小学科学青岛版 (五四制2017)四年级下册6 热对流说课课件ppt

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)四年级下册6 热对流说课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了活动过程，活动准备，酒精灯，石棉网，三脚架，小铁盘，这可能与什么有关呢，温馨小提示，规范使用酒精灯，小组合作研究等内容，欢迎下载使用。

如果把它放入开水里会怎样？
热在水中是怎样传递的？
为什么会发生这种现象呢？
要想揭开这个秘密，我们应该怎么办？
4.注意观察，及时记录实验现象和数据。
5.将实验过程使用“学乐师生”拍照，分享给全班同学。
1.注意安全：加热后的三脚架太热，不要用手直接触摸。
6.做完实验后，要整理收拾好实验器材。
探究热在液体中的传递方式
加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
热水上升就是水在传递热，通过对流，烧杯里的水温度就升高了，温度升高，水就变热了。
暖气片是怎样使房间变热的？
冬季，暖气怎样使房间变暖的？
靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，又受热上升，这样，整个屋子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。 原来热在气体中也是以对流的方式传递的。
热在液体和气体中是以对流的方式传递的。加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。 我们还知道了空气是热的不良导体，对流是它传热的主要方式。造成对流的原因是气体受热后密度变小，质量变轻而上升，周围较冷的气体密度大而下降。这样就形成了气体上升、下降的相互流动。