我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备(坐、座)车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了,下车时我藏在大人身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,我眉飞色舞地把逃票的经(历、厉)讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨了一记耳光,而且猝不及防,没有任何铺垫。
        我很委屈,那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓,一旦有能力自立,便离家出走,即使父亲病了,也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
        父亲似乎看透了我的心事,呆了许久,他靠在床边,点燃一支香烟。
        就是在那个月色如水的夜晚,我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事:在很久以前,有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子,一直对他百般呵护纵容。有一次,儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备,还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是,儿子一发不可收拾,最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案,判了死刑。临刑前,他痛不欲生的母亲来看儿子,没想到儿子疯狂的咬伤了母亲,并指责她说:“你生养了我,却不教育我。如果当初偷了邻居东西时,你不是夸奖我,而是责备我,让我明(辨、辩)是非,我怎么会有今天的下场,我好恨你呀!”
        讲完这个故事,父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕,说:“我当财会科长几十年,经手的钱财成千上万,但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样,都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的衬衫里取出钱包,掏出2毛钱放在桌子上,严肃地盯住我:“你再去游泳,要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?”
        我点点头,泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理,但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。
    从那以后,每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】,我总会想起那记耳光,想起那个月色如水的夜晚……
    1、用“”划去(  )里的错字和【  】里用得不恰当的词语。
    2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确,请你摘抄在横线上(最少5个),并用其中一个写一句话。                                                                                         
    写话:                                                                                         
    3、“我”挨打是因为                                                 
    “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是                                                 
                                                                                                   

    4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用一、两句话概括
                                                                                                   
                                                                                                  
    5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理,这个道理是(用文中的原句回答)               
                                                                                                   
    请将你对文中这句话的理解写在横线上:                                                           
                                                                                                  
    和这句话类似的古语还有一句,请试着补充完整:勿以善小而不为,                         。
    6、请为短文拟一个题目,并说说拟这个题目的原因。
    题目:                              
    原因:                                                                                     
    (三)综合阅读
    读书是一种享受。但是面对极其有限的时间,大量的好书、优秀的报刊杂志,你是怎样阅读的呢?
                                                                                                   
                                                                                                   
                                                                                                  
    说到“读书”,本学期你一定读了《上下五千年》,请给大家介绍其中的一个历史故事(课文内的除外)
                                                                                                   
                                                                                                   
                                                                                                   
     
     
    第五部分:综合能力
    等级
     
    评语
     
    本学期我们进行了“节约用水”的综合性学习,请你用一句话介绍一个节水小窍门。
                                                                                                  
                                                                                                  
    请你为校园水池旁的警示牌上写一句话,提醒大家节约用水。
                                                                                                  


















    五年级(苏教版)答案及分值
    一、20分
    一、10分
    盈 yíng    落 lào (2分)
    1、2分﹢1分﹢2分﹢1分
    没有那么多孩子。作者这样写是运用了夸张的手法,突出公园孩子之多(2分)
    这个词语运用了夸张的修辞方法(1分)
    将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”不好,因为“一群接着一群”较“一群”更能体现出孩子之多,更能体现出孩子们一波一波的好像层出不穷(2分)
    冰心   《寄小读者》(各0.5)
    2、2分
    为了说明妈妈声音的美好,作者将嗅觉的感受移用到了听觉上
    二、2分﹢2分﹢2分﹢2分
    2分(每组各1分)
    寂寞          军吏       御寒衣     暴躁
    沉默          隶字       比喻       干燥
    笔墨纸砚      茉莉       荣誉
    1、默写略(2分)
    你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月,思乡思亲,常常会吟诵这样的诗句:                                                       
    举头望明月,低头思故乡(0.5分)
    古人借月抒情,借景抒情。去友人家探访,主人却不在,失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意,这就是春色满园关不住,一枝红杏出墙来。转眼间,夏日来临,苏轼眼中的西湖乌云密布,大雨倾盆:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱玉盘;杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同,怎样的不同呢?正是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(1.5分)
    描写四季古诗各一句(2分)
    2、2分
    列举的事例要准确
    二、40分
    (一)课内阅读(6分)
    深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
    1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语:天寒地冻、北风呼啸、寒风刺骨、春寒料峭(2分)
        2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是解释说明(1分)
    3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是对当时场面情况的省略,即内容的省略(1分)
    4、主要内容:在寒风凛冽的戈壁大漠,人们送别航天员杨利伟的热烈场面(1分)
                                                                                              
    (二)课外阅读(29分)
    1、8分
    迅雷不及掩耳之势  坐车  经历  明辨是非  重重  代价  夸奖  诱惑
    2、2分﹢2分
    3、3分
    “我”挨打是因为坐车逃票,贪图小便宜。
    “父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈,甚至在内心发誓,一旦有能力自立,便离家出走,即使父亲病了,也不再回来看他一眼。“我”要让他为自己这一记耳光付出代价。
    4、3分
    一位母亲纵容曾经幼年的儿子贪图小便宜,小偷小摸,而使儿子长大因变成汪洋大盗被判以极刑。行刑前儿子因怨恨母亲小时不对他严加管教而咬伤了母亲。
    5、2分﹢2分﹢2分
    蚁穴虽小可以溃长堤
    理解:蚂蚁洞穴虽小,但可以使千里之堤毁在这小小的蚁穴上。
    类似古语:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
    6、2分﹢3分
    可从多个角度拟题,只要言之有理、言之有据即可。
    (三)综合阅读2分﹢3分
    第一问言之有理、有据即可
        介绍故事一定要准确,且是教材外的
    四、5分
    注意说话要符合导游身份,用语礼貌,说话得体,介绍内容准确。
    五、5分﹢5分
     
    (所有灵活性试题,只要言之有理、有据,语言表述清楚即得分)
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